2019八年级物理上册 1.1物态变化 温度学案 (新版)北师大版.doc
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1、1物态变化物态变化 温度温度 一、学习目标:1、 能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。2、 理解温度的概念。3、 了解生活环境中常见的温度。4、 会用温度计测量温度。二、重点: 摄氏温度的规定。难点:正确使用温度计测量液体温度。三、课前预习1、通常情况下物质的三种状态是指 , 、 。2、实验室常用酒精灯给物体加热,使用时应用酒精灯火焰的的 部分加热。应该用火柴点燃酒精灯,绝对禁止用已然烧的酒精灯去引燃另一个酒精灯。熄灭酒精灯时,必须用 盖灭,不能 。3、物质状态发生变化和 有密切关系。测量温度常用的测量工具是 。4、常用的液体温度计是利用测温液体的 的性质制成的。5、常见温度
2、计上的单位是 ,用符号 表示。6、冰水混合物的温度为 度,沸水的温度为 度 ,在 0 度和 100 度之间分成 个等份,每一个等份就是 1。7、 正确使用温度计:(1)使用前要看清温度计的 、 。(2)测量时将温度计的 全部浸入被测液体中, 碰到容器和侧壁。(3)玻璃泡浸入液体后要稍等,待温度计中的液柱 后再读数。(4)读数时玻璃泡 从被测液体中取出,视线要与温度计中液柱的上表面 。四、学习过程:1、让学生观察课本图 1-1 所列物体,尝试进行分类,并说出你分类的依据。若按照物质存在状态分类的,说明你所分各类物质的特点。2固态:_液态:_气态:_2、 列举生活中物态变化的例子,让学生体会物质存
3、在的状态是可以发生变化的。3、 我们把物体的 叫做温度。按照课本 P10图 1-4 所示,放入热水中的手,再放入温水中时,会感觉到水是 的;而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时,却感觉水是 的(填“冷”或“热” ) 。因此,单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。4、观察各种常用温度计:(1)温度计的构造: (2)温度计的工作原理:常用的液体温度计是利用 的性质制成的。(3)温度计上的字母 C 或表示采用 。(4)摄氏温度的规定:在一个大气压下,把 的温度规定为 0,把的温度规定为 100,在 0和 100之间分成 100 个等份,每一等份代表 ,摄氏温度的单位是 。5、体会一下摄氏温度规定的含义
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