文言实词推断方法2.ppt

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1、文言文专题复习实词推断 方法八八推断文言实词意义的方法推断文言实词意义的方法一、语境分析法（根据上下文意思一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）推断词义）字不离词，词不离句，句不离篇。字不离词，词不离句，句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。以结合上下文来判定实词的含义。语境分析推断语境分析推断指的是句子本身的语言环境指的是句子本身的语言环境 针对整段文字、整篇文章而针对整段文字、整篇文章而言的言的 大语境，即上下文的大语境，即上下文的语言环境语言环境 内部语境内部语境 外部语境外部语境借助句子借助句子内部语境内部语境来推

2、断来推断 每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节节而舞而舞所举所举应法应法，得其罪辜，得其罪辜(屈原屈原)出则接遇宾客，出则接遇宾客，应应对对诸侯诸侯“应节应节”即为即为“随着节拍、和着节拍随着节拍、和着节拍”，释为，释为“和着和着”“对对”为为“回答回答”之意，故之意，故“应应”为为“应答应答”告发、举报的告发、举报的符合法律符合法律8 8下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A A远与恢素善远与恢素善 善：友好善：友好B B远本倜傥，尚轻侠远本倜傥，尚轻侠尚：崇尚尚：崇尚C C视贫细如子弟视贫细如子弟 视：爱抚视：爱抚D D士类益以此多之士

3、类益以此多之多：称赞多：称赞答案：答案：C C。本题重点考查文言实词在上下文语境中应。本题重点考查文言实词在上下文语境中应选取的义项的判断能力，四个选项实词均为单音节选取的义项的判断能力，四个选项实词均为单音节词语。词语。“视视”应为应为“对待、看待对待、看待”之意之意 前四句的翻译为前四句的翻译为“何远与萧恢的关系一向很好何远与萧恢的关系一向很好 何远本来风流倜傥，喜好行侠仗义何远本来风流倜傥，喜好行侠仗义 对待贫民百对待贫民百姓如同子弟姓如同子弟 士大夫们更以此赞赏他士大夫们更以此赞赏他”20062006全国一全国一高考链接高考链接 齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝齐武帝子琅邪王，

4、太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面与东宫相准。帝每面称称之之曰：曰：“此此黠黠儿也，当有所成。儿也，当有所成。”19911991年全国题年全国题A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。应当让他有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，这是一个聪明的孩子，必将有所成就。必将有所成就。”（从（从“生而聪慧生而聪慧”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为褒义，故选为褒义，故选B B）xi有些句子的实词还需有些句

5、子的实词还需借助句子外部语境借助句子外部语境来推来推断，才能上下贯通断，才能上下贯通 1 1、秦之遇将军可谓、秦之遇将军可谓深深矣，父母宗族矣，父母宗族皆为戮没。皆为戮没。课堂演练课堂演练“深深”有有“深厚深厚”之意，但联系下之意，但联系下文文“父母宗族皆为戮没父母宗族皆为戮没”是是“秦之遇秦之遇将军将军”的具体表现，可见的具体表现，可见“深深”为为贬义，应释为贬义，应释为“刻毒刻毒”。2.2.隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有我夫人有娠娠,弄璋弄璋乎？乎？弄

6、瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，其人不识所谓，漫应之曰：漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。大著。请请解析：解析：弄璋：弄璋：弄瓦：弄瓦：2.2.隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有我夫人有娠娠,弄璋乎？弄瓦乎？弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，其人不识所谓，漫应之曰：漫应之曰：“璋璋也弄，也弄，瓦瓦也弄。也弄。”怒而怒而责之。未己，责之。未己，果双生一果双生一男男一一女女，

7、卜者名，卜者名大著。大著。请请解析：解析：弄璋：弄璋：弄瓦：弄瓦：弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女二、结构分析法二、结构分析法 文言文中排比句、对偶句、并文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，在这些句子中，位置对称位置对称的词语的词语一般一般词性相同、词义相近或相反词性相同、词义相近或相反相对，相对，这样通过对已知词语的词这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。词语的词性、词义。古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相

