九年级化学物质构成的奥秘1.ppt

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1、第二节 构成物质的基本微粒九年级化学（上册）第三章九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘物质构成的奥秘分子、原子的构成分子、原子的构成 学习目标l知识与技能知识与技能 (1)知道分子、原子都是构成物质的微粒 (2)能举例分子、原子构成的物质 (3)知道在化学反应中分子可以分解为原子，原子 可以结合成分子。l过程与方法过程与方法 了解和体验“建立模型，提出假设”这一重要的科学方法l情感态度与价值观情感态度与价值观 建立物质无限可分的观点，形成科学的物质观 能直接构成物质的微粒有能直接构成物质的微粒有能直接构成物质的微粒有能直接构成物质的微粒有原子、分子和离子原子、分子和离子原子、分子和离子原子

2、、分子和离子。如：氧气、氢气、二氧化碳、水等都是由分子如：氧气、氢气、二氧化碳、水等都是由分子如：氧气、氢气、二氧化碳、水等都是由分子如：氧气、氢气、二氧化碳、水等都是由分子构成的；金属和稀有气体如铜、铁、氦、氖等构成的；金属和稀有气体如铜、铁、氦、氖等构成的；金属和稀有气体如铜、铁、氦、氖等构成的；金属和稀有气体如铜、铁、氦、氖等都是由原子直接构成的；而氯化钠、高锰酸钾都是由原子直接构成的；而氯化钠、高锰酸钾都是由原子直接构成的；而氯化钠、高锰酸钾都是由原子直接构成的；而氯化钠、高锰酸钾等则是有离子构成的。等则是有离子构成的。等则是有离子构成的。等则是有离子构成的。问题：根据学过的微粒的基本

3、性质，问题：根据学过的微粒的基本性质，你能说出分子具有哪些基本性质吗？你能说出分子具有哪些基本性质吗？分子很小，分子是在不停运动着的，分子之间有空隙。电解水可以得到氧气和氢气。氧气、氢气和水各有自己的不同性质。为什么氧气、氢气不再具有水的性质呢？电解水微观示意图问题；1.水发生电解的时候，发生变化的微粒是什么？不变的微粒是什么？2.通过对电解水过程中微粒的变化，你从微粒变化的角度如何理解化学变化的实质？联想与启示联想与启示电解水可以得到氧气和氢气。电解水可以得到氧气和氢气。氧气和氢气和水各有自己独特氧气和氢气和水各有自己独特的性质。的性质。为什么水不再具有氧气、氢为什么水不再具有氧气、氢气的性

4、质呢？气的性质呢？结论：在化学变化中，分子分成原子，原结论：在化学变化中，分子分成原子，原子重新结合成新的分子子重新结合成新的分子 化化 学学变化变化组成组成结构结构性质性质物理变化物理变化化学变化化学变化物理性质物理性质化学性质化学性质定义、特征、定义、特征、形式形式判断方法判断方法定义、特征、定义、特征、伴随现象伴随现象判断方法判断方法关系关系定义、范围定义、范围判断方法判断方法定义、范围定义、范围判断方法判断方法区别区别区别区别联联 系系结论：结论：不同的物质我按具有不同的性不同的物质我按具有不同的性他质，这是由于构成的微粒不同。他质，这是由于构成的微粒不同。、对于由分子构成的物质，分子

5、是保持其化学性对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒质的最小微粒质的最小微粒质的最小微粒许多物质你能判断哪个表示水受热蒸发？哪个表示电解水吗？你会用分子的观点解释物理变化和化学变化的本质区别吗？图一图二交流与讨论交流与讨论1、由过氧化氢与二氧化锰混合得到氧气和水的变化，你能说出变化前后发生改变的微粒和新生成的微粒各是什么吗？2、液态的水加热变成水蒸汽的变化前后，构成水的微粒有没有发生改变？结论结论：物理变化时，构成物质的微粒：物理变化时，构成物质的微粒不发生改变，通常是微粒间的空隙发不发生改变，通常是

6、微粒间的空隙发生改变；化学变化时，构成物质的分生改变；化学变化时，构成物质的分子要发生改变，拆成原子，而原子本子要发生改变，拆成原子，而原子本身不发生改变（种类和个数），仅仅身不发生改变（种类和个数），仅仅是发生重新组合。是发生重新组合。【问题问题】在学习了分子的基础上你能说出原子的在学习了分子的基础上你能说出原子的基本性质吗？基本性质吗？原子是构成物质的一种微粒、原子之间有空隙、原子是构成物质的一种微粒、原子之间有空隙、原子在不停运动着、在化学变化中原子不能再分。原子在不停运动着、在化学变化中原子不能再分。回顾小结回顾小结 原子与分子的区别联系分子原子不同相同联系在化学变化中可分在化学中不可再分都很小，都在不断运动，微粒间都有间隙在化学变化中分子可分成原子，原子可重新构成新的分子本节课你学到了那些知识？巩固练习1.分子和原子的本质区别是（）A.分子间有空隙，原子间不一定有空隙B.分子比原子大C.在化学变化中，分子拆分成原子，原子不能再分D.分子能保持物质的化学性质，原子不能C从水分解的从水分解的过过程示意程示意图图你能得出什你能得出什么么样样的的规规律或律或结论结论。_ _