第九课中华文明的勃兴（二).ppt

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1、教学目标：教学目标：掌握孔子的政治主张和教育 方面的贡献；老子的思想及著作；诸子百家（儒，道，墨，法，兵）的思想 教学重点：教学重点：孔子的政治思想和教育成就教学难点：教学难点：诸子百家的主张 历史与生活山东有山东有“一山一水一圣人一山一水一圣人”之说，那么之说，那么“一一山山”，“一一水水”，“一圣人一圣人”分别指什分别指什么？么？“一山一山”指泰山，指泰山，“一水一水”指黄河。指黄河。一圣人指孔子。一圣人指孔子。曲阜三孔曲阜三孔中，哪一项是纪念孔子用中，哪一项是纪念孔子用的？哪一项是孔氏家族的墓地？哪一项的？哪一项是孔氏家族的墓地？哪一项是专门给孔子后代居住的房屋？这说明是专门给孔子后代居

2、住的房屋？这说明孔子在历史上有什么样的地位？孔子在历史上有什么样的地位？”孔庙，孔林，孔府，孔庙，孔林，孔府，他在我国古代备受尊他在我国古代备受尊崇。崇。活动：活动：请给孔老先生做一个名片请给孔老先生做一个名片，那我们搞如何介绍呢？那我们搞如何介绍呢？孔子孔子儒家学派创始人儒家学派创始人思想方面1.提出“仁”的学说2.主张“爱人”3.“为政以德”孔子的政治思想孔子的政治思想核心是核心是“仁仁”，最高的道德准，最高的道德准则是则是“仁仁”,包含一切美德包含一切美德“仁者爱人仁者爱人”统治者要体察民情，爱惜民力，反统治者要体察民情，爱惜民力，反对苦役和任意刑杀。对苦役和任意刑杀。“己所不欲，勿施于

3、人己所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，己欲达而达人已欲立而立人，己欲达而达人”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”“苛政猛于虎苛政猛于虎”教育方面1.创办私学，广收门徒2.“因材施教”3.3.教育学生学习态度教育学生学习态度 要老实，要谦虚好学要老实，要谦虚好学4.4.要求学生温故而知新要求学生温故而知新学学而而时时习习之之，不不亦亦说说乎乎？知知之之为为知知之之，不不知知为为不不知知。三三人人行行，必必有有我我师师焉焉。孔子文化成就文化成就编编春秋春秋言论记录在言论记录在论语论语孔子孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创名丘，字仲尼。春秋末期

4、鲁国人，儒家学派创名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。政治主张：政治主张：“仁政仁政仁政仁政”“爱人爱人爱人爱人”“为政以德为政以德为政以德为政以德”教育成就教育成就：教育对象：教育对象：有教无类有教无类教学方法：教学方法：因材施教因材

5、施教学习态度：学习态度：知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知 学习方法：学习方法：温故而知新温故而知新文化成就文化成就：整理古籍整理古籍诗经诗经诗经诗经尚书尚书尚书尚书编编春秋春秋春秋春秋言论记录在言论记录在论语论语你认为怎样评价孔子才合理？你认为怎样评价孔子才合理？他是古代伟大的思想家和他是古代伟大的思想家和教育家，他反对苛政、兴教育家，他反对苛政、兴办教育，具有进步作用。办教育，具有进步作用。但是，他主张恢复旧制度、但是，他主张恢复旧制度、轻视耕田种菜，显然是错轻视耕田种菜，显然是错误的。误的。孔子问礼于老子图老子生平：即老聃，老子生平：即老聃，姓李名耳，字伯阳，姓李名耳，字伯阳，

6、楚国人。曾做过周朝楚国人。曾做过周朝管理藏书的史官、道管理藏书的史官、道家创始人家创始人 思想主张：思想主张：认为事物都有认为事物都有对立面，对立的双方能够对立面，对立的双方能够互相转化互相转化老子道家学派创始人著作：著作：道德经道德经老子主张老子主张“以柔克刚以柔克刚”，相传老子曾经张开嘴，相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟让弟子们看，然后对弟子们说：子们说：“我那些坚硬我那些坚硬的牙齿早就掉了，而我的牙齿早就掉了，而我那柔软的舌头却还在。那柔软的舌头却还在。”这句话是什么意思？这句话是什么意思？此思想在现实生活中是此思想在现实生活中是否有用？举例说明。否有用？举例说明。坚硬的东西未必结