8、同、相近或相反、相对的特点意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之。我们可据之进行判断。如进行判断。如:1.1.“生之有时而用之生之有时而用之亡亡度度”这句话前后正好语意相对，由此，可推断这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡亡”与与“有有”的意思也应相对，当的意思也应相对，当“无无”讲。另外，有时亦可讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如这个词的正确意思。如2.“2.“秦孝公据殽函之秦孝公据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地”中中“固固”的含义的含义:可根据句式整齐这一特点。由可根据句式

9、整齐这一特点。由“地地”推出推出“固固”也也应为名词，可译为应为名词，可译为“险固的地势险固的地势”。3 3、不积不积跬跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（“跬跬”与与“小小”对应，从足即推断为小步，半步）对应，从足即推断为小步，半步）4 4、追追亡亡逐北逐北（亡（亡 、北对应，均为溃败。常用、北对应，均为溃败。常用“败北败北”，北即败），北即败）5 5、忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以（以，对应（以，对应“用用”，被任用），被任用）6 6、戴朱缨宝饰之帽，戴朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环（“腰腰”与戴对应，动词，腰戴）与戴对应，动词，腰戴

10、）7 7、灭六国者六国也，非秦也；灭六国者六国也，非秦也；族族秦者秦也，非六国也秦者秦也，非六国也（族（族”字义同字义同“灭灭”字）字）求全求全责责备备求，求，民民殷殷国富国富富，富，登峰登峰造造极极登，登，文文过饰非过饰非饰，饰，扶危扶危济济困困扶，扶，比比肩接踵肩接踵接接,怜怜香惜玉香惜玉怜，怜，心心驰驰神往神往驰，驰，惜惜爱惜、爱爱惜、爱往往 向往向往以以 成成 语语 为为 例例责责 要求要求 对人或对人做的事对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点情要求十全十美，毫无缺点 殷殷富裕富裕造造登上，到达登上，到达文文掩饰掩饰 用漂亮的言词掩饰用漂亮的言词掩饰 自己的过失和错误自己的过失和错

11、误 济济扶助扶助比比紧接着，紧挨着紧接着，紧挨着含义相同相近含义相同相近：党党同伐异同伐异伐，攻击；伐，攻击；夙夙兴夜寐兴夜寐夜，晚；夜，晚；寤寤寐求之寐求之寐，睡觉；寐，睡觉；溯溯洄洄从之从之洄，洄，避重避重就就轻轻就，就，欲盖弥欲盖弥彰彰彰，彰，顺流而下顺流而下 溯，溯，逆流而上逆流而上不躲避不躲避接近、趋向接近、趋向不掩盖不掩盖彰显彰显党，党，偏袒偏袒指结帮分派，偏向指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。同伙，打击不同意见的人。夙，夙，早；兴：起来；早起晚睡。形容勤奋。寤寤，醒来，醒来含义相反相对含义相反相对：1 1、找并列结构（看哪部分与哪部、找并列结构（看哪部分与哪部 分并列）分并

12、列）2 2、找并列成分（哪个词跟哪个词并、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）列）3 3、比较推断词义。、比较推断词义。小结：小结：灭灭六国者六国者,六国也六国也,非秦也非秦也.族族秦秦 者者,秦也秦也,非天非天下也下也 拈轻怕重拈轻怕重 言简意赅言简意赅 信而见疑，忠而被谤。信而见疑，忠而被谤。诸侯之地诸侯之地有限有限,暴秦之欲暴秦之欲无无厌厌 观察下列句子观察下列句子,看它们有什么特点看它们有什么特点?灭灭六国者六国者,六国也六国也,非秦也非秦也.族族秦秦 者者,秦也秦也,非天非天下也下也 拈拈轻轻怕怕重重 言言简简意意赅赅 信而信而见见疑，忠而疑，忠而被被谤。谤。诸侯之地诸侯之地有限有限,暴

13、秦之欲暴秦之欲无无厌厌 （相同或相反相对）（相同或相反相对）三、语法分析法（根据词在句中的语三、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）法功能推断词义）句子的结构是固定的，其组合是有规句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。词充当，状语大多由副词充当等。例如：例如：鸿门宴中鸿门宴中“范增数目项王范增数目项王”中的中的“目目”字，它前有状语，后带宾语，用如动

