专题2糖类、脂质、无机盐和水的种类及作用.ppt

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1、汉水丑生群大型活动之二汉水丑生群大型活动之二历年高考题历年高考题PPTPPT版分类汇编版分类汇编【新新】汉汉水丑生：侯伟，新疆乌鲁水丑生：侯伟，新疆乌鲁木齐木齐新新世纪外国语学校世纪外国语学校【川川】余万喜：余万喜，四川南充市余万喜：余万喜，四川南充市阆中市老观中学阆中市老观中学制作团队：制作团队：【豫豫】天勤天勤86：杨书伟，河南三门峡：杨书伟，河南三门峡卢氏县第一高级中学卢氏县第一高级中学【滇滇】树袋大熊：田孟学，云南曲靖市树袋大熊：田孟学，云南曲靖市富源县第四中学富源县第四中学【粤粤】次生壁：黎静，广东信宜次生壁：黎静，广东信宜信宜中学信宜中学【渝渝】足教：王永洪，重庆市大足中学足教：王

2、永洪，重庆市大足中学【滇滇】二十多年：蒋和生，云南保山二十多年：蒋和生，云南保山保山市实验中学保山市实验中学【鲁】冷水泡茶鲁】冷水泡茶：李凤艳李凤艳，山东省临沭县实验中学山东省临沭县实验中学制作团队：制作团队：【鲁】掌上的沙鲁】掌上的沙：袁庆军袁庆军，山东郓城二中山东郓城二中【鲁】【鲁】暖风：王文芳，山东省阳谷第三中学暖风：王文芳，山东省阳谷第三中学【陕陕】一哲：杨明辉，陕西宝鸡市天王高中一哲：杨明辉，陕西宝鸡市天王高中【川川】游神：王强游神：王强，四川省宜宾市三中四川省宜宾市三中【粤粤】handsome：贺海生，广东汕尾：贺海生，广东汕尾陆丰龙山中学陆丰龙山中学【皖】慎独皖】慎独：房杰，安徽

3、滁州：房杰，安徽滁州定远县第二中学定远县第二中学【鄂】鹏鄂】鹏：肖鹏，湖北孝感：肖鹏，湖北孝感孝感高级中学孝感高级中学【豫豫】方寸光：卫乐涛方寸光：卫乐涛此套资料，依据此套资料，依据天利天利38套套2012高高考真题单元专题训练考真题单元专题训练整理而成整理而成专题专题2 2糖类、脂质、水和无机盐的种类及作用糖类、脂质、水和无机盐的种类及作用1、（2008上海上海5）下列糖类中属于单糖的是（下列糖类中属于单糖的是（）A蔗糖蔗糖 B核糖核糖 C糖原糖原 D淀粉淀粉“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年

4、1月15日，汉水丑生标记。B2、(2009上海上海1)下列有机化合物中，只含有下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是三种元素的是 （）A.氨基酸氨基酸 B.核苷酸核苷酸C.脱氧核糖脱氧核糖 D.磷脂磷脂 【解析】：氨基酸由主要由氨基酸由主要由C C、H H、O O和和N N四种元四种元素组成，核苷酸由素组成，核苷酸由C C、H H、O O、N N和和P P组成，脱氧核糖组成，脱氧核糖是一种戊碳糖只由是一种戊碳糖只由C C、H H和和O O组成，磷脂由组成，磷脂由C C、H H、O O、N N和和P P组成。组成。C3 3（20082008江苏江苏1 1）下列各组物质中，由相同种下列各组

5、物质中，由相同种类元素组成的是类元素组成的是()()A A胆固醇、脂肪酸、脂肪酶胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B B淀粉、半乳糖、糖原淀粉、半乳糖、糖原C C氨基酸、核苷酸、丙酮酸氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D D性激素、生长激素、胰岛素性激素、生长激素、胰岛素“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。B4 4、（20102010海南海南1 1）下列关于糖的叙述，正确的是下列关于糖的叙述，正确的是（）A A葡萄糖和果糖分子均有还原性葡萄糖和果糖分子均有还原性B B葡萄糖和麦芽糖可被水解葡

