课件《蜀道难》.ppt

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1、诗仙李白诗仙李白 梦回唐朝梦回唐朝,你浪迹在山水间你浪迹在山水间,携一管携一管翰墨翰墨,挥写锦绣诗篇挥写锦绣诗篇.你白衣飘飘你白衣飘飘,轻捻轻捻长须长须,玉树临风玉树临风,好像神仙好像神仙,乘一叶边舟乘一叶边舟,直挂云帆直挂云帆,长风破浪长风破浪,笑吟两岸青山笑吟两岸青山,早早发白帝城发白帝城,暮登黄鹤楼暮登黄鹤楼,一步一师潇洒浪一步一师潇洒浪漫漫,一步一师潇洒浪漫一步一师潇洒浪漫.啊啊,李白李白,好一个好一个诗仙诗仙!品性高洁品性高洁,自称青莲自称青莲,铁骨铮铮铁骨铮铮,永永不事贵权不事贵权,永不永不,永不事贵权永不事贵权!梦回唐朝梦回唐朝,你沉醉在山水间你沉醉在山水间,研一江研一江翰墨挥写

2、壮丽诗篇翰墨挥写壮丽诗篇,你放荡不羁你放荡不羁,风流倜风流倜傥傥,春风得意把酒尽欢春风得意把酒尽欢,持一卷诗书漫步持一卷诗书漫步云端云端,仰天长叹轻吟蜀道难仰天长叹轻吟蜀道难,行遍江南春行遍江南春又踏塞北雪又踏塞北雪,一步一诗风雅浪漫一步一诗风雅浪漫,一步一一步一诗风雅浪漫诗风雅浪漫,啊啊,李白李白,好一个诗仙好一个诗仙,才情才情飞扬洒落山水间飞扬洒落山水间,举杯邀明月举杯邀明月,诗章万古诗章万古传传,诗章诗章,诗章万古传诗章万古传,万古传万古传!蜀蜀 道道 难难唐唐李白李白诗人简介 李白李白（701-762），字太字太白，号白，号青莲居士青莲居士，唐代浪漫主义，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林

3、。性格豪放，诗人。官至供奉翰林。性格豪放，感情奔放，形成了他感情奔放，形成了他飘逸、奔放、飘逸、奔放、雄奇、壮丽雄奇、壮丽的艺术风格。的艺术风格。诗仙李白从二十四岁诗仙李白从二十四岁“仗剑去国，辞亲远仗剑去国，辞亲远游游”，离开四川之后，便浪迹天涯，四海为家，离开四川之后，便浪迹天涯，四海为家了，直到他六十二岁时，在安徽长江边的采石了，直到他六十二岁时，在安徽长江边的采石矶醉酒落水仙逝，一生在中华大地上留下了不矶醉酒落水仙逝，一生在中华大地上留下了不少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华章。章。李白李白思想思想李白幼时，他的父亲对他进行过传统教育，青年

4、时接李白幼时，他的父亲对他进行过传统教育，青年时接触过道士和纵横家，也受过儒家的影响，思想比较复触过道士和纵横家，也受过儒家的影响，思想比较复杂，这在他的作品中有所反映。杂，这在他的作品中有所反映。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗社会现他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗社会现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。在李白所有的作品中乐府诗约占四分之一，代表了其浪漫主义诗歌的最在李白所有的作品中乐府诗约占四分之一，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。他

5、也是五言、七言绝句的圣手。五言含蓄、深远，只有王维可以相高成就。他也是五言、七言绝句的圣手。五言含蓄、深远，只有王维可以相比；七绝韵味醇美，音节和谐流畅，和王昌龄齐名，被评为有唐三百年的典比；七绝韵味醇美，音节和谐流畅，和王昌龄齐名，被评为有唐三百年的典范。范。李白诗歌的浪漫主义风格李白诗歌的浪漫主义风格 强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈浪漫主义诗人。他驰骋

6、想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣笔落惊风雨，诗成泣鬼神鬼神”，皮日休说他，皮日休说他“言出天地外，思出鬼神表言出天地外，思出鬼神表”，韩愈说，韩愈说“李李杜文章在，光焰万丈长杜文章在，光焰万丈长”。是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和。是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千