14、词，既不字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成能理解成“眼睛眼睛”，也不能仅理解为，也不能仅理解为“看看”，应，应该理解为该理解为“用眼睛示意用眼睛示意”促织中促织中“欲居之以为利，而高其直，亦欲居之以为利，而高其直，亦无售者无售者”中中“高高”字上带宾语，用如动词，联系字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为原文，可推断为“抬高抬高”。20002000年全国题第年全国题第1111题。题。对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是A.A.威自京都威自京都省省之之 省：探望。省：探望。B.B.不不审审于何得此绢于何得此绢 审：知道。审：知道。C

15、.C.自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨 樵：打柴。樵：打柴。D.D.后因他后因他信信，具以白质，具以白质 信：使者。信：使者。答案：答案：C C在句中作什么在句中作什么成分？成分？“樵樵”作作“取取”的宾的宾语，应为名词，指柴语，应为名词，指柴草。草。高考链接高考链接四、联想推断法（联系所学过的四、联想推断法（联系所学过的文言实词意义和用法）文言实词意义和用法）高考文言文阅读所考查的实词，其高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，知识举

16、一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。以解决试题中的实词词义问题。高考链接高考链接对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（20012001年年1111题）题）A A城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。拔：被攻取。拔：被攻取。B B齐人未齐人未附附。附：归附。附：归附。C C使老弱女子使老弱女子乘乘城。城。乘：巡视。乘：巡视。D D齐人追亡逐齐人追亡逐北北。北：指败逃者。北：指败逃者。其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传齐人勿附于秦，刺客不行齐人勿附于秦，刺客不行。”“附附”：“归附归附”。六国论。六国论

17、 乘彼垝垣，以望复关。诗乘彼垝垣，以望复关。诗卫风卫风氓氓乘：登上、驾车、乘船、凭借、计算、乘：登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘（量词乘（shsh ngng）秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论“败北败北败北败北”，现代汉语词语。，现代汉语词语。，现代汉语词语。，现代汉语词语。答案：答案：C C20052005广东卷广东卷A A。乃召晖。乃召晖拜拜为郎为郎拜拜：授官：授官B B自往自往候候之，晖避不见之，晖避不见候：候：等候等候C C、今而相送，明吾非有、今而相送，明吾非有爱爱也也 爱爱：吝

18、惜：吝惜D D顾顾谓谓掾属曰：掾属曰：“若之何？若之何？”谓谓：对对说说9 9对下列句子中红色词的解释，不正确的一项是对下列句子中红色词的解释，不正确的一项是答案答案:B B 问候问候1 1、以相如功大，以相如功大，拜拜为上卿为上卿2 2、我非我非爱爱其财而易之以羊也其财而易之以羊也3 3、相如至，相如至，谓谓秦王曰：秦王曰：“”五、邻词推断法五、邻词推断法1 1 而陋者乃以斧斤而陋者乃以斧斤考击考击而求之而求之 石石2 2 闻大王有意闻大王有意督过督过之之 鸿鸿3 3 成益愕，急成益愕，急逐趁逐趁之之 促促4 4 冀幸冀幸君之一悟，俗之一改君之一悟，俗之一改 屈屈考：敲打考：敲打过：责备过：

19、责备趁：追赶趁：追赶幸：希望幸：希望六、成语对应法六、成语对应法在成语中保留了大量的文言词义，在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。出文言词义。借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断含义来推断.如如1995年全国卷高考题第年全国卷高考题第13题中题中“以身徇国，以身徇国，继之以死继之以死”中的中的“徇徇”的含义，可以联想的含义，可以联想“以以身殉职身殉职”中的中的“殉殉”的含义来帮助推断。的含义来帮助推断。殚殚其地之出，

20、竭其庐之入其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑殚精竭虑。殚、竭：尽殚、竭：尽赵奢之赵奢之伦伦制其兵制其兵 不伦不类不伦不类。伦：类伦：类夫晋，何夫晋，何厌厌之有之有 贪得无厌贪得无厌。厌：同厌：同“餍餍”，满足，满足使弈秋使弈秋诲诲二人弈二人弈 诲人不倦诲人不倦 诲：教导、指导诲：教导、指导 下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的现象。义一一构成同义的现象。不少成语源自文言文，可借助这些不少成语源自文言文，可借助这些成语成语中的意义中的意义来推断文言实词的意义。来推断文言实词的意义。（出类拔萃，超出）（出类拔萃，超出）吾亦望汝吾亦望汝副副其心