7、实，柔软的东西未坚硬的东西未必结实，柔软的东西未必短暂，柔可以克刚。这体现了他辩必短暂，柔可以克刚。这体现了他辩证看问题的思想证看问题的思想 它使人认识到，什么事物都不是绝对它使人认识到，什么事物都不是绝对的，都是可以转化的。貌似强大的人的，都是可以转化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人经过努可能一生无所作为，平凡的人经过努力可能会做出惊天动地的大事业。力可能会做出惊天动地的大事业。有无相生、难易相成、长短有无相生、难易相成、长短相形、高下相倾、音声相和、相形、高下相倾、音声相和、前后相随，而对立的双方能前后相随，而对立的

8、双方能够相互转化（祸兮福所倚，够相互转化（祸兮福所倚，福兮祸所伏）。福兮祸所伏）。老子的哲学和希腊哲学以老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。其作为世界哲学的源头。黑格尔黑格尔老子被世人称为哲学之父、智慧之父。我受中国孔子、孟子影响我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。很大，受老子的影响巨大。托尔斯泰托尔斯泰百家争鸣百百家家争争鸣鸣墨子墨子墨家学派创始人墨家学派创始人主要思想主要思想：“兼爱兼爱”“非攻非攻”孟子孟子提出提出提出提出“春秋无义战春秋无义战春秋无义战春秋无义战”，反对战争，反对战争，反对战争，反对战争，“仁政仁政仁政仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源治国，轻徭薄赋，

9、爱护自然资源治国，轻徭薄赋，爱护自然资源治国，轻徭薄赋，爱护自然资源荀子荀子提出提出提出提出“制天命而用之制天命而用之制天命而用之制天命而用之”，人能认识自然，人能认识自然，人能认识自然，人能认识自然规律，要按自然规律办事规律，要按自然规律办事规律，要按自然规律办事规律，要按自然规律办事庄子庄子庄子庄子 主张顺其自然，主张顺其自然，主张顺其自然，主张顺其自然，“无为而治无为而治无为而治无为而治”墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家韩非韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制的中央集权制的中央集权

10、制的中央集权制兵家兵家孙武孙武孙子兵法孙子兵法“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孟子的思想来源于孔子。孟子把孔子的孟子的思想来源于孔子。孟子把孔子的“仁仁”发展发展为为“仁政仁政”的学说，提出的的学说，提出的“自然资源可持续利用自然资源可持续利用”的观点的观点 。后人把他与孔子的思想合称成为。后人把他与孔子的思想合称成为“孔孔孟之道孟之道”庄子的哲学主要接受并发展了老子的思想。作庄子的哲学主要接受并发展了老子的思想。作为道家学派始祖的老庄哲学是在中国的哲学思为道家学派始祖的老庄哲学是在中国的哲学思想中唯一能与儒家和后来的想中唯一能与儒家和后来的佛家佛家

11、学说分庭抗礼学说分庭抗礼的古代最伟大的学说。它在中国思想发展史上的古代最伟大的学说。它在中国思想发展史上占有的地位绝不低于儒家和佛家。占有的地位绝不低于儒家和佛家。“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”“以十击一，以众击寡以十击一，以众击寡”“出其不意，攻其不备出其不意，攻其不备”“避实就虚避实就虚”、“不战不战而屈人之兵而屈人之兵”姓名姓名时期时期著作著作主主 要要 思思 想想孔子孔子春秋晚期春秋晚期春秋春秋提出提出“仁仁”，主张，主张“因材施教因材施教”、“温故知新温故知新”、谦虚好学、谦虚好学老子老子春秋晚期春秋晚期道德经道德经认为事物有对立面，可互相转化；主认为事物有对立面，可互相转

12、化；主张以柔克刚张以柔克刚墨子墨子战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”孟子孟子 战国战国孟子孟子反对一切战争，用反对一切战争，用“仁政仁政”治国，使治国，使自然资源能够持续利用自然资源能够持续利用荀子荀子战国战国荀子荀子认为人能认识自然规律，并要按自然认为人能认识自然规律，并要按自然规律去办事规律去办事庄子庄子战国战国庄子庄子治国要顺其自然，治国要顺其自然，“无为而治无为而治”韩非韩非战国战国改革，法治，建立君主专制中央集权改革，法治，建立君主专制中央集权孙武孙武孙子兵法孙子兵法“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孙膑孙膑战国战国反对空谈仁义，提出反对空谈仁义，提出“战胜而强立，战胜而强立，

