班级活动的组织与设计.ppt

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1、班级活动的组织与设计驻马店教师进修学校 邓阿兰 三个旅行者三个旅行者 三个旅行者同时住进了一家旅店三个旅行者同时住进了一家旅店,早上出门的时候早上出门的时候,一个旅行者带了一把伞一个旅行者带了一把伞,另一个拿另一个拿了一根拐杖了一根拐杖,第三个旅行者什么也没有拿第三个旅行者什么也没有拿.晚上回来的时候晚上回来的时候,拿伞的旅行者淋得满身都是水拿伞的旅行者淋得满身都是水,拿拐杖的旅行者跌得满身都是伤拿拐杖的旅行者跌得满身都是伤,而第而第三个旅行者却安然无恙三个旅行者却安然无恙.于是于是,前两个旅行者都很纳闷前两个旅行者都很纳闷,问第三个旅行者问第三个旅行者:”你怎么没事呢你怎么没事呢?”第三个旅

2、行者没有回答第三个旅行者没有回答,而是问拿伞的旅行者而是问拿伞的旅行者,你为什么会淋湿而没有被摔伤呢你为什么会淋湿而没有被摔伤呢?拿伞的旅行者说拿伞的旅行者说:”当大当大 雨来到的时候雨来到的时候,我因为有了伞我因为有了伞,就大胆地在雨中走就大胆地在雨中走,却不知怎么淋却不知怎么淋湿了湿了,我走在泥泞的路上我走在泥泞的路上,因为没有拐杖因为没有拐杖,所以走的非常的仔细所以走的非常的仔细,专找平稳的地方走专找平稳的地方走,所以所以就没有摔伤就没有摔伤.然后然后,他又问拿拐杖的旅行者他又问拿拐杖的旅行者:”你为什么没有淋湿而是摔伤了吗你为什么没有淋湿而是摔伤了吗?”拿拐杖的说拿拐杖的说:”当大雨来

3、临的时候当大雨来临的时候,我因为没有带雨伞我因为没有带雨伞,便找能躲雨的地方走便找能躲雨的地方走,所以没有淋所以没有淋湿湿,当我走到泥泞坎坷的路上时当我走到泥泞坎坷的路上时,我便用拐杖拄着走我便用拐杖拄着走,却不知为什么常常摔倒却不知为什么常常摔倒.第三个旅行者听后笑笑第三个旅行者听后笑笑,说说:”这就是为什么你们拿伞而淋湿了这就是为什么你们拿伞而淋湿了,拿拐杖的摔倒了拿拐杖的摔倒了,而我安而我安然无恙的原因然无恙的原因.当大雨来时我躲着走当大雨来时我躲着走,当路不好的时候我用心走当路不好的时候我用心走,所以我没有淋湿也没有所以我没有淋湿也没有跌伤跌伤.你们的失误就在于你们有凭借的优势你们的失

4、误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势就少于忧患认为有了优势就少于忧患.创建良好的班级文化是班级活动的前提v班级活动不是暴风骤雨，它需要“随风潜入夜，润物细无声”的班级文化建设做依托，精彩纷呈的班级活动就蕴涵着班级组织的精神文化，是班级文化的内核，灵魂，因此，创建良好的班级文化是班级活动的前提创建良好的班级文化的具体方法v班主任要与学生一起努力建立共同愿景 共同愿景是现代学习型组织理论中常用的术语，意指 共同的理想，一致的追求，相似的目标。“激情7班”激情不可灭，人性不可少，螃蟹坚决吃，幸福共同造“为幸福人生奠基”的班训口头禅：让世界因为我的存在而美丽科学严密的制度文化：学生日常行为报告单；家

5、校联系表；家长建议反馈表；激情7班十忌；激情7班十提倡等等规定创建一个温馨的“家”v一个班级就是几十个学生共同的家，把教室布置打扮成一个温馨的家，是班级所有成员共同的心愿，一些优秀的班主任无不为教室的布置精心构思设计。因为教室是学生学习生活交际的主要场所，是师生情感交流的地方.整洁，明丽，温馨的教室环境可以激发感情，陶冶情操，给人以教育启迪。魏书生在创建良好的班级文化建设中之创设优美的教室环境v教室“八有”：教室内要养花，要养鱼，窗户上还要有窗帘，教师前面要有脸盆，毛巾，香皂等洗手用具，还要有暖壶，茶杯等饮水用具，有推子，剪子等理发用具，有纸篓，有痰盂。班主任要学会倾听，欣优赏缺，班主任要学会

