2声音的特性课件.ppt

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1、第二章第二章 声现象声现象形容声音n我们听到的声音可以说是千差万别的；n小号声嘹亮挺拔；n小提琴声柔和纤细；n大提琴声稳重舒展它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。听了这些音乐，我们会沉浸在美的享受之中。n那么，哪些是声音的基本特性呢？n这就是本节课所要学习的内容。一、音调一、音调n概念：物理学中，声概念：物理学中，声音的高低叫做音调。音的高低叫做音调。活动：探究决定声音高低的因素活动：活动：n问题：用硬卡片快慢不同拨梳齿，声音有什么不同；n猜测：n音调与声源振动的快慢有关？音调与声源振动的频率有关n振动的快慢常用声源每秒钟振动的次数频率表示，频率的单位为赫兹（Hz），简称赫，例如：C调

2、“1”的频率为254Hz，这表示声源每秒钟振动254次。检验：音调与频率的关系归纳：归纳：音调的高低与振动的频率音调的高低与振动的频率有关，频率越高，音调越有关，频率越高，音调越高。高。改变琴弦的音调改变琴弦的音调1,简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.2,女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 古筝的每条琴弦的古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同长度和粗细都不相同,细细耳短的音调高耳短的

3、音调高,粗而长的粗而长的音调低音调低.二、响度n声音的强弱（大小）叫做响度。问题：问题：n要使鼓声更响些，要使鼓声更响些，你会怎样做呢？你会怎样做呢？n用更大的力敲击用更大的力敲击鼓面。鼓面。活动：探究声音的响度与什么因素有关？归纳：归纳：声音的响度与声源振动的幅度即声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关，振幅越大，响度越大。振幅有关，振幅越大，响度越大。振幅（振动的幅度）：物体振动振幅（振动的幅度）：物体振动时偏离原来位置的最大值时偏离原来位置的最大值声波显示振幅声波显示振幅活动：n请同学们欣赏一段歌曲：青藏高原n你感到什么地方最难唱？n是要求声音响度大而使你无法胜任，还是其他原因？活动：辨别

4、声音n用几种不同的乐器先后演奏同一首乐曲，猜一猜，它们分别是用什么乐器演奏的？听一听：n因为不同乐器发出声音的品质不一样。n音色表示声音的品质。n各种发声器，由于它们的材料、结构不同，所以发出的声音音色不同。借助于仪器的观察n由于各种声源发出声音的音色不同，即使响度和音调都相同，人感觉到的声音也是不相同的。n借助仪器观察音色不同的声音的波形。小结：n物理学中，用响度、音调物理学中，用响度、音调和音色来反映声音的特性。和音色来反映声音的特性。n人们常将它们称做声音的人们常将它们称做声音的三要素。三要素。小结：小结：n1、乐音的三要素：音调、响度、音色n2、音调即声音的高低。由声源的振动频率决定。人耳能听到的声音频率范围为20Hz20000Hz之间。n3、响度即声音的大小。由声源的振幅和离声源的距离决定。n4、音色即声音的特色。由发声体的材料、结构决定。我国古代声乐研究的辉煌成就编钟的高超技术