6、萄糖和麦芽糖可被水解C C构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D D乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。A5 5、（20112011上海上海1313）生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的生植物，通过在液泡中贮存大量的NaNa而促进细胞吸而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的收水分，该现象说明液泡内的NaNa参与参与A A调节渗透压调节渗

7、透压 B B组成体内化合物组成体内化合物C C维持正常维持正常pHpH D D提供能量提供能量(A)第第6题，天利题，天利38套收录的是套收录的是2006年的题，直接越过年的题，直接越过7、（2009江苏江苏1）下列关于细胞内化合物的叙述，正确下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是的是（）AATP脱去脱去2个磷酸基团后是个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一的基本组成单位之一B糖原代谢的最终产物是葡萄糖糖原代谢的最终产物是葡萄糖C蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖D D脂肪和生长激素是生物体内的能源物质脂肪和生长激素是生物体内的能源物质“汉水丑生的生物同行”超级群大型公

8、益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】本题考查细胞内的一些能量物质的相关知识。本题考查细胞内的一些能量物质的相关知识。A中中ATP脱去两个磷酸基团后是腺嘌呤核糖核苷酸，脱去两个磷酸基团后是腺嘌呤核糖核苷酸，是是RNA的基本组成单位之一；的基本组成单位之一；B中糖原最终代谢产物中糖原最终代谢产物是水和二氧化碳；是水和二氧化碳；C中蔗糖水解产物是果糖和葡萄糖，中蔗糖水解产物是果糖和葡萄糖，乳糖水解产物是半乳糖和葡萄糖；乳糖水解产物是半乳糖和葡萄糖；D中生长激素不是中生长激素不是能源物质。能源物质。A

9、A【解析解析】本题主要考查生物教材中不同实验的染色或某些颜色本题主要考查生物教材中不同实验的染色或某些颜色变化。植物脂肪的鉴定用苏丹变化。植物脂肪的鉴定用苏丹（或苏丹（或苏丹）试剂呈橘黄色）试剂呈橘黄色（或红色）；观察（或红色）；观察DNADNA和和RNARNA在细胞中的分布应该选用甲基绿吡在细胞中的分布应该选用甲基绿吡罗红染色剂，甲基绿将罗红染色剂，甲基绿将DNADNA染成绿色，吡罗红将染成绿色，吡罗红将RNARNA染成红色；染成红色；葡萄糖用斐林试剂鉴定呈现砖红色沉淀葡萄糖用斐林试剂鉴定呈现砖红色沉淀“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所

10、有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。8 8、（20112011全国新课标全国新课标6 6）下表是根据实验目的，所选用的试下表是根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是剂与预期的实验结果正确的是“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。A A水分增加水分增加 B B糖类增加糖类增加C C蛋白质增加蛋白质增加 D D无机盐增加无机盐增加 【解析】【解析】A A 燕麦种子萌发的过程中，水分增加，糖的总量燕麦种子萌发的过程中，水分增加，糖的总

11、量在下降，叶绿素还没形成，胚倒是越来越大，胚乳就越来越小；在下降，叶绿素还没形成，胚倒是越来越大，胚乳就越来越小；幼苗茎生长的过程中，水分增加比无机盐、糖类、蛋白质都快，幼苗茎生长的过程中，水分增加比无机盐、糖类、蛋白质都快，因为水分含量最高因为水分含量最高A9 9、（20072007上海上海1616）取一段燕麦幼苗茎放在一定浓度取一段燕麦幼苗茎放在一定浓度的植物生长素水溶液中培养，结果如右图。幼苗茎段的植物生长素水溶液中培养，结果如右图。幼苗茎段重量增加的主要原因是重量增加的主要原因是（）“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不

12、得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。10、（2011北京北京5）一次性过量饮水会造成人体细胞一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1.8%NaCl溶液）对患者进行治疗。其原理是溶液）对患者进行治疗。其原理是()A.升高细胞外液的离子浓度升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿溶液的分泌促进抗利尿溶液的分泌C.降低细胞内液的离子浓度降低细胞内液的离子浓度 D.减少细胞外液液体总量减少细胞外液液体总量“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以