13、故天下服矣故天下服矣”春秋时期发生了这样一件事：春秋时期发生了这样一件事：鲁国有个人随国君出征，可是多次当鲁国有个人随国君出征，可是多次当逃兵。当别人问他为什么总当逃兵时，逃兵。当别人问他为什么总当逃兵时，他言道：他言道：“家中有老父亲，我死了就家中有老父亲，我死了就没人养活他了。没人养活他了。”想一想，对这个人的做法，各家学派想一想，对这个人的做法，各家学派会如何处理？为什么？会如何处理？为什么？话题：关于战争话题：关于战争观点：观点：墨子墨子反对非正义战争反对非正义战争孟子孟子反对一切战争反对一切战争话题：关于治理国家话题：关于治理国家观点：观点：庄子庄子倡导倡导“无为而治无为而治”孟子孟

14、子倡导倡导“仁政仁政”韩非韩非主张法制，建立君主主张法制，建立君主 专制的中央集权专制的中央集权你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？也有利于结束分裂战乱局面？也有利于结束分裂战乱局面？同步检测同步检测 1 1右图是我国一位著名历史人物。以下观点符右图是我国一位著名历史人物。以下观点符合其思想的是（合其思想的是（）A A“无为而治无为而治”B B“兼爱兼爱”、“非攻非攻”C C“知己知彼者，百战不殆知己知彼者，百战不殆”D D“为政以德为政以德”2.2.史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩马厩失火！失火！”孔子听后，

15、问孔子听后，问“伤人乎？伤人乎？”这则故事体这则故事体现出孔子倡导并实践了他现出孔子倡导并实践了他 的思想的思想（）A A“仁仁”B B“因材施教因材施教”C C“兼爱兼爱”、“非攻非攻”D D“无为而治无为而治”3.3.孟子认为孟子认为“斧斤以时入山林，材木不可胜用也斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。他的观点是（。他的观点是（）A A靠山吃山，靠水吃水靠山吃山，靠水吃水B B要发展林业要发展林业 C C要减少对自然环境的污染要减少对自然环境的污染D D要合理开要合理开发自然资源发自然资源4.4.世界上最早的兵书是（世界上最早的兵书是（）A.A.春秋春秋B.B.道德经道德经C.C.孙膑兵法孙膑

16、兵法D.D.孙子兵法孙子兵法5.5.下列语句出自下列语句出自论语论语的是（的是（）A.“A.“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉”B.“B.“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”C.“C.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”D.“D.“春秋无义战春秋无义战”6.6.战国时期，形成了许多学派，纷纷提出自己的见解，宣传战国时期，形成了许多学派，纷纷提出自己的见解，宣传自己的主张，涌现出一批具有开创性的思想家，出现了自己的主张，涌现出一批具有开创性的思想家，出现了“百百家争鸣家争鸣”的局面。出现这种局面的主要原因是的局面。出现这种局面的主要原因是()A A各国竞相变法

17、，社会急剧变化各国竞相变法，社会急剧变化B B乱世出英雄乱世出英雄C C都想标新立异，独树一帜都想标新立异，独树一帜 D D这些人出身卑贱，想这些人出身卑贱，想借此出人头地借此出人头地7.7.你的朋友考试成绩不理想，你想劝他（她）说：你的朋友考试成绩不理想，你想劝他（她）说：“一次考一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的。说不定，正是因为这次考试没考好，你才及一定会考好的。说不定，正是因为这次考试没考好，你才及早发现问题，坏事可能变成好事。早发现问题，坏事可能变成好事。”这时，你可以引用以下这时，你可以引用以下

18、哪家的思想作为论据？哪家的思想作为论据？()A A儒家思想儒家思想 B B道家思想道家思想 C C墨家思想墨家思想 D D法家思想法家思想8.8.观察下图哲理漫画，回答问题观察下图哲理漫画，回答问题（1 1）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？图一：道家思想图一：道家思想 图二：法家思想图二：法家思想 图三：儒家思想图三：儒家思想 （2 2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。请举一例说明。n1 1、你最喜欢的是哪家的学法、你最喜欢的是哪家的学法？为什么？为什么？n2 2、哪家的学法更适合当时社、哪家的学法更适合当时社会的需要？会的需要？n3 3、如果你是一国之君，一校、如果你是一国之君，一校之长，一班之长，你认为应该之长，一班之长，你认为应该如何治理国家、学校、班级如何治理国家、学校、班级