【课件】203电磁铁电磁继电器第1课时.ppt

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1、 一.复 习1.首先发现电流磁效应的科学家是:.奥斯特2.奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场.3.通电螺线管的磁感应线分布与 十 分相似.条形磁铁4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以 来判定.右手螺旋定则5.右手螺旋定则:用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.学习要求:1.会制作电磁铁并了解它的作用.2.理解电磁铁的工作原理.第一课时 电磁铁电 磁 铁1.什么是电磁铁?电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管.2.怎样就地取材制作一个电磁铁?用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线在漆包线表面缠绕一层,使漆包线

2、不致松散.这样就制成了一个电磁铁3.电磁铁的磁性跟哪些因素有关呢?(用实验来研究)实验:制作 研究电磁铁v一.目的v二.器材v三.步骤v四.结论一.目的v研究电磁铁的磁性跟什么因素有关？它的作用是什么？二.器材 大铁钉2枚 细漆包线若干开关 电源滑动变阻器一个 电流表一个大头针适量缝衣棉线若干三.步骤v1.制作电磁铁v2.研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关.(先猜测)v两个因素:(1)电流.(2)线圈匝数.v思考:怎样用实验来进行研究?实验:研究电磁铁的磁性(1)电磁铁的磁性和电流的关系:a实验方法:保证线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.b.实验的

3、实物图c.实验的结论:电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性;通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性就越强.实验:研究电磁铁的磁性(2)电磁铁的磁性和线圈匝数的关系:a实验方法:保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变通过电磁铁线圈的匝数观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.b.实验的实物图c.实验的结论：当电流一定时，电磁线圈的匝数越多，磁性就越强。四.实验的结论电磁铁通电时 磁性,断电时 磁性;通过电磁铁的电流越 ,电磁铁的磁性 ;当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性 .有无大越强越强4.电磁铁的应用电磁起重机 电磁继电器电话(听筒)电铃 小小 结结1.电磁铁是一个带有 的 .铁芯通电螺

4、线管2.电磁铁的磁性跟 和 _ 有关电流大小线圈匝数3.电磁铁工作的原理:利用电流的磁效应.4.电磁铁的优点:A.磁性有无可以用 来控制.通断电B.磁性强弱可以用改变 大小来控制.电流C.它的南北极可以通过改变 来控制.电流方向5.电磁铁的应用:电磁起重机 电铃电话听筒电磁继电器 练练 习习1.通电螺线管的磁性强弱与 、和 有关.电流的大小线圈的匝数有无插入铁芯2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 .减弱 练 习3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？N