中国古代绘画欣赏课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能教学过程（一）组织教学（一）组织教学（分钟）（分钟）（二）复旧、导新（二）复旧、导新（分钟）（分钟）（三）讲授新课（三）讲授新课（分钟）（分钟）（四）总结、强调（四）总

2、结、强调（分钟）（分钟）（五）作业（五）作业（分钟（分钟）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能复旧导新、美术的共同特点是什么？它们都是利用一定的物质材料，塑造出一定的艺术形象，都能够反映出客观现实和作者的主观思想。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书

3、室育人功能、美术主要分为哪几类？美术绘画雕塑工艺美术建筑艺术复旧导新？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能客使图唐墓室壁画为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中

4、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能敦煌飞天永乐宫朝元图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能唐：敦煌经变之一为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功

5、能唐张萱捣练图唐阎立本步辇图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能韩熙载夜宴图作者：顾宏中（五代）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能采薇图作者宋：李唐为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社

6、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能溪山行旅图雪山萧寺图作者北宋范宽为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能元：王蒙丹山瀛海图卷北宋：王希孟千里江山图卷为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

7、人功能充分发挥中小学图书室育人功能山水十二景之一作者：南宋夏圭为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 芙蓉锦鸡图作者北宋赵佶双鸟戏兔图作者北宋崔白为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能北宋：崔白寒雀图北宋：赵昌蛱蝶图为深入学习习近平新时代中国特

8、色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能明：徐渭墨葡萄“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风，笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能右：山石小鸟图左：荷石水禽图作者：清代朱耷“横涂竖抹千千幅，墨点无多泪点多”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

9、思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能、观察绘画的对象对象分别是什么？北宋：王希孟千里江山图卷唐：张萱捣练图北宋：崔白寒雀图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能、观察绘画用笔设色有什么不同？一、中国古代绘画的分类、绘画题材、绘画技法人物画山水画花鸟画工笔画写意画为深入学习习近平新

10、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能相关概念：人物画：凡以人物为内容的绘画统称人物画山水画：描写山川自然景色为主体的绘画。花鸟画：以描绘花卉、竹石、鸟虫等为作画主体。工笔画：又称“细笔画”。其绘画风格工整细致，以规整并富有表现力的线条勾画出物象的轮廓，并注重于细部的刻划，然后再敷以厚重、鲜亮的颜色。写意画：又称“粗笔画”。其画风简略，通过尽量简练的笔墨，着重描绘物象的神韵相意态，而并不十分在意所画对象的逼真与形似为深入学习习近平新时代

11、中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能、题材上：人物画（五代以前）山水、花鸟画（宋以后）夏商夏商与西周西周，东周东周分两段，春秋春秋和战国战国，一统秦秦两汉汉，三分魏蜀吴魏蜀吴，二晋晋前后延，南北朝南北朝并列，隋唐隋唐五代五代传，宋元明清宋元明清后，皇朝至此完。二、中国古代绘画的发展简史、技法上：工笔画（五代以前）工笔写意并行（宋）写意画（元以后）、绘画队伍上：民间画匠（魏晋以前）士大夫（唐以后）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

12、党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五代“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”虞美人李煜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能韩熙载身份及韩熙载夜宴图的来历南唐后期有个进士名叫韩熙载，字叔言（

13、公元902970年），他是当时的著名才子，文章书画，名震一时。他原是潍州北海人（今山东潍坊），后逃于江南投顺南唐，历事李升、李璟（中主）、李煜（后主）三主，先后作了太子的老师，史书编辑，吏部、户部、兵部尚书。后来李煜打算将他封为宰相，旨意还没下就有人举报韩熙载有结党营私，密谋造反的行为，李煜为了查明真假，便派了画家顾闳中到韩府赴宴探察，大智若愚的韩熙载当然明白他的来意，整个夜宴中韩熙载表现出不问时事、沉迷于歌舞声色的形态以求自保，其实韩熙载早已看出南唐后期国力衰弱已无可作为，政治抱负已彻底破灭，所以他故意自毁声誉，不想做个亡国的宰相。然而这一切并没有逃过顾闳中锐利的眼睛，下面我们就来欣赏一下顾