21、其心召医而召医而尤尤其故其故孙膑孙膑期期曰：暮见火举而齐发曰：暮见火举而齐发（不不期期而遇而遇 约定约定）至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉祸焉（不速之客，招致，招引（不速之客，招致，招引 ）登高而呼，声非加登高而呼，声非加疾疾也也（疾风知劲草，强（疾风知劲草，强 ）每每责责一头，辄倾数家之产一头，辄倾数家之产（求全责备，寻求，寻找（求全责备，寻求，寻找 ）势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城 在官清在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私 (恪守不渝恪守不渝,谨慎而恭敬谨慎而恭敬)(名副其实名副其实,符合符合)(怨天尤人怨天尤人,责问责问)3、课堂演练、课堂演练 天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事天

22、成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事异日，（公权）与周樨异日，（公权）与周樨x同对，同对，论事不论事不阿阿，樨为惴恐，公权益不樨为惴恐，公权益不夺夺，帝徐曰：，帝徐曰：“卿有诤臣风，卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。开成三年，转工部侍郎。解释加点的词并翻译划线的句子解释加点的词并翻译划线的句子阿谀逢迎阿谀逢迎 刚正不阿（刚正不阿（奉承、奉承、迎合奉承迎合奉承）（公权）议论（公权）议论政事时不迎合奉承皇上。政事时不迎合奉承皇上。三军可夺帅，三军可夺帅，匹夫不可夺志匹夫不可夺志 （改变改变）七七.字形分析法字形分析法即根据汉字的构字方法（主要是形即根据汉字的构字方法（

23、主要是形声，会意）来猜测字词的意义。声，会意）来猜测字词的意义。形声字形声字：晴形旁形旁：表：表示事物的示事物的类别类别声旁声旁：主要起主要起标声的标声的作用作用主“义”+标“声”=形声字注：形声字的义符只能表示某种意思的范围，而不能标明表声字的具体含义。例如：项、题、颜、颠等字，均以页为义符，例如：项、题、颜、颠等字，均以页为义符，页在这里只表明这些字所表示的事物都是页页在这里只表明这些字所表示的事物都是页（人头）的属类，均与人头有关，并不具体（人头）的属类，均与人头有关，并不具体表示脖子、前额、脸面、头顶的意思。表示脖子、前额、脸面、头顶的意思。解释下列句中解释下列句中“籴籴d”字的含义：

24、字的含义：1 1、贫民虽平价不能、贫民虽平价不能籴籴。（20012001北京卷）北京卷）2 2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸商贩，贸籴籴粮食。粮食。（20042004全国全国I I）解答：籴解答：籴买进粮食买进粮食（翻译：（翻译：郡中不产粮食，而海里郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交出产珠宝，同交阯阯连接，常常互相通商，购买粮食）连接，常常互相通商，购买粮食）解析：会意字，上为解析：会意字，上为“入入”，下为，下为“米米”，整合可知。，整合可知。粜粜（titio)o)卖出粮食卖出粮食20072007年湖南省试题年湖南省试题翻译：身虽

25、瘁臞，犹未有益。翻译：身虽瘁臞，犹未有益。补充原文：宓补充原文：宓mm子贱子贱（人名）（人名）治治单父单父（地名）。（地名）。有若有若（人名）（人名）见之曰：见之曰：“子何子何臞臞也？也？”宓子曰：宓子曰：“君不君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故臞臞qq也。也。”（试题原注：（试题原注：“臞臞”通通“癯癯”）译文：宓子贱治理单父，有若会见他说：译文：宓子贱治理单父，有若会见他说：“您为您为什么瘦了？什么瘦了？”路子贱说：路子贱说：“君王不知道我没有德君王不知道我没有德才，派我治理单父，政务紧急，心里忧愁，所以才，派我治理单父，政务紧急，心里忧愁，所

26、以瘦了。瘦了。”译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处。译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处。（5 5）20082008山东省试题山东省试题母哭骂曰：母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲汝杀吾儿，欲劙劙l颈以塞责耶！颈以塞责耶！”译：他继母哭着骂他说：译：他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，你杀死我的儿子，想想砍砍自己的颈子来搪塞吗？自己的颈子来搪塞吗？”（6 6）20092009年全国卷年全国卷2 2世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘刘僧秀僧秀愍愍mn其穷老，下渎水与之。其穷老，下渎水与之。形声。从心形声。从心,敃敃(mn)mn)声。本义声。本义:忧患忧患;痛心

