中考专题复习--简单机械复习课件.ppt

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1、中考专题复习简单机械中考专题复习简单机械支点支点动力动力F1F2阻力阻力OL1L2杠杆的动力臂和阻力臂是否一定在杠杆上？杠杆的动力臂和阻力臂是否一定在杠杆上？杠杠杆杆概念：概念：一根硬棒，在力的作用下，能围绕着固一根硬棒，在力的作用下，能围绕着固定的点转动，这根硬棒就叫杠杆。定的点转动，这根硬棒就叫杠杆。基本基本要素要素支点支点O：杠杆围绕着转动的固定点；：杠杆围绕着转动的固定点；动力动力F1：使杠杆转动的力；：使杠杆转动的力；阻力阻力F2：阻碍杠杆转动的力；：阻碍杠杆转动的力；动力臂动力臂L1：从支点到动力作用线的距离：从支点到动力作用线的距离阻力臂阻力臂L2：从支点到阻力作用线的距离：从支

2、点到阻力作用线的距离杠杆平衡条件：杠杆平衡条件：F1L1=F2L2杠杆杠杆分类分类省力（费距离）杠杆（省力（费距离）杠杆（L1L2）费力（省距离）杠杆（费力（省距离）杠杆（L1L2）等臂杠杆（既不省力也不费力）（等臂杠杆（既不省力也不费力）（L1=L2）练习练习1、如图，杠杆的应用例子中不省力杠杆是（、如图，杠杆的应用例子中不省力杠杆是（）ABCDC练习练习2、在图中，画出力、在图中，画出力F对支点对支点O的力臂，并用字母的力臂，并用字母L标明。标明。OFL练习练习3、某同学在做、某同学在做“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”的实验时，的实验时，已经调节好的杠杆左端已经调节好的杠杆左端A点处挂

3、上了两个钩码。若杠杆点处挂上了两个钩码。若杠杆上每格等距，实验时仍有足够多的钩码可供选择，为使上每格等距，实验时仍有足够多的钩码可供选择，为使杠杆处于水平平衡状态，应在杠杆上如何悬挂钩码？请杠杆处于水平平衡状态，应在杠杆上如何悬挂钩码？请你在图中分别画出两种不同画法。你在图中分别画出两种不同画法。练习练习4、小红进行小制作时，需要剪一块白铁皮，最好、小红进行小制作时，需要剪一块白铁皮，最好是选用下列剪刀中的是选用下列剪刀中的 （）ABCDD练习练习5、在图中，、在图中，图的握法更有利于拧紧图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。或松开螺帽。ab什么是定滑轮、动滑轮、滑轮组；定滑轮、动滑轮、什么是定滑轮

4、、动滑轮、滑轮组；定滑轮、动滑轮、滑轮组的省力和改变力的方向有什么作用？滑轮组的省力和改变力的方向有什么作用？b滑滑轮轮定滑轮：定滑轮：使用时轴固定不动，不能省力，但可使用时轴固定不动，不能省力，但可以改变力的方向。以改变力的方向。动滑轮：动滑轮：使用时轴随物体移动，能省力，但使用时轴随物体移动，能省力，但不能改变力的方向。不能改变力的方向。滑轮组：滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成，使用时由定滑轮和动滑轮组合而成，使用时承担物重的绳子有几段，所用的拉力约为物重承担物重的绳子有几段，所用的拉力约为物重的几分之一。的几分之一。练习练习1、升国旗的旗杆上装有定滑轮，这是为了（、升国旗的旗杆上装有定滑

5、轮，这是为了（）A、省力、省力 B、省功、省功 C、省距离、省距离 D、改变施力方向、改变施力方向练习练习2、用如图所示的四种方法，提起同一重物、用如图所示的四种方法，提起同一重物G，不，不计摩擦及动滑轮重，则所用拉力计摩擦及动滑轮重，则所用拉力F最大的是最大的是 ，最，最小的是小的是 。FFDABCDBC练习练习3、用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，、用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，如图所示如图所示一小朋友用力越拉，两位大力士竟撞在一小朋友用力越拉，两位大力士竟撞在一起了，这幅漫画说明了一起了，这幅漫画说明了练习练习4、作用在各类杠杆和定滑轮、动滑轮滑轮组上的、作用在各类杠

