电流和电路课件新人教版.ppt

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1、第十五章第十五章 电流和电路电流和电路教学目标1、电流的形成及电流的方向2、电路的构成（电源、用电器、导线、开关）3、记住常用的元件的符号4、重点：由实物图画电路图，由电路图画实物图。演示实验演示实验：怎样连接，可以：怎样连接，可以控制灯泡？控制灯泡？短路短路这样连接对吗？这样连接对吗？学生讨论学生讨论这样连接对吗？这样连接对吗？断路断路学生讨论学生讨论正确连接方法正确连接方法当开关闭合当开关闭合时时:通路通路思考并小结思考并小结：怎样正确连接电路？此时电：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？流是怎样形成的？学生讨论学生讨论自学指导一n阅读课文36-39页n回答：1、电流是怎样形成的？电流

2、的方向是怎样规定的？金属导体中电流的方向与自由电子的运动方向有什么关系？n2、电路的构成正确连接电路时应注意的问题：正确连接电路时应注意的问题：不能短路不能短路连接电路时开关应断开连接电路时开关应断开检查连接无误后方可闭合开关检查连接无误后方可闭合开关一、电流：一、电流：1 1、电荷的定向移动形成电流、电荷的定向移动形成电流.2 2、电流产生条件、电流产生条件电路闭合电路闭合有电源有电源3、电流的方向、电流的方向规定规定正正电荷的电荷的定向定向移动方向为移动方向为电电流的方向流的方向.正极正极 用电器用电器 负极负极半导体二极管半导体二极管二、电路的构成：二、电路的构成：电源电源、用电器用电器

3、、导线导线、开关开关1、构成一个完整电路的条件是什么？、构成一个完整电路的条件是什么？控制控制电路电路通断通断2、产生、产生持续持续电流的条件：电流的条件：电源、电路闭合。电源、电路闭合。自学指导二（5分钟）n阅读课文38页，默写电路元件符号。三、电路图：三、电路图：我们用符号来表示物体将电路画我们用符号来表示物体将电路画出来的就是电路图。出来的就是电路图。电灯泡电灯泡相交不相连的导线相交不相连的导线相交并且相连的导线相交并且相连的导线电池电池元件位置安排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗画电路图的要求画电路图的要求实物连线图实物连线图电路图电路图这样画怎么样元件位置安

4、排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀,画电路图的要求画电路图的要求元件不要画在拐角处元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈整个电路图最好呈长方形长方形，有，有棱有角，导线要棱有角，导线要横平竖直横平竖直。这样呢画电路图的要求画电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀，元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。竖直。画电路图的要求画电路图的要求电路图电路图1、根据实物图画出电路图、根据实物图画出电路图-+实物图实物图根据实物画电路图的方法根据实物画电路图的方法

5、v1 1、先画电源、先画电源v2 2、从电源的正极出发，根据实物的依次、从电源的正极出发，根据实物的依次将各个元件用相应的符号画出。中间用将各个元件用相应的符号画出。中间用线段连接。线段连接。v3 3、如遇到有分叉，则从分叉点分别沿分、如遇到有分叉，则从分叉点分别沿分叉顺次画。直画到电源的负极。叉顺次画。直画到电源的负极。v4 4、简化并检查。、简化并检查。相应训练v练习册21页，13、14题v由实物图画电路图v由电路图画实物图3、画出下面左图的电路图。L1L2L1L2实实物物图图电电路路图图1、下图所示各电路元件为电路提供电、下图所示各电路元件为电路提供电能的是能的是 ，消耗，消耗 电能的是

6、电能的是 。MABCDCA、B、D同步练习同步练习2、下面正确的电路图是（）。DBACC 开路开路(断路断路)断开的电路（断断开的电路（断开指断开开关、导开指断开开关、导线松脱、电灯等烧线松脱、电灯等烧坏坏等等）电路中无电流电路中无电流四、电路的三种状态四、电路的三种状态 短路短路 直接把导线接直接把导线接在电源两极。在电源两极。电路会有极大的电路会有极大的电流，可能把电源电流，可能把电源烧坏，这种情况是烧坏，这种情况是不允许的不允许的。通路通路 接通的电路接通的电路电路中有电电路中有电流流,用电器正用电器正常工件。常工件。总结总结：电电路路图图的三种状的三种状态态：通路：通路：开关开关闭闭合

7、、合、处处连处处连通的通的电电路路短路：短路：不不经过经过用用电电器而直接跟器而直接跟电电源两极相源两极相连连的的电电路，短路路，短路时时会会损损坏坏电电源和源和导线导线。断路：断路：也叫也叫开路开路，开关断开，或在，开关断开，或在某某处处断开的断开的电电路。路。通路通路断路断路短路短路想想议议想想议议:思考思考：如图连接电路时，电动机会转动吗：如图连接电路时，电动机会转动吗？怎样正确连接电路？怎样正确连接电路？1.下列电路完整无缺的是（下列电路完整无缺的是（）（A）（B）（C）（D）D试一试试一试2.如图所示，若断开开关如图所示，若断开开关S2、闭合开关、闭合开关S1，则，则电路是（电路是（

8、）路；若只闭合开关）路；若只闭合开关S2，则电路，则电路是（是（）路；若断开开关）路；若断开开关S 1、S2,则电路是则电路是（）路。）路。S1S2通通短短开开教学反思v一、对简单的电路连接及画电路图，采用先让学生探索，教师再纠错的教学方法，能起以下几方面作用：v1.能充分曝露学生学习上的问题，使教学更有针对性；v2.不约束学生的思维，适合中学生好表现的年龄特点，有助于激发学生的求知欲，培养终身探索的兴趣；v3.避免学生以为学生内容简单而掉以轻心；v4.让学生在探索并解决问题过程中，体味成功的快乐。v二、让学生寻找生活中的电路元件，使学生充分体现物理源于生活，用于生活。v三、让学生了解生活中的简单电路，帮助学生了解生活中的物理学道理，有助于学生活用所学知识，对培养学生的兴趣及创造性思维很有帮助。