27、的事痛心的事译：宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜译：宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜水道不再能通船，县令刘僧秀水道不再能通船，县令刘僧秀怜惜怜惜他贫穷年他贫穷年老，放其他沟渠的水给他。老，放其他沟渠的水给他。如：如：“理理”，从玉，从玉(左偏旁写作王左偏旁写作王)，凡形旁从，凡形旁从“玉玉”的的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人王乃使玉人理理其璞而得宝焉其璞而得宝焉”(”(韩非子韩非子)中的中的“理理”字的意思是字的意思是“”。v.v.治玉治玉凡形旁从凡形旁从“刂刂(刀刀)、弓、矛、戈、斤、弓、矛、戈、斤(斧斧)、殳、殳(shsh)”者词义

28、与者词义与 有关；有关；凡凡“马、牛、羊、马、牛、羊、犭、鸟、虫犭、鸟、虫”等与等与 有关；有关；凡凡“讠讠(言言)、忄、忄(心心)”)”与与心理心理有关，有关，“辶辶(辵辵)、彳、彳(行行)”等与等与 有关；有关；兵器兵器人的行为人的行为动物类动物类 可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡说，凡:形旁形旁从从 “禾禾”与五谷有关；与五谷有关；从从“皿皿”与器具有关；与器具有关；从从“阝阝”与地名或高地有关；与地名或高地有关；从从“求求”与毛皮关；与毛皮关；从从“隹隹(zhuzhu)”与鸟雀有关；与鸟雀有关；从从“系系”与捆绑有关；与捆绑有关

29、；从从 “攴（攴（p)p)”与敲击关；与敲击关；从从“歹歹”与死亡有关，与死亡有关，从从“月月”与肉有关，与肉有关，从从“页页”与首有关，与首有关，从从“目目”与眼有关。与眼有关。总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。据上下文，就可以确定词的具体含义。八、代入检验法八、代入检验法(还原法还原法)即将题目中的解释当作正确的用法即将题目中的解释当作正确的用法,看它在看它在句中和文中是否都通顺。句中和文中是否都通顺。1 1（20062006年全国卷年全国卷 ）对下列句中词语的解释不正确的一项是（）对下列句中词语的解释不正

30、确的一项是（）A.A.季布季布匿匿濮阳周氏。濮阳周氏。匿匿:隐瞒隐瞒 B.B.意意季布匿其所。季布匿其所。意意:料想料想 C.C.上乃赦季布，上乃赦季布，拜拜为郎中。为郎中。拜拜:授官。授官。D.D.诸将皆诸将皆阿阿吕后意。吕后意。阿阿:迎合。迎合。“季布者，楚人也。为气任侠，有名於楚。项籍使将兵，季布者，楚人也。为气任侠，有名於楚。项籍使将兵，数窘汉王，及项羽灭，高祖购求布千金。计布匿濮阳周数窘汉王，及项羽灭，高祖购求布千金。计布匿濮阳周氏。氏。”A.A.隐藏隐藏 课堂回顾语境分析法结构分析法语法分析法联想分析法（课内迁移法）邻词推断法成语对应法字形分析法代入检验法20092009年安徽卷试

31、题年安徽卷试题对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A A延延余两人坐余两人坐 延：邀请延：邀请B B降跽降跽谢谢过过 谢：感谢谢：感谢C C过过立恭宿别立恭宿别 过：拜访过：拜访D D而乐无而乐无加加乎此乎此 加：超过加：超过相关语句：道士出太乙真人图求诗。余赋五言相关语句：道士出太乙真人图求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。答案：答案：B B。道歉、认错道歉、认错综合训练20082008年北京卷试题年北京卷试题下列语句中

32、加点的词语的解释，不正确的一项是下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是A A或或欺负欺负之者，延寿痛自刻责之者，延寿痛自刻责 欺负：压迫、欺负：压迫、侮辱侮辱B B略依古礼，不得略依古礼，不得过法过法 过法：逾越过法：逾越法规法规C C霍光霍光擢擢延寿为谏大夫延寿为谏大夫 擢：提擢：提拔拔D D门卒当车，门卒当车，愿愿有所言有所言 愿：希愿：希望望相关语句：接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或相关语句：接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何吾岂其负之，何以至此？以至此？”吏闻者自伤悔，门下掾自刭。吏闻者自伤悔，门下掾自刭。答案：答案：A A