6、倾听，欣优赏缺，走入学生的内心深处走入学生的内心深处没有种不好的庄稼，只有不没有种不好的庄稼，只有不会种的农民会种的农民没有教不好的学生，只有不没有教不好的学生，只有不会教的老师会教的老师班级活动的有关概念v班级活动是在班主任的指导下，根据国家课程目标和学校培养目标有目的，有计划的为实现班级教育目标，而举行的教育，教学实践活动。v开展班级活动的意义：有利于培养学生的良好品德，发展个性特长，锻炼意志品质，行为习惯也得到培养。班主任在班级活动中的作用v起主导作用，主要体现在以下几方面：1，设计。开展什么样的活动，怎样开展活动，达到什么目标，通常由班主任计划2，组织。组织班级活动一定要明确这几个问题

7、：（1）活动的目的与要求；（2）时间，地点，内容，形式，办法；（3）评价方法与表彰方法v3，引导：包含引领和指导两个方面。引领表现在：引领学生在整个活动中能有良好的合作意识和团队精神。同时，还注意诱导，培养学生对活动兴趣的稳定性，使之始终保持饱满的热情，达到既定活动目标。指导表现在：学生在班级活动中遇到一些困难或问题，除了有些可以通过同伴互助来解决，但更多的还要靠班主任的帮助。同时，班主任更要积极消除学生的依赖心理v4，评价：班级活动结束后应该对其进行评价，班主任要根据活动主题，内容，形式，以及学生参与程度，活动效果等要素，和学生确定比较科学的标准进行评价，肯定成绩，找出差距。班级活动的基本理

8、念v以学生发展为本v面向学生完整的生活世界v坚持学生亲历活动过程v关注新课程背景下的班级活动的新特点新课程背景下的班级活动的新变化v班级活动的形态由散珠式变成课程式v班级活动的内容由空泛化变成生活化v班级活动的方式由表演型变成体验感悟型组织班级活动的基本原则v主体性v时代性v教育性v多样性v易操作性班级活动的具体内容v学习活动v科学技术活动v文娱体育及文化艺术活动v社会实践活动v社区服务活动v班队会活动有效开展班会的途径v选择的主题要针对性强v构思要巧v班队活动可以和学科教学有机整合v班队活动课要充分发挥学生的主体作用v在班队活动中要注意对孩子进行心理健康教育案例分析:今天,我们如何学习学雷锋

9、?敬老院老人一天得看4场演出 敬老院平时很少有单位来看老人,但是在每年的3月5日”学雷锋日”前后,敬老院就显得非常热闹.”来的最多的就是学校和社会上的一些单位,以前还能帮助敬老院打扫卫生,帮老人洗澡理发,可现在我们敬老院有护工,就不需要了.在这种情况下,来敬老院的单位都会组织节目.”该负责人说,老人确实需要这些节目丰富业余生活,但由于集中在3月5日前后,老人每天就要被迫看几场,这些人岁数太大,根本受不了.”去年我们3月5日一天接待了8家单位,有4家带来了节目,老人看完节目直喊烦死了,还有一些人出现了身体不适应,找我们敬老院.为了防止再次出现去年的情况,我们今年对单位做了限制并严格控制时间.”_

10、 三(2)班的雷锋,就是你v同学们,雷锋已经离开我们四十多年了,但”雷锋精神”就是无私奉献,助人为乐,就是在学习上象钉子那样,善于挤,善于钻,仔细想想,我们班里就有具有雷锋精神的同学.v他们腰杆挺直,装容整齐,每天站在校门口,迎接到校的师生.v他们大清早到校打扫校园,为我们提供了一个清洁的学习环境v他们拾到东西后主动交到德育处,减少别人的烦恼v他们不光自己学习优异,还能帮助后进生一起取得辉煌成绩v他们在暑假的街头,顶着烈日协管交通v.v同学们,每年的3月5日,我们人都会想起雷锋,但是雷锋精神每时每刻,都应该伴随我们每一个人.v从今天起,关注周围,助人为乐v从今天起,下定目标,刻苦学习v那么,三(2)班的雷锋就是你传统节日的创新v你认为什么样的活动既吸引学生又具备教育意义?试选择以下的某个纪念日,设计一个有特色的班级活动方案:3月5日学雷锋日,六一儿童节,教师节,母亲节,国庆节,元旦,元宵节,端午节,重阳节,感恩节,中秋节.