14、闳中奉旨绘制的韩熙载夜宴图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能韩熙载夜宴图听乐（第一段）第一段“听乐”，描绘了宴会中韩熙载与宾客们琵琶演奏的情景。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能韩熙载夜宴图观舞（第二段）第二段“观舞”，描绘了宴会中众人

15、观看“六么舞”的情景。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第四段“清吹”，描绘了韩熙载坐听管乐的场面。韩熙载夜宴图清吹（第四段）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第一段第一段“听乐”描绘了宴会中众人听琵琶演奏的情景第二段第二段“观舞”描绘

16、了宴会中众人观看“六么舞”的情景第三段第三段“歇息”描绘了宴间休息的情景第四段第四段“清吹”描绘了韩熙载坐听管乐的情景第五段第五段“送客”描绘了宾客与歌女们话别的情景韩熙载夜宴图作者：顾宏中（五代）三、欣赏中国古代绘画的一般方法分析作者身份、社会背景、绘画选材、绘画情景等，体会画面所表达的作者的思想感情感受画面给我们的感觉，体会其视觉感染力观察画面的用笔、设色、构图等，分析其的表现形式和手段分析社会背景，理解画面所反映的社会现实为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥

17、中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能、感受美术作品带给我们的视觉冲击力（画面所具有的感染力）、分析美术作品的表现形式和手段（用笔、设色、构图等）、理解美术作品所反映的客观现实（社会背景）、体会作者的主观思想（作者身份、社会背景、绘画选材、绘画情景等）三、欣赏中国古代绘画的一般方法：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能巩固练习一：（教师引导学生依据以上四点一一对应进行分析）欣赏清代朱耷的作品山石小鸟图画面具

18、有的视觉冲击力视觉冲击力：，带有浓烈的感情色彩采用的表现形式与手段表现形式与手段：用笔简练，大量留白 写意花鸟画反映的客观现实客观现实：满族统治之下，汉族人民受到阶级压迫（社会背景）作者的主观思想主观思想：作者为明皇室后裔，为了逃避灾祸先后做过和尚、道士；作者绘画对象常为孤独鸟、弱鸟，残荷等反映出作者不甘失败但又无力反抗的伤感和愤懑的思想情绪。（作者身份、题材内容）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能巩固练习一：（让

19、学生依照以上方法独立进行分析）欣赏宋代李唐的作品采薇图画面具有的视觉冲击力视觉冲击力：细腻传神带有故事性采用的表现形式与手段表现形式与手段：工笔人物画，用笔细腻反映的客观现实客观现实：北宋后期常年向金纳税（社会背景）作者的主观思想主观思想：主人公为商代殷贵族因不愿投降于西周最后后饿死在首阳借古讽今，反映出作者对当朝北宋统治者的不满态度（题材内容）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能总结强调本节主要学习了本节主要学习了

20、 、中国古代绘画的分类、中国古代绘画的发展简史、欣赏中国古代绘画的一般方法要求同学们要了解要求同学们要了解中国古代绘画的发展简史，熟记，熟记中国古代绘画的分类，熟练掌握熟练掌握欣赏中国古代绘画的一般方法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能作业（知识记忆型）连线连线、北宋马远溪山行旅图注重追求笔墨情趣南宋倪瓒 渔庄秋霁图注重追求诗的意境元范宽寒江独钓注重客观景色的描绘、宋 王冕芙蓉锦鸡图特写式构图的典型代表元 赵佶墨梅图追求细节真实画风富丽华贵明 朱耷墨葡萄极力注重主观情感的表达清 徐渭荷花小鸟 水墨大写意技法的典型代表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能、分析欣赏、分析欣赏20082008年年第第2929届奥林匹克运动届奥林匹克运动会的会徽会的会徽作业（知识应用型）（知识应用型）