6、杆和定滑轮、动滑轮滑轮组上的力哈力移动的距离之间的关系有什么共同的特点？力哈力移动的距离之间的关系有什么共同的特点？省力一定费距离，省距离一定费力。省力一定费距离，省距离一定费力。点拨：点拨：一根结实的绳子在两根光一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈可看作是滑轮组，滑木棒上绕几圈可看作是滑轮组，以类似于分析滑轮组省力情况分以类似于分析滑轮组省力情况分析大力士拉力和小朋友用拉力之析大力士拉力和小朋友用拉力之间的关系。间的关系。复习测评复习测评1、使用动力臂大于阻力臂的杠杆可以省、使用动力臂大于阻力臂的杠杆可以省 ，使用，使用阻力臂大于动力臂的杠杆可以省阻力臂大于动力臂的杠杆可以省 。2、在、在

7、下下 列几种机械：可以省力，也可以省距离的列几种机械：可以省力，也可以省距离的是是 （）A、杠杆、杠杆 B、轮轴、轮轴 C、定滑轮、定滑轮 D、动滑轮、动滑轮E、斜面、斜面 F、滑轮组、滑轮组 G、全不行、全不行3、如图，用甲乙两个滑轮组匀速提升同一重物时，使、如图，用甲乙两个滑轮组匀速提升同一重物时，使用的拉力分别是用的拉力分别是F1和和F2，则，则F1 F2。（选填。（选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）甲甲乙乙F1F2力力距离距离G小于小于4、关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是、关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是 （）A、使用定滑轮既可以省力，又可以改变力的方向、使用定滑轮既

8、可以省力，又可以改变力的方向B、使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向、使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向C、使用动滑轮既可以省力，又可以省距离、使用动滑轮既可以省力，又可以省距离D、使用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组最、使用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组最多可以省一半的力多可以省一半的力5、如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向上、如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向上举起时，下列说法中正确的是举起时，下列说法中正确的是 （）A、前臂是省力杠杆，阻力臂变大、前臂是省力杠杆，阻力臂变大B、前臂是省力杠杆，阻力臂变小、前臂是省力杠杆，阻力臂变小C、前臂是费力杠杆，阻力臂

9、变大、前臂是费力杠杆，阻力臂变大D、前臂是费力杠杆，阻力臂变小、前臂是费力杠杆，阻力臂变小BD6、室内垃圾桶平时桶盖关闭防止垃圾散发出异味、室内垃圾桶平时桶盖关闭防止垃圾散发出异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启；如图为室内垃，使用时用脚踩踏板，桶盖开启；如图为室内垃圾桶的机构示意图，使用时有两个杠杆圾桶的机构示意图，使用时有两个杠杆ABC和和A/B/C/在起作用，则在起作用，则 （）A、ABC和和A/B/C/都是省力杠杆都是省力杠杆B、ABC和和A/B/C/都是费力杠杆都是费力杠杆C、ABC是省力杠杆，是省力杠杆，A/B/C/都是费力杠杆都是费力杠杆D、ABC是费力杠杆，是费力杠杆，A/B/C/

10、是省力杠杆是省力杠杆D7、如图所示，、如图所示，O为杠杆的支点，在杠杆的右端为杠杆的支点，在杠杆的右端B点处点处挂一重物。挂一重物。MN是以是以A为圆心的弧线导轨，绳的一端系为圆心的弧线导轨，绳的一端系在杠杆的在杠杆的A点，另一端点，另一端E可以在弧线形导轨上自由滑动，可以在弧线形导轨上自由滑动，当绳的当绳的E端从导轨的一端端从导轨的一端N点向另一端点向另一端M点滑动的过程点滑动的过程中，杠杆始终水平，绳中，杠杆始终水平，绳AE对杠杆拉力的变化情况是对杠杆拉力的变化情况是 （）OMNEBAA、先变大后变小、先变大后变小 B、先变小后变大、先变小后变大 C、一直变小、一直变小 D、一直变大、一直

11、变大B8、如图所示，在杠杆两边所到之处挂的每个钩码的、如图所示，在杠杆两边所到之处挂的每个钩码的质量都相等，此时杠杆平衡，下列情况中仍保持杠杆质量都相等，此时杠杆平衡，下列情况中仍保持杠杆平衡的是平衡的是 （）A、将杠杆两边原来的钩码互换、将杠杆两边原来的钩码互换B、在杠杆两边原有的钩码下分别添加或摘掉相同个、在杠杆两边原有的钩码下分别添加或摘掉相同个数的钩码数的钩码C、在杠杆两边距支点相同距离处再分别挂上相同个、在杠杆两边距支点相同距离处再分别挂上相同个数的钩码数的钩码D、将杠杆两边原有的钩码分别向远离支点的方向移、将杠杆两边原有的钩码分别向远离支点的方向移动相同距离动相同距离A C9、先确