13、任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。A1111、（20072007山东山东2 2）4 4名受试者分别口服名受试者分别口服100g100g葡萄糖后，在葡萄糖后，在180min180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是（内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是（）A.aA.a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化B.4B.4条曲线在前条曲线在前30min30min内血糖升高与肠道吸内血糖升高与肠道吸收有关收有关C.bC.b在在120min120min后下降的主要是因为葡萄糖后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质转化为

14、糖原和非糖物质D.cD.c、d d代表正常人血糖含量变化代表正常人血糖含量变化“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】考查葡萄糖在人体内的吸收及与此有关的激素调考查葡萄糖在人体内的吸收及与此有关的激素调节。节。4 4人在口服葡萄糖后，其血糖浓度都表现升高，这是由于人在口服葡萄糖后，其血糖浓度都表现升高，这是由于肠道吸收了葡萄糖。葡萄糖进入人体后的主要去向是氧化分解肠道吸收了葡萄糖。葡萄糖进入人体后的主要去向是氧化分解释放能量，多余的葡萄糖可转化为

15、糖原，这两个途径受到胰岛释放能量，多余的葡萄糖可转化为糖原，这两个途径受到胰岛素的促进，其结果是使血糖浓度降低。素的促进，其结果是使血糖浓度降低。B第第12题，天利题，天利38套收录的是套收录的是2004年的题，直接越过年的题，直接越过1313、（20102010上海上海1515）右图表示人体某细胞及发生在其右图表示人体某细胞及发生在其中的部分代谢过程，下列叙述中错误的是（中的部分代谢过程，下列叙述中错误的是（）A.A.该细胞既能合成胆固醇，又能将多余胆固醇加工该细胞既能合成胆固醇，又能将多余胆固醇加工后再排出体外后再排出体外“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本

16、课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。B.B.在该细胞中，甘油转变成丙酮酸在该细胞中，甘油转变成丙酮酸后，才能进入糖代谢后，才能进入糖代谢C C在该细胞中，甘油转变成丙酮酸在该细胞中，甘油转变成丙酮酸后，才能进入糖代谢后，才能进入糖代谢D D该细胞中的代谢受胰高血糖素的该细胞中的代谢受胰高血糖素的调节调节B甘油三酯甘油三酯甘油、脂肪酸甘油、脂肪酸葡萄糖葡萄糖糖原糖原“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。14、（2010安

17、徽安徽3）大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成成半乳糖苷酶的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠半乳糖苷酶的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中。测定其细胞总数及细胞杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中。测定其细胞总数及细胞内内半乳糖苷酶的活性变化（如下图）。半乳糖苷酶的活性变化（如下图）。据图分析，下列叙述合理的是据图分析，下列叙述合理的是（）A.050min,细胞内无细胞内无-半乳糖苷半乳糖苷酶基因酶基因B.50100min,细胞内无分辨葡萄糖细胞内无分辨葡萄糖的酶的酶C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在培养

18、基中葡萄糖和乳糖同时存在时时,-半乳糖苷酶基因开始表达半乳糖苷酶基因开始表达 D.培养基中葡萄糖缺乏时，培养基中葡萄糖缺乏时，-半半乳糖苷酶基因开始表达乳糖苷酶基因开始表达“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。D“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。D【解析】【解析】本题考查的微生物代谢中有关酶的合成。在培养本题考查的微生物代谢中有关酶的合成。在培养基中

19、有葡萄糖时，大肠杆菌直接利用葡萄糖，只有葡萄糖基中有葡萄糖时，大肠杆菌直接利用葡萄糖，只有葡萄糖被利用完之后，才会产生分解乳糖的被利用完之后，才会产生分解乳糖的-半乳糖苷酶。半乳糖苷酶。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。1515、（20092009广东广东A A卷卷1717）右图中曲线表示某健康成年人分别饮右图中曲线表示某健康成年人分别饮1 1升清水及饮升清水及饮1 1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是 A A饮清水后约饮清水后

