新人教版八年级上册生物(第二节--从种到界---)教学ppt课件.ppt

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1、经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第二节第二节 从种到界从种到界 一、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种一、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种二、分类的基本单位二、分类的基本单位种种三、特点三、特点分类等级越高，所包含的生物种类越多，彼此间的差分类等级越高，所包含的生物种类越多，彼此间的差异越大，其共同特征越少。异越大，其共同特征越少。分类等级越低，所包含的生物种类越少，彼此间的差分类等级越低，所包含的生物种类越少，彼此间的差异越小，其共同特征越多。异越小，其共同特征越多。四、双命名法四、双命名法瑞典植物学家林奈提出属名瑞典植物学家林奈提出属名+种词名种词名1.现

2、有现有A、B、C、D四种动物，它们的分类情况是：四种动物，它们的分类情况是：A和和B同同“目目”不同不同“科科”，B和和C同同“科科”不同不同“属属”，D和和A不在同一不在同一“目目”中，你认为哪两种动物的共同中，你认为哪两种动物的共同特征最多？（特征最多？（）A、A和和B B、B和和CC、D和和A D、都一样、都一样2.分类的基本单位是（分类的基本单位是（）A、门、门 B、纲、纲 C、种、种 D、属、属BC 3.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是 （）A、种加

3、词种加词+属名属名 B、属名、属名+种加词种加词C、种加词、种加词+科名科名 D、科名、科名+种加词种加词 4.俗话说俗话说“风马牛不相及风马牛不相及”，但从生物分类的角度来，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是级和共同特征分别是 （）A、亚门、草食性亚门、草食性 B、纲、胎生、纲、胎生 和哺乳和哺乳 C、目、恒温动物、目、恒温动物 D、科、体表被毛、科、体表被毛5.转基因西红柿和普通西红柿属于转基因西红柿和普通西红柿属于 （）A、不同科不同科 B、不同属、不同属 C、不同种、不同种 D、同一种、同一

4、种B DD8.“种种”这个分类等级，不能表示的是（这个分类等级，不能表示的是（）A、一种生物就是一个物种一种生物就是一个物种 B、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代C、同种、同种 生物个体之间的基因差生物个体之间的基因差 别是最小的别是最小的D、一个生态系统中的生物都是同一个、一个生态系统中的生物都是同一个“种种”D病毒的发现：伊万诺夫斯基的实验welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience细心观察，认真思考细心观察，认真思考过滤汁液

5、汁液患病的烟草叶患病的烟草叶片片健康的烟草叶健康的烟草叶片片患病的烟草叶患病的烟草叶片片细菌过滤细菌过滤器器u伊万诺夫斯基把这种病原体叫做伊万诺夫斯基把这种病原体叫做“滤过性病毒滤过性病毒”。u20世纪初世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。病毒是一种杆状颗粒。烟烟草草花花叶叶病病毒毒病毒的特征：小 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10300纳米 （1纳米=一百万分之一毫米）一、病毒的形态1、病毒的大小、病毒的大小个体十分微小，只能用电子显微镜才个体十分微小，只能用电子显微镜才能看

6、见。能看见。2、病毒的形态、病毒的形态烟草花叶病毒烟草花叶病毒流感病毒流感病毒大肠杆菌噬菌体大肠杆菌噬菌体杆形杆形球形球形蝌蚪形蝌蚪形蛋白质外壳遗传物质核酸二、病毒的结构无细胞结构病毒的典型结构病毒的典型结构与动植物细胞相比，与动植物细胞相比，病毒在结构上最典病毒在结构上最典形的特点是什么？形的特点是什么？观察比较：三类病毒结构的共同点？都是由蛋白质外壳和内部的遗传物都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸构成，都没有细胞结构。质核酸构成，都没有细胞结构。假设你是病毒，身体结构如此简单，假设你是病毒，身体结构如此简单，你会选择怎样的生活方式来维持自己的生命呢？你会选择怎样的生活方式来维持自己的生命

7、呢？三、病毒的生命活动三、病毒的生命活动1、生活方式：病毒没有细胞结构，所以它们不能独立病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里才生活，必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命活动。能体现生命活动。小资料：（提示：病毒能够独立生活吗？）小资料：（提示：病毒能够独立生活吗？）1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体表现不出任何生命特征，但