33、欺骗、辜负。欺骗、辜负。20082008年海南宁夏卷试题年海南宁夏卷试题4.4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是项是A A山涛领选，山涛领选，启启武帝武帝 启：启：禀告。禀告。B B如卿所言，乃如卿所言，乃堪堪为丞为丞 堪：堪：能够。能够。C C尚书左仆射裴颁亦深尚书左仆射裴颁亦深器器之之 器：看器：看重。重。D D时人时人许许以远致以远致 许：答应。许：答应。相关语句：沛国戴晞少有才智，时人许以远致，相关语句：沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。

34、斥，州党称绍有知人之明。答案：答案：D D赞许。赞许。练习题20052005年山东卷年山东卷嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。未嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，为余及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀。父曰重章，火灾荡其字维城，其先绍兴人也，有赀。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁家，流寓富阳，抑郁无聊无聊，益跅弛，不问，益跅弛，不问生产生产，遂大，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，困，寻

35、死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所视问辄去。母脱有不当意，或端坐不语，必时时至母所视问辄去。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。其子孙远见者，言其久之然后退。其子孙远见者，言其寝寝将将寐寐，必呼阿母；，必呼阿

36、母；将将寤寤，又如之，殆不，又如之，殆不自觉自觉也。也。请解析下面红色的字：请解析下面红色的字：言其言其寝寝将将寐寐，必呼阿母；将，必呼阿母；将寤寤，又如之，又如之，殆不自觉也。殆不自觉也。寝寝寐寐寤寤暮寝而思之。暮寝而思之。今日割五城，明日割十城，然今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝后得一夕安寝。睡、躺着休息睡、躺着休息梦寐以求梦寐以求睡睡和和“寐寐”相对相对醒醒A流寓富阳，抑郁流寓富阳，抑郁无聊无聊无聊：精神无所寄托无聊：精神无所寄托B益跅弛，不问益跅弛，不问生产生产生产：生活与财产生产：生活与财产C殆不殆不自觉自觉也也自觉：自己意识到自觉：自己意识到对下列句子中红色词语的解释，不正确

37、的一项是对下列句子中红色词语的解释，不正确的一项是A、百无聊赖：精神无所寄托，、百无聊赖：精神无所寄托，感到非常无聊感到非常无聊C、联系上下文，是将睡、联系上下文，是将睡着和快睡醒的时候。此着和快睡醒的时候。此时应该是无意识的。时应该是无意识的。B、生产：结合上文，此时、生产：结合上文，此时他父亲因为他父亲因为“火灾荡其家火灾荡其家”，比较消极，不过问生产，比较消极，不过问生产（与现在意思相同），所以（与现在意思相同），所以“遂大困遂大困”答案：答案：B优孟，故楚之乐人也。长八尺，多优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩辩，常以谈笑，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋讽谏。楚庄王

38、之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，之下，席以露床，啖啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：曰：“有敢以马有敢以马谏谏者，罪至死。者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。薄，请以人君礼葬之。”王曰：王曰：“寡人之过一至此乎！寡人之过一至此乎！”于是使以马

39、属太官，无令天下久闻也。楚相孙叔敖于是使以马属太官，无令天下久闻也。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，我死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。”居数居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖我，孙叔敖子也。父且死时，子也。父且死时，属属我贫困往见优孟。我贫困往见优孟。”20052005陕甘卷陕甘卷A多多辩辩，常以谈笑讽谏，常以谈笑讽谏辩：辩驳辩：辩驳B席以露床，席以露床，啖啖以枣脯以枣脯啖啖：给：给吃吃C有敢以马有敢以马谏谏者，罪至死者，罪至死谏：规劝谏：规劝D属属我贫困往见优孟我贫困往见优孟属属：嘱咐：嘱咐对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是结合语境，结合语境，“常以谈笑讽谏常以谈笑讽谏”以及下文优孟说要用以及下文优孟说要用“人君之礼葬人君之礼葬马马”使王认识到自己的错误可见使王认识到自己的错误可见答案答案A应为：善辩，能说会道。应为：善辩，能说会道。