让“三疑三探”教学模式在数学课堂中绽放.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《让“三疑三探”教学模式在数学课堂中绽放.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《让“三疑三探”教学模式在数学课堂中绽放.ppt(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
板桥中心学校板桥中心学校 董丛董丛如:教学如:教学年、月、日年、月、日 首先,教师可以先让学生说首先,教师可以先让学生说说对年、月、日知识的了解情况。说对年、月、日知识的了解情况。其次,教师在话语中引导,其次,教师在话语中引导,“看看到课题,你还想了解哪些与本节到课题,你还想了解哪些与本节内容有关的知识内容有关的知识”。如:设计如:设计减法的意义减法的意义设疑自探设疑自探1 1、减法的意义是什么?、减法的意义是什么?2 2、减法是几级运算?、减法是几级运算?3 3、加法和减法的关系是什么?、加法和减法的关系是什么?如:设计如:设计乘法的意义乘法的意义中中1、求几个(、求几个()加数的和的简便运算叫)加数的和的简便运算叫做乘法。做乘法。2、根据乘法的意义在括号里填上合适的、根据乘法的意义在括号里填上合适的数或根据乘法运算定律填上合适的数。数或根据乘法运算定律填上合适的数。28()28()292()()3、我当小法官。、我当小法官。5355656 ()105105103 ()532325 ()4、思考如何进行简便计算、思考如何进行简便计算2516。“教育意味着一棵树摇教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。唤醒另一个灵魂。”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三疑三探 教学 模式 数学 课堂 绽放
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内