20、约1h1h，尿生成速率达到峰值，尿生成速率达到峰值 B B饮清水后饮清水后0.5h0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低，血液中的抗利尿素浓度降低 C C在在3h3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D D3h3h后两条曲线将不再交叉或重叠后两条曲线将不再交叉或重叠“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。解析：解析：抗利尿激素调节人体的水抗利尿激素调节人体的水平衡，抗利尿激素降低，尿量增平衡，抗利尿激素降低，尿量增加。据图可知，加。据图可知，A

21、 CA C两项正确，两项正确，因为饮清水后因为饮清水后0.5h0.5h尿量大量增加，尿量大量增加，所以抗利尿激素浓度降低，所以抗利尿激素浓度降低，B B项项正确，正确，3h3h后，尿生成速率趋于稳后，尿生成速率趋于稳定，两条曲线将可能重叠。定，两条曲线将可能重叠。D“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。1616（20092009全国全国 2 2）人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用当人体血钙浓度下降时，甲状旁

22、腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C C细胞分泌降钙细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是()()A.A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B.B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D.D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液食物中的钙可以通

23、过消化道吸收进入血液“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。B第第17题，天利题，天利38套收录的是套收录的是2006年的题，直接越过年的题，直接越过1818、（20092009江苏江苏2121）下列有关实验及显色结果的叙述，错误的下列有关实验及显色结果的叙述，错误的有有（）A A水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B B 沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作

24、用呈现蓝色 C C常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D D常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】A A选项能与斐林试剂水浴加热发生作用生成砖红色沉淀选项能与斐林试剂水浴加热发生作用生成砖红色沉淀的糖是还原性糖，有果糖、麦芽糖、葡萄糖，蔗糖不是；的糖是还原性糖，有果糖、麦芽糖、葡萄糖，蔗糖不是；B B选项沸选项沸水浴条件下，水浴

25、条件下，DNADNA与二苯胺发生作用呈现蓝色；与二苯胺发生作用呈现蓝色；D D选项常温条件下，选项常温条件下，DNADNA与甲基绿作用呈现绿色。与甲基绿作用呈现绿色。ABD1919、（20112011海南海南2727）原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸与血浆中的基本相同。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情况下尿液中不含葡萄糖。收和分泌作用后形成尿液。正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。下

26、图为肾小管及相关结构示意图。下图为肾小管及相关结构示意图。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。高于高于渗透作用渗透作用主动运输主动运输载体和载体和ATP葡萄糖要带走部分水分葡萄糖要带走部分水分回答问题：回答问题：（1 1）肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度_（高于、低于、（高于、低于、等于）组织液中的。等于）组织液中的。（2 2）原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是_，需要，需要_的参与。的参与。（

27、3 3）肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是_，原尿中，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是_。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。20、(2010江苏江苏31）(6(6分分)人体血糖浓度的相对稳定受多人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人甲正常，种因素影响。现有甲、乙、丙三人甲正常，乙的胰岛乙的胰岛B B细胞被自身免疫细胞被自身免疫反应所破坏丙的胰岛反应所破坏丙的

28、胰岛B B细细胞功能正常、体内含有抗胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。胰岛素受体的抗体。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如右图所示。甲在某次运动前后血糖浓度的变化如右图所示。bcbc段血糖浓度下降的直接原因是段血糖浓度下降的直接原因是 ，cdcd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和素和 的明显增加引起的。的明显增加引起的。运动初期血糖消耗量多于运动初

29、期血糖消耗量多于产生量产生量 胰高血糖素胰高血糖素“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。2020、(2010(2010江苏江苏3131）(6(6分分)人体血糖浓度的相对稳定受多人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人甲正常，种因素影响。现有甲、乙、丙三人甲正常，乙的胰岛乙的胰岛B B细胞被自身免疫细胞被自身免疫反应所破坏丙的胰岛反应所破坏丙的胰岛B B细细胞功能正常、体内含有抗胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。胰岛素受体的抗体。“汉水丑生的生物同行”超

