传染病及预防.pptx

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1、 传染病及预防传染病及预防 第一章 传染病与免疫 泸州天立学校 白静V11、知识目标：举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。学习目标 2、能力目标：调查当地常见的几种传染病。3、方法技能：尝试收集和分析资料，并找出关键信息。4、情感目标：客观看待传染病并能学以致用。第一节 传染病及预防故事情节再探传染病初识传染病走进传染病预防传染病故事情节初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病再探传染病初识传染病走进传染病预防传染病故事情节流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎蛔虫病蛔虫病龋齿龋齿贫血贫血结膜炎（红眼病）结膜炎（红眼病）近视眼近视眼肺结核肺结核水痘水痘麻疹麻疹流行性感冒流行性感冒病因（判断依据）病

2、因（判断依据）是否是传染病是否是传染病疾病名称疾病名称 从小到大你都患过哪些疾病？一级标题人际关系概述故事情节初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病疾病名称疾病名称是否可传染是否可传染 疾病名称疾病名称是否可传染是否可传染流流 感感结膜炎结膜炎麻麻 疹疹贫贫 血血水水 痘痘龋龋 齿齿 肺结核肺结核蛔虫病蛔虫病近视眼近视眼流行性乙型流行性乙型脑炎脑炎一级标题人际关系概述故事情节初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病人际关系的重要性听故事，学道理引起传染病的罪魁祸首是谁？你怎样识别传染病和其他疾病？1 1、23什么是病原体？4用自己的语言描述什么是传染病。一级标题人际关系概述故事情节初识传染病

3、再探传染病走进传染病预防传染病听故事，学道理图片来自网络，与本主题无关，特此说明！HIV立体模型 结核杆菌 蛔虫艾滋病艾滋病肺结核肺结核蛔虫病故事情节再探传染病初识传染病走进传染病预防传染病初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病 分析资料-获取信息的常用途径1 前提:仔细阅读要解决的问题2 技巧:火眼金睛抠出关键词3 方法:自主探究+小组合作4学法指导初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节资料分析一 流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、

4、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节平等待人是人际交往的前提资料分析一 流行感冒（简称流感）是一种由流流感病毒感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空带有病毒的空气气

5、以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感老人、孩子更容易患流感。流感传播的环节流感患者易患流感的人带病毒的空气初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节资料分析二 肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节平等待人是人际交往的前提 肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。资料分析二肝炎在人群中传播需要哪些环节？

6、肝炎患者、易患肝炎的人带病毒的餐具、初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节投射效应1肝炎患者3带病毒的餐具32流感患者带病毒的空气易患流感的人总结：两种传染病传播的共同点2流感传播环节肝炎传播环节易患肝炎的人1散播病原体者途径容易患此病的人初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物 对对某种传染病缺乏免疫力而某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群容易感染该病的人群病原体病原体离开传染源到达健康人的途径离开传染源到达健康人的途径初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物 对对某种传染病缺乏免疫

7、力而某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群容易感染该病的人群病原体病原体离开传染源到达健康人的途径离开传染源到达健康人的途径传染病流行的三个环节传染源传播途径易感人群故事情节再探传染病初识传染病走进传染病预防传染病初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病LOGO二级标题故事情节初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病故事情节3 3PowerPoint模板 你收集了关于哪些传染病的信息，能和全班同学一起分享吗？主持人：罗凯主持人：罗凯 重点说出病原体和传染病的三个环节。艾滋病乙肝甲流腮腺炎细菌性痢疾LOGO故事情节再探传染病初识传染病走进传染病预防传染病初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病

8、LOGO故事情节初识传染病再探传染病走进传染病预防传染病 传染源 传播途径 易感人群LOGO故事情节保护易感人群 切断传播途径控制传染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。做好个人卫生和环境卫生。加强身体锻炼，接种疫苗等 晕轮效应开心 知识 竞答知识提升出谋划策挑战自我各抒己见近因效应3归纳出传染病的两个特点2请说出传染病与病原体的区别1怎样区别传染病与非传染病知识提升4尝试对传染病进行分类，并说出分类依据首因效应挑战挑战挑战挑战自我自我自我自我1、引起传染病的 、和 等生物，称为病原体。肺结核的病原体是 ，蛔虫病的病原体是 ，艾滋病的病原体是 。2、传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、和 三

9、个基本环节。缺少 其中 ，传染病就流行不起来。近因效应 六个月后的某一天，H7N9悄悄潜入了天立学校，初2014级12班有4名同学被感染，请你替陈校长出出主意，面对这种情况，我们学校应该采取什么措施？出谋划策出谋划策出谋划策出谋划策定型化效应 时间时间HIVHIV感染者感染者发病人数发病人数死亡死亡 其其 它它19961996年年5990599015515520012001年年6565万万2020万万一半一半20022002年年100100万万增长率增长率30%30%以上以上20102010年年将达将达10001000万万艾艾滋滋病病感感染染人人数数最最多的国家之一多的国家之一我们应该如何与艾

10、滋病人相处？请说出你的想法。各抒己见传染病及其预防1 1、传染源、传染源 2 2、传播途径、传播途径 3 3、易感人群、易感人群 1 1、控制传染源、控制传染源2 2、切断传播传播途径、切断传播传播途径3 3、保护易感人群、保护易感人群由细菌、病毒、寄生虫等病原体由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起，在人与人，引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。人与动物之间传播的疾病。流行性流行性、传染性（传染性（初期最强）初期最强）定义定义特点特点流行流行3 3环节环节预防预防3 3措施措施 切断其中任一环节，流行即可终止。切断其中任一环节，流行即可终止。本课小结本课小结 春季是传染病的多发季节，那么在春季里最易引发哪些传染病？应该怎样预防？请你收集相关资料，办一期生物学小报，在班级、学校等地方做好宣传工作。宣传大使