7、百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。精神财富中的瑰宝。李白的詩歌今存李白的詩歌今存990多首。多首。有大量的政有大量的政治抒情詩，充分表現了詩人非凡的抱負，也治抒情詩，充分表現了詩人非凡的抱負，也集中代表了集中代表了盛唐詩歌昂扬奋发盛唐詩歌昂扬奋发的典型音调。的典型音调。李白的詩歌在艺术手法方面的显著特點是李白的詩歌在艺术手法方面的显著特點是1、满腔热情倾注于描写的对象中、满腔热情倾注于描写的对象中2、意象常常超乎现实、意象常常超乎现实3、大胆的夸张、大胆的夸张蜀道难蜀道难的写作背景及目的的写作背景及目的 唐代蜀

8、中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年（这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长）李白初入长安之作。安之作。蜀道难蜀道难是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗

9、送别友人。这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。蜀道简介蜀道简介蜀道北起陕西汉中宁蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，强县，南到四川成都，全长全长450450公里，入川经公里，入川经广元、剑阁、梓潼、广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天蜀道

10、难，难于上青天”的形容。的形容。蜀道难蜀道难李白李白图片欣赏图片欣赏太太白白鸟鸟道道古古栈栈道道一一夫夫当当关关万万夫夫莫莫开开疏通字词，看图背诵疏通字词，看图背诵噫吁噫吁 口口戏（戏（y x x）鱼凫（鱼凫（y f）猿猱（猿猱（no）扪（扪（mn）参（参（shn）历井历井膺（膺（yng）巉（巉（chn）岩岩飞湍（飞湍（tun）喧豗（喧豗（hu）石冰石冰（png）崖崖 万壑（万壑（h）峥嵘（峥嵘（zhngrng）崔嵬（崔嵬（cuwi）吮（吮（shn）血血 咨嗟（咨嗟（zji）诗歌的整体感知诗歌的整体感知蜀道难蜀道难是乐府是乐府相和歌辞相和歌辞瑟调曲瑟调曲旧题，内容多以旧题，内容多以山川之险言蜀

11、道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动

12、感；流走于其式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。诗的开首诗的开首4句是全篇的总纲，以后按蜀道的句是全篇的总纲，以后按蜀道的由来、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶由来、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和动荡不定的社会情况等内容次第写来，镜头和动荡不定的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组

13、惊心动魄。一组比一组惊心动魄。“蜀道之难，难于上青蜀道之难，难于上青天天”，在诗中反复叠现吟唱，作者以酣畅淋漓，在诗中反复叠现吟唱，作者以酣畅淋漓的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界，使全诗的情感始终处于高昂、澎湃高远境界，使全诗的情感始终处于高昂、澎湃之中，回旋激荡，余韵悠长。之中，回旋激荡，余韵悠长。读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，它们人的画面接连不断地出现在你的眼前，它们那阔大的意境，那逼人的气势，使你怵目惊那阔大的意境，那逼人的气势，使你怵目惊心，叹为观止。心，

14、叹为观止。噫吁噫吁 口口戏，危乎高哉！戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蜀道之难，难于上青天！1“噫吁唏难于上青天。”这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。“噫吁唏”是惊异之辞。“危”“高”，同义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。人烟。西当太白西当太白有鸟道，有鸟道，可以横绝可以横

15、绝峨眉巅。峨眉巅。地崩山摧地崩山摧壮士死，壮士死，然后天梯然后天梯石栈相钩石栈相钩连。连。2“蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相钩连。”这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。上有六龙上有六龙回日之高标，回日之高标，下有冲波逆折下有冲波逆折之回川。之回川。黄鹤之飞黄鹤之飞尚不得过，猿尚不得过，猿猱欲度愁攀援。猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，青泥何盘盘，百步九折萦百步九折萦岩峦。岩峦。扪参历井

16、仰扪参历井仰胁息，以手胁息，以手抚膺坐长叹。抚膺坐长叹。3“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹。”这一层紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意，当用咏叹凋诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，读后可稍作停顿，为下文蓄势。最后四句近似特写，专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。问君西游何问君西游何时还？畏途巉岩时还？畏途巉岩不可攀。但见悲不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