30、级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。请回答下列问题：请回答下列问题：(2)(2)用斐林试荆对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，用斐林试荆对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别水浴加热后观察到的颜色分别是是 。从激素调节机制分析乙尿样检测结果产生的原因是从激素调节机制分析乙尿样检测结果产生的原因是 蓝色、砖红色、砖红色蓝色、砖红色、砖红色 乙的胰岛乙的胰岛B B细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高浓度高不能不能(3)(3)给丙注射胰岛素

31、给丙注射胰岛素 (填填“能能“或或“不能不能”)有有效调节其血糖水平，原因是效调节其血糖水平，原因是：胰岛素不能与其受体结合胰岛素不能与其受体结合2020、(2010(2010江苏江苏3131）(6(6分分)人体血糖浓度的相对稳定受多人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人甲正常，种因素影响。现有甲、乙、丙三人甲正常，乙的胰岛乙的胰岛B B细胞被自身免疫细胞被自身免疫反应所破坏丙的胰岛反应所破坏丙的胰岛B B细细胞功能正常、体内含有抗胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。胰岛素受体的抗体。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权

32、所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析】【解析】本题考查了人血糖调节剂考生识图能力、分析问题本题考查了人血糖调节剂考生识图能力、分析问题的能力（的能力（1 1）运动初期，机体能量需求激增，血糖消耗速率迅速）运动初期，机体能量需求激增，血糖消耗速率迅速增高，由于机体血糖平衡调节需要一段时间导致血糖消耗速率大增高，由于机体血糖平衡调节需要一段时间导致血糖消耗速率大于产生速率，从而导致机体血糖含量降低，随后机体会在肾上腺于产生速率，从而导致机体血糖含量降低，随后机体会在肾上腺素和胰高血糖素的作用下加快血糖产生速率，最终达到平衡。素和胰高血糖素的作用下加快血糖产

33、生速率，最终达到平衡。（2 2）甲由于胰岛功能正常，其尿液中不含血糖，因而像是菲林）甲由于胰岛功能正常，其尿液中不含血糖，因而像是菲林试剂的颜色为蓝色试剂的颜色为蓝色 乙由于胰岛乙由于胰岛B B 细胞受损，丙体内含有抗胰岛细胞受损，丙体内含有抗胰岛素受体的抗体，从而二者血液内胰岛素含量低甚至没有，导致血素受体的抗体，从而二者血液内胰岛素含量低甚至没有，导致血糖分解大大减少，使其尿液中含有血糖，因而呈现砖红色。糖分解大大减少，使其尿液中含有血糖，因而呈现砖红色。（3 3）由于丙体含有抗胰岛素受体的抗体，从而导致胰岛素不能）由于丙体含有抗胰岛素受体的抗体，从而导致胰岛素不能和受体结合，因而尽管注射

34、了胰岛素也不能发挥作用。和受体结合，因而尽管注射了胰岛素也不能发挥作用。2121、(20072007江苏江苏3737）（5 5分分)正常情况下，人体内血液、组正常情况下，人体内血液、组织液和细胞内液中织液和细胞内液中K+K+的含量能够维持相对稳定。的含量能够维持相对稳定。(1)(1)尝试构建人体内尝试构建人体内K+K+离子的动态平衡模型离子的动态平衡模型(在图在图形框中用箭头表示形框中用箭头表示不考虑血细胞、血管壁细胞等特殊不考虑血细胞、血管壁细胞等特殊细胞细胞)。请在答题卡指定位置作答。请在答题卡指定位置作答。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品

35、，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】（1 1）食物中的钾在消化道内被吸收进入血液成）食物中的钾在消化道内被吸收进入血液成为血钾，血液中的钾可以和组织液中的钾相互渗透，组织为血钾，血液中的钾可以和组织液中的钾相互渗透，组织液中的钾又可以和细胞内液中的钾相互渗透，血液中的钾液中的钾又可以和细胞内液中的钾相互渗透，血液中的钾可以经肾脏由尿排出体外；可以经肾脏由尿排出体外；“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，

