唯一的听众（修改稿）.ppt

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1、11 唯一的听众 有这样一位音乐家，他对音乐有着执有这样一位音乐家，他对音乐有着执著的爱，对位小提琴有着永远无法割舍的著的爱，对位小提琴有着永远无法割舍的爱，在各种文艺晚会上，总会有机会面对爱，在各种文艺晚会上，总会有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。可是谁知成百上千的观众演奏小提琴曲。可是谁知道，这样一位音乐领域的骄子，小时候曾道，这样一位音乐领域的骄子，小时候曾经是一个音乐白痴。为什么会有这么大的经是一个音乐白痴。为什么会有这么大的改变？究竟是谁改变了他的人生？这节课改变？究竟是谁改变了他的人生？这节课让我们怀着虔诚的心走入那清晨，走进那让我们怀着虔诚的心走入那清晨，走进那神秘的神秘的“

2、唯一的听众唯一的听众”。初读课文，读准字音，读通句子。初读课文，读准字音，读通句子。悠悠 仪仪 歉歉 溜溜 嘿嘿 割割你读准字音了吗？悠悠 仪仪 歉歉溜溜 嘿嘿 割割yuy qinlihi g读准生字词读准生字词。白痴白痴 沮丧沮丧 抱抱歉歉 溜溜走走 羞愧羞愧 洋溢洋溢 慈祥慈祥 荒唐荒唐 大吃一惊大吃一惊 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 无法无法割割舍舍悠悠悠悠 仪仪式式 课文讲了一件什么事？请同学们动起来吧！划出描写老人的语言的句子。（想想她都是在什么情况下说的。看看你能从中感受到什么，也可以在旁边批注你的感受。）“是我打扰了是我打扰了你吗，小伙子？你吗，小伙子？不过，我每天早不过，我每天早晨都在这儿

3、坐一晨都在这儿坐一会儿。会儿。”“我想你一我想你一定拉得非常好，定拉得非常好，只可惜我的耳朵只可惜我的耳朵聋了。聋了。如果不介如果不介意我在场，请继意我在场，请继续吧。续吧。”“也许我会用也许我会用心去感受这音乐。心去感受这音乐。我能做你的听众吗我能做你的听众吗,每天早晨每天早晨?”（）的）的早晨早晨 “真不错。我的心真不错。我的心已经感受到了。谢谢已经感受到了。谢谢你，小伙子。你，小伙子。”她说：她说：“你的琴你的琴声能给我带来快声能给我带来快乐和幸福。乐和幸福。”思考问题你最棒！从课文中找出描写老人神态从课文中找出描写老人神态的句子。的句子。一位极瘦极瘦的老妇人静静一位极瘦极瘦的老妇人静静

4、地坐在木椅上，地坐在木椅上，平静地望着平静地望着我。我。她一直很她一直很平静地望着平静地望着我。我。她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静地望着平静地望着我，我，像深深的潭水像深深的潭水 老人平静地望着老人平静地望着“我我”拉琴，其实是对我无声的关拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里切和鼓励。从她的眼神里“我我”读出了老人对读出了老人对“我我”的的关切和鼓励，读出了老人为关切和鼓励，读出了老人为“我我”琴技的点滴进步而高琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对兴，读出了老人对“我我”提提出的更高的要求。因此出的更高的要求。因此“我我”觉得她的眼神像深深的潭觉得她的眼神像深深的潭水。水。为什么老人的眼

5、神总是平为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像静地望着我，而且像“深深深深”的潭水呢？由此你体的潭水呢？由此你体会到了什么？会到了什么？1 1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的（老人真的“耳耳朵聋了朵聋了”吗？她为什么说自己吗？她为什么说自己“耳朵聋了耳朵聋了”？）？）老人听出老人听出“我我”拉得并拉得并不好，也发现不好，也发现“我我”缺乏自信。缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向好听的琴声向“我我”表示歉意。表示歉意。听惯了亲人对听惯了亲

6、人对“我我”白痴的评白痴的评价，第一次听到陌生老人的称价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但赞，尽管是个聋子，但“我我”还是充满了快乐。老人的话让还是充满了快乐。老人的话让“我我”有了面对老人拉琴的勇有了面对老人拉琴的勇气。气。2 2、有一次，她说我的琴有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子我也常常忘记她是聋子。（“我我”为什么会忘记她为什么会忘记她是一个聋子呢？是一个聋子呢？）在在“我我”的眼里，老人不再是一的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，个聋子。她在用心感受琴声，“我我”和她是用音乐在相互交流。和她是用音乐在相互交流。“我我”对对老人的感激之情溢于言表。老人的感激之情溢于言表。