17、又雌从绕林间。又闻子规啼夜月，闻子规啼夜月，愁空山。愁空山。蜀道之难，蜀道之难，难于上青难于上青天，使人天，使人听此凋朱听此凋朱颜！颜！4“问君西游何时还使人听此凋朱颜。”诗题下未注明送何人入蜀，所以这里的“问君”无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。将行而问“何时还”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，有千里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。连峰去天连峰去天不盈尺，枯松不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧飞湍瀑流争喧豗，豗，png崖转崖转石

18、万壑雷。其石万壑雷。其险也如此，嗟险也如此，嗟尔远道之人胡尔远道之人胡为乎来哉！为乎来哉！5“连峰去天不盈尺胡为乎来哉！”仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息“胡为乎来哉”不是询问，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。剑阁峥嵘而崔剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长朝避猛虎，夕避长

19、蛇。磨牙吮血，杀蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。乐，不如早还家。蜀道之难，难于上蜀道之难，难于上青天，侧身西望长青天，侧身西望长咨嗟！咨嗟！6“剑阁岭炼而崔嵬化为狼与豺。”读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应该得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可以久居蜀地。7“朝避猛虎不如早还家。”开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。8“蜀道之难，难于上青天

20、，侧身西望长咨嗟。”这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。按文章思路背诵按文章思路背诵一叹一叹蜀道之难蜀道之难高（高（自古难行自古难行）难在难在隔隔绝（蜀道来历）绝（蜀道来历）难在难在峻峻绝（蜀道高峻）绝（蜀道高峻）二叹二叹蜀道之难蜀道之难险（险（自古可畏自古可畏劝阻劝阻）难在难在愁愁绝（景物凄清）绝（景物凄清）难在难在险险绝（山水险恶）绝（山水险恶）三叹三叹蜀道之难蜀道之难惨（惨（战祸惨烈战祸惨烈告诫告诫）难在难在危危绝（剑阁险要）绝（剑阁险要）难在难在惨惨绝（杀人惨景）绝（杀人惨景

21、）“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这句这句诗有什么含义？它出现了三次，有诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？什么作用？蜀道蜀道艰难，比上青天还难艰难，比上青天还难 反复出现，一唱三叹，像反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。读者的心弦。开头一句，领起全文，叹蜀道之开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道中间一句，叹蜀道 之险，强调之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。

22、应题目、开头，给人强烈的感叹。“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这句这句诗有什么作用？诗有什么作用？“噫吁噫吁嚱嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天天”一句领起第一段，并且贯穿全文。一句领起第一段，并且贯穿全文。1 1、从历史的角度极言蜀道之难。、从历史的角度极言蜀道之难。诗的开头分几层叙述蜀道的来历？诗的开头分几层叙述蜀道的来历？不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟 鸟道鸟道 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 引用五丁开山的传说有什么作用？引用五丁开山的传说有什么作用？点染神话色彩，引人入胜点染神话色彩，引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀从开山时作出的重

23、大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难道的艰难诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？2 2、从山势高危的角度写蜀道之难。、从山势高危的角度写蜀道之难。六龙回日六龙回日 冲波逆折冲波逆折黄鹤飞不过黄鹤飞不过 猿猱愁攀援猿猱愁攀援3 3、从行人的角度写蜀道之难。、从行人的角度写蜀道之难。青泥河盘盘，百步九折萦岩峦青泥河盘盘，百步九折萦岩峦4、从环境的角度烘托蜀道之难、从环境的角度烘托蜀道之难。诗人给这个诗人给这个“畏途畏途”营造怎样的气营造怎样的气氛？氛？“悲鸟号古木，子规啼夜月。悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环

24、境气氛，有力地烘托蜀道之难。境气氛，有力地烘托蜀道之难。5、从风光奇险的角度写蜀道之难。从风光奇险的角度写蜀道之难。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。的气氛。6 6、从现实的角度写蜀道之难。、从现实的角度写蜀道之难。剑剑阁阁 一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开所守所守 化为狼与豺化为狼与豺杀人如麻杀人如麻 这一段包括哪些内容？联系时代背景说说这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。诗人这样写的意图。突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割