36、汉水丑生标记。主动运输主动运输多吃多排多吃多排少吃少排，不吃也排少吃少排，不吃也排（2 2）消化道中）消化道中K K+进入小肠绒毛上皮细胞的方式是进入小肠绒毛上皮细胞的方式是_。（3 3）K K+主要经肾脏随尿液排出，其排出特点是主要经肾脏随尿液排出，其排出特点是_ 。所以长期不能进食的病人，应注意适。所以长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。当补充钾盐。解析解析:（2 2）无机盐离子在消化道内都是经主动运输方式进入）无机盐离子在消化道内都是经主动运输方式进入细胞的；（细胞的；（3 3）K K+的排出特点与钠不同，钠是多吃多排，少吃的排出特点与钠不同，钠是多吃多排，少吃少排，而钾还有一个特点

37、就是不吃也排，所以生病住院的人，少排，而钾还有一个特点就是不吃也排，所以生病住院的人，如果长期不能进食，除了要补充营养物质外，还要注意补充如果长期不能进食，除了要补充营养物质外，还要注意补充钾。钾。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。22、（2011安徽安徽29）（10分）保水剂是一类高分子聚合物，可分）保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组为探究提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组为探究“保水保水剂和氮肥对小麦光

38、合作用的影响剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：，进行了以下实验：材料用具：材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。方法步骤：方法步骤：选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别三组，分别施用适量的保水剂（施用适量的保水剂（60kghm-2）、氮肥（）、氮肥（255kghm-2）、保水剂）、保水剂（60kghm-2）+氮肥（氮肥（255kghm-2），置于相同的轻度干旱条件），置于相同的轻度干旱条件下培养，其它培养条件相同且适宜。下培养，其它培养条件相同且适宜。在小麦

39、灌浆期选择晴朗无风的上午，于在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10:00-11:00从每组选取从每组选取相同数量的叶片，进行相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定，结果吸收量及叶绿素含量的测定，结果（均值）如下表：（均值）如下表：“汉水丑生的生物同行汉水丑生的生物同行”超级群大型公益超级群大型公益活动：历年高考题活动：历年高考题PPT版制作。本课件为版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。于商业目的。2012 年年1月月15日，汉水丑生日，汉水丑生标记。标记。没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照取材方法不科学，选

40、取的叶片还应取自植株的相同部位.“汉水丑生的生物同行汉水丑生的生物同行”超级群大型超级群大型公益活动：历年高考题公益活动：历年高考题PPT版制作。版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。以任何形式用于商业目的。2012 年年1月月15日，汉水丑生标记。日，汉水丑生标记。实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。麦光合作用强度。（1 1）请指出上述方法步骤的缺陷并改正：）请指出上述方法步骤的缺陷并改正：“汉水丑生的生物同行汉水丑生的生物同行”超级群大型超级群大型公益活动：历年高考

41、题公益活动：历年高考题PPT版制作。版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。以任何形式用于商业目的。2012 年年1月月15日，汉水丑生标记。日，汉水丑生标记。提高了光合作用有关酶的含量与活性 小于 实验测得的CO2吸收量是光合作用过程中的CO2实际消耗量与呼吸作用CO2释放量之差O2 （2 2）如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因）如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2CO2吸收量的原因可能是吸收量的原因可能是 。实验测得的实验测得的CO2 CO2

42、吸收量吸收量 （大于、等于、小于）光合（大于、等于、小于）光合作用过程中作用过程中CO2CO2实际消耗量，理由是实际消耗量，理由是 光合作用强度可通过测定光合作用强度可通过测定CO2CO2吸收量，也可以通吸收量，也可以通过测定过测定 释放量计算。释放量计算。“汉水丑生的生物同行汉水丑生的生物同行”超级群大型超级群大型公益活动：历年高考题公益活动：历年高考题PPT版制作。版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。以任何形式用于商业目的。2012 年年1月月15日，汉水丑生标记。日，汉水丑生标记。（1 1）当机体处于低血糖状态）当机体处于低血糖

43、状态时，如果机体通过途径时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正使血糖水平恢复正常，其主要机理是常，其主要机理是_分泌增多，促进分泌增多，促进了了_ _分解成葡萄糖，使分解成葡萄糖，使血糖水平升高。血糖水平升高。（2 2）如果机体长期处于高血）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内细胞受损，导致体内_分泌减少。分泌减少。胰高血糖素胰高血糖素肝糖原肝糖原B B胰岛素胰岛素“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。2323（201020