8、是将这些结晶这些结晶体表现不出任何生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。2 2、繁殖方式：、繁殖方式：病毒在寄主细胞中自我复制。病毒在寄主细胞中自我复制。动物病毒动物病毒专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；寄生在菜青虫上的病毒寄生在菜青虫上的病毒寄生在松毛虫上病毒寄生在松毛虫上病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)四、病毒的分

9、类(根据寄生细胞的不同)动物病毒动物病毒专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)植物病毒植物病毒专门寄生在植物细胞内。专门寄生在植物细胞内。烟草花叶病毒烟草花叶病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)微生物病毒微生物病毒专门寄生在细菌、专门寄生在细菌、真菌等微小生物真菌等微小生物的细胞内。的细胞内。其中专门寄生其中专门寄生在细菌细胞里的病在细菌细胞里的病毒叫做细菌病毒，毒叫做细菌病毒，又叫噬菌体。又叫噬菌体。细菌病毒细菌病毒(噬菌体噬菌体)甲流病毒甲流病毒狂犬病毒狂犬病毒花叶病毒花叶病毒豌豆萎黄豌豆萎黄病毒病毒大肠杆菌大肠杆菌病毒病毒

10、动物病毒动物病毒植物病毒植物病毒四、病毒的分类四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同根据寄生细胞的不同)脊髓脊髓灰质灰质炎炎五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系艾艾滋滋病病口蹄疫口蹄疫甲肝甲肝麻疹麻疹五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系SARSSARS五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系禽流感禽流感禽流感病毒禽流感病毒病毒引起的烟草花叶病病毒引起的烟草花叶病五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系澳洲兔澳洲兔子成灾，子成灾，利用病利用病毒消灭毒消灭兔子兔子五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹五、病毒与人类的关系五、病毒与人

11、类的关系五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系病毒帮助转移基因病毒帮助转移基因五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系病病毒毒 、。没有没有 结构，只有结构，只有 外外壳和内部壳和内部 。、。只能只能 在在 中。中。形态形态种类种类结构结构生活生活繁殖繁殖知识梳理知识梳理球形球形杆形杆形蝌蚪形蝌蚪形植物病毒植物病毒动物病毒动物病毒噬菌体噬菌体细胞细胞蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质寄生寄生活细胞活细胞自我复制自我复制既有有害的一面又有有利的一面既有有害的一面又有有利的一面关系关系1.1.下列生物中不具有细胞结构的是（下列生物中不具有细胞结构的是（）A.A.细菌细菌 B.B.水螅水螅C.C.烟草花

12、叶病毒烟草花叶病毒 D.D.蚯蚓蚯蚓 2.2.下列叙述中不属于病毒特点的是（下列叙述中不属于病毒特点的是（）A.A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到个体微小，要用电子显微镜才能观察到B.B.没有细胞结构没有细胞结构C.C.在寄主细胞里进行繁殖在寄主细胞里进行繁殖D.D.可以独立生活可以独立生活 D DC C3.3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（下列不是病毒引起的疾病或病害的是（）A.A.烟草花叶病烟草花叶病 B.B.禽流感禽流感C.C.艾滋病艾滋病 D.D.痢疾痢疾4.4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）A.A.无脊椎动物病毒制成

13、杀虫剂无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.B.给高烧病人注射青霉素给高烧病人注射青霉素C.C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 B BD D5.下列下列选项选项中正确的是中正确的是()。病毒能病毒能够够引起人和引起人和动动物、植物的多种疾病，所以病毒物、植物的多种疾病，所以病毒对对人人类类都是有害的。都是有害的。病毒的个体很小，要用病毒的个体很小，要用电电子子显显微微镜镜才能才能观观察到。察到。病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的细细胞内才能胞内才能进进行行生命活生命活动动。A.B.C.D.D D6、右下图为病毒结构模式图，请据图、右下图为病毒结构模式图，请据图回答：回答：这是这是 形的病毒；形的病毒；病毒的结构包括病毒的结构包括 .和和 ，没有，没有 结构；结构；病毒的繁殖方式是病毒的繁殖方式是 ，病毒侵入，病毒侵入活细胞后，在活细胞后，在 .的指挥下利用的指挥下利用 细胞内的物质制造出新病毒。细胞内的物质制造出新病毒。12蝌蚪蝌蚪1遗传物质遗传物质2蛋白质蛋白质细胞细胞自我复制自我复制1 遗传物质遗传物质活活