12、定分类的标准，然后对图所示的杠杆进行分类。、先确定分类的标准，然后对图所示的杠杆进行分类。A、用撬棒撬石头、用撬棒撬石头B、跷跷板、跷跷板C、理发剪刀、理发剪刀D、镊子夹东西、镊子夹东西E、起子撬瓶盖、起子撬瓶盖F、摇杠抽水机、摇杠抽水机G、手推车、手推车H、钳子、钳子i、天平、天平省力杠杆：省力杠杆：A、E、F、G、H费力杠杆：费力杠杆：C、D等臂杠杆：等臂杠杆：B、i10、如图是工人撬石头撕的示意图，请在图中画出力、如图是工人撬石头撕的示意图，请在图中画出力F对支点对支点O的力臂，并用字母的力臂，并用字母L标明。标明。OFL11、黔林动物园上演了一幕、黔林动物园上演了一幕“曹冲称象曹冲称象

13、”。一位教师用。一位教师用一借来的杆秤称出了大象的质量；如图，杆的一借来的杆秤称出了大象的质量；如图，杆的O点用绳点用绳吊起，杆秤在杆的另一端（吊起，杆秤在杆的另一端（OA=6m,OB=5dm）。当杆）。当杆处于水平位置时，秤的读数为处于水平位置时，秤的读数为25kg，大象的质量为多，大象的质量为多少？少？O BA解：由解：由F1L1=F2L2有有G0.5m=250N6mm=3tG=3000N12、请你仔细观察图，究竟小猴、请你仔细观察图，究竟小猴 和兔子谁分的萝卜和兔子谁分的萝卜重？说明理由。重？说明理由。答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端

14、力臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。13、斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉、斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉索桥的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行索桥的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行研究，图丙是这部分结构的受力示意图。研究，图丙是这部分结构的受力示意图。甲甲乙乙丙丙F1F2（1）从图丙可以看出，斜拉桥的设计应用了）从图丙可以看出，斜拉桥的设计应用了 的的相关知识，其中相关知识，其中O是是 ，代表桥重和桥面上代表桥重和桥面上的车辆对桥的作用力，的车辆对桥的作用力，是钢索对桥面的拉力。是钢索对桥面的拉力。桥塔桥

15、塔钢索钢索桥面桥面O（2）为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提）为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当增加桥的高度，请分析原因。下，可以适当增加桥的高度，请分析原因。杠杆杠杆支点支点F1F2（3）假如让你来设计新的斜拉桥，你还能提出什么方）假如让你来设计新的斜拉桥，你还能提出什么方法可以减轻钢索承受的拉力？（说出一种方法即可）法可以减轻钢索承受的拉力？（说出一种方法即可）答：答：增加桥塔的高度，可以增大拉力的力臂，根据杠增加桥塔的高度，可以增大拉力的力臂，根据杠杆平衡条件，钢索所受的拉力也随之减小。杆平衡条件，钢索所受的拉力也随之减小。答：使用新型的高强度轻质材料减小桥的

16、自重。答：使用新型的高强度轻质材料减小桥的自重。14、如图所示，请画出开瓶器所受动力、如图所示，请画出开瓶器所受动力F的力臂的力臂L。ooFFLL15、在、在“测量滑轮组机械效率测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学的实验中，小明同学测的数据如下表所示：测的数据如下表所示：钩码钩码重重/N弹弹簧簧测测力力计读计读数数/N钩码钩码移移动动的距离的距离/m弹弹簧簧测测力力计计移移动动的距离的距离/m机械机械效率效率31.20.10.3在表中空白处写出机械效率的值。在表中空白处写出机械效率的值。实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改

17、变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率。你想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率。你还能提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案。还能提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案。猜想；猜想；。实验方案：实验方案：83.3%可能与物重有关（或与滑轮重，绳重、可能与物重有关（或与滑轮重，绳重、F的方向有关）的方向有关）同一装置，更换不同重力的钩码，测出滑轮组提同一装置，更换不同重力的钩码，测出滑轮组提升钩码的机械效率进行对比升钩码的机械效率进行对比根据表格提供的信息请你帮小明完成滑轮组的装置图。根据表格提供的信息请你帮小明完成滑轮组的装置图。