44、10广东广东2727）（1616分）血糖平衡对机体生命活分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图动具有重要作用。图1111是血糖调控模式图，据图回答：是血糖调控模式图，据图回答：“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】（1 1）实验中要遵循对照原则和单一变量原则，所）实验中要遵循对照原则和单一变量原则，所以步骤以步骤应该增加正常生长，不做特殊处理的对照试验，步应该增加正常生长，不做特殊处理的对照试验，步骤骤要保证无关变量相同，所以取相同部位的叶片。要保证无关变量

45、相同，所以取相同部位的叶片。（2 2）影响光合作用的内在因素有色素和酶。根据题目表格）影响光合作用的内在因素有色素和酶。根据题目表格信息，叶绿素含量几乎没有差别，所以是影响酶的数量和活信息，叶绿素含量几乎没有差别，所以是影响酶的数量和活性。性。（3 3）光合作用强度可通过测定）光合作用强度可通过测定CO2CO2吸收量或吸收量或O2O2释放量计算，释放量计算，由于实验测得的由于实验测得的CO2CO2吸收量是光合作用过程中的吸收量是光合作用过程中的CO2CO2实际消实际消耗量与呼吸作用耗量与呼吸作用CO2CO2释放量之差，因此实验测得的释放量之差，因此实验测得的CO2 CO2 吸收吸收量小于光合作

46、用过程中量小于光合作用过程中CO2CO2实际消耗量。实际消耗量。“汉水丑生的生物同行汉水丑生的生物同行”超级群大型超级群大型公益活动：历年高考题公益活动：历年高考题PPT版制作。版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。以任何形式用于商业目的。2012 年年1月月15日，汉水丑生标记。日，汉水丑生标记。（3 3）胰腺中调控血糖）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程它们的合成和加工过程需要需要_ _、_和和_等细胞器直接参与。激等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量

47、，素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的主要由细胞呼吸产生的_直接提供。直接提供。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。核糖体核糖体内质网内质网高尔基体高尔基体ATPATP“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。2424、（20112011福建福建2626）使用染色剂染色是生物学实使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：验常用

48、的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验实验观察对象观察对象染色剂染色剂实验结果实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹苏丹脂肪颗粒被染成橘黄色脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的人口腔上皮细胞中的DNADNA和和RNARNA分布分布毗罗红毗罗红甲基绿甲基绿细胞内染成绿色的面积显著细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积大于染成红色的面积人口腔上皮细胞中的线粒体人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿健那绿线粒体呈现蓝绿色线粒体呈现蓝绿色洋葱根尖分生组织细胞的有洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂丝分裂龙胆紫龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色胞染色体着色(

49、1)(1)实验结果的归纳，正确的有实验结果的归纳，正确的有_（实验序号）。（实验序号）。实验实验观察对象观察对象染色剂染色剂实验结果实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹苏丹脂肪颗粒被染成橘黄色脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的人口腔上皮细胞中的DNADNA和和RNARNA分布分布毗罗红毗罗红甲基绿甲基绿细胞内染成绿色的面积显细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积著大于染成红色的面积人口腔上皮细胞中的线粒体人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿健那绿线粒体呈现蓝绿色线粒体呈现蓝绿色洋葱根尖分生组织细胞的有洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂丝分裂龙胆紫龙胆紫间期细胞不着色，分裂期间

50、期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色细胞染色体着色(2)(2)实验实验和实验和实验在染色之前，都使用了一定浓度的在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验盐酸处理。其中，实验用盐酸可改变用盐酸可改变_通透性，通透性，加速染色剂进入细胞；实验加速染色剂进入细胞；实验用盐酸与酒精混合，对材用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和处理材料时的温度和_。细胞膜细胞膜 时间时间 实验实验观察对象观察对象染色剂染色剂实验结果实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹苏丹脂肪颗粒被染成橘黄色脂