25、据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻磨牙吮血，杀人如麻”，既写，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。切。分析诗歌艺术特色分析诗歌艺术特色（背诵相关语句）（背诵相关语句）一、大胆的夸张一、大胆的

26、夸张（雄伟奇险、强烈深刻雄伟奇险、强烈深刻）写蜀道难、写山高峻写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐 二、奇特的想象二、奇特的想象（心游万仞、思接千载心游万仞、思接千载）写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事六龙回日）六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰、写黄鹤之飞、写连绵高峰三、强烈的感情三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心赞叹惊异、震撼人心）反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。变化多端的情绪。四、变

27、幻的语言四、变幻的语言（长短不齐、纵横崛崎长短不齐、纵横崛崎）全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。3、绝、绝假舟楫者非能水也，而绝江河假舟楫者非能水也，而绝江河可以横绝蛾眉巅可以横绝蛾眉巅佛印绝类弥勒佛印绝类弥勒独与迈乘小舟至绝壁下独与迈乘小舟至绝壁下横渡横渡横渡横渡 非常非常 陡峭陡峭黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过不得过尚尚贤使能贤使能赵王使使

28、视廉颇赵王使使视廉颇尚尚能饭否能饭否指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。尚且尚且崇尚，尊重崇尚，尊重 还还危危乎高哉乎高哉危危如累卵如累卵正襟正襟危危坐坐上屋骑上屋骑危危高高危险危险正，端正正，端正屋脊屋脊2、危、危1、尚、尚去去门十里门十里以为界以为界阳虎阳虎去去齐走赵齐走赵除残除残去去秽秽有敢有敢去去柳下季垄而柳下季垄而采樵者，死不赦采樵者，死不赦距，距离距，距离离开离开除掉，去掉除掉，去掉前往，到前往，到-去去指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。3、去、去1 1、猿猱欲度、猿猱欲度愁愁攀援攀援 2 2、使人听此、使人听此凋凋朱颜朱颜 3 3、砯砯崖崖转转石万壑雷石

29、万壑雷 4 4、侧身、侧身西西望长咨嗟望长咨嗟 为为-发愁，为动用法发愁，为动用法使使-凋谢，使动用法凋谢，使动用法使使-滚动，使动用法滚动，使动用法向西，名作状向西，名作状指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。我说李白 (床前明月光床前明月光 疑是地上霜疑是地上霜)(举头望明月举头望明月 低头思故乡低头思故乡)/寂寞如明月光寂寞如明月光/你是不是思念着家乡你是不是思念着家乡/嘿嘿 你写的你写的静夜思静夜思啊啊/我我知道你有时也孤单知道你有时也孤单/嘿嘿 每个人的每个人的静夜思静夜思啊啊/今天都讲今天都讲/今天也今天也唱唱/(今天也唱今天也唱)/(床前明月光床前明月光 疑是地上霜疑是

30、地上霜)(举头望明月举头望明月)那么那么(低头思故乡低头思故乡)/我说李白先生我说李白先生/哎别觉得孤单哎别觉得孤单/就让月儿静静的陪你去说说话就让月儿静静的陪你去说说话/我说李白先生我说李白先生/你也别觉得寂寞你也别觉得寂寞/想说的话可以给月儿去讲讲想说的话可以给月儿去讲讲/(众鸟它高飞尽众鸟它高飞尽 孤云它独去闲孤云它独去闲)(相看两不厌相看两不厌)只有只有敬亭山敬亭山/寂寞如敬亭山寂寞如敬亭山/你是不是还有些孤单你是不是还有些孤单/嘿嘿 独座着独座着敬亭山敬亭山哪哪/我我知道你有时也平凡知道你有时也平凡/嘿嘿 你说的你说的敬亭山敬亭山哪哪/今天都讲今天都讲/今天也唱今天也唱/(今天也唱今天也唱)/(众鸟高飞尽众鸟高飞尽 独云独去闲独云独去闲)(相看却两不厌相看却两不厌)那么只有那么只有敬亭山敬亭山/(床前明月光床前明月光 疑是地上霜疑是地上霜)(举头望明月举头望明月)那么那么(低头思故乡低头思故乡)/