《放飞理想》课件完美版ppt.pptx

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1、放飞为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 理想像什么？有人说，理想无影无形，理想像什么？有人说，理想无影无形，理想像什么？有人说，理想无影无形，理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无臭，什么也不像。无色无臭，什么也不像。无色无臭，什么也不像。无色无臭，什么也不像。我说，理想像我说，理想像我说，理想像我说，理想像火火火火，点燃熄灭的灯点燃熄灭的灯；理想像理想像理想像理想像灯灯灯灯，照亮夜行的路照亮夜行的路；理想像理想像理想像理想像路路路路，引你走到黎明引你走到黎明。、同学们理想还像什么同学们理想还像什么?为深入学习习近平

2、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、理想是指路的明星。、理想是指路的明星。2 2、每一条河都有自己的方向。、每一条河都有自己的方向。3 3、生活的理想，就是为了理想的生活。、生活的理想，就是为了理想的生活。4 4、不向前看的人，最后发现自己落在后面。、不向前看的人，最后发现自己落在后面。5 5、理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定、理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活的方向；没有方向，就没有生活。关于理想关于理想为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

3、中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能畅谈理想畅谈理想为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前

4、方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为把它称之为理想。一个最美的字眼！理想。一个最美的字眼！长大后，才渐渐地明白：长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们渴望的目光去滋润，更需 要我们用真挚的心灵去呵护要我们用真挚的心灵去呵护。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前人的理想与成功为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

5、,充分发挥中小学图书室育人功能王羲之吃墨王羲之吃墨 被后人称为被后人称为“书圣书圣”的王羲之，的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的金光灿灿的“之之”字，但却误将馒头字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨故事墨故事。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

6、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 陈平忍辱苦读书陈平忍辱苦读书 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终计前嫌，阻兄休嫂，在当地

7、传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我的理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想像灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。当然，理想也是一股动力，推动着我们前进永不气馁。让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！下面我们欣赏由同学朗诵的诗歌下面我们欣赏由同学朗诵的诗歌理想理想为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

8、精神,充分发挥中小学图书室育人功能去吧！去吧！一个个难解的谜题，去吧！去吧！一个个难解的谜题，不要再关心天上星星的数量，不要再关心天上星星的数量，也别再用眼睛估量天空的高度，也别再用眼睛估量天空的高度，那些有什么用？知道又怎样？那些有什么用？知道又怎样？会被当成博学家，受众人追捧？会被当成博学家，受众人追捧？还是能在纽约找一个好工作？还是能在纽约找一个好工作？或者换得面包和牛奶，自己吃饱，或者换得面包和牛奶，自己吃饱，还可以赠送给孤儿院或收容所。还可以赠送给孤儿院或收容所。不，不是，我不是一个慈善家，不，不是，我不是一个慈善家，尽管我同情乞丐和天生残障的人，尽管我同情乞丐和天生残障的人，还有那

9、些上不学校的儿童，还有那些上不学校的儿童，我帮不了他们，因为我时间有限。我帮不了他们，因为我时间有限。不，不要，也不要那些虚名，不，不要，也不要那些虚名，科学家、文学家或政治家，我都不感兴趣，科学家、文学家或政治家，我都不感兴趣，艺术家或商人，我也不太擅长，艺术家或商人，我也不太擅长，这些，我都不想，我只想我的理想。这些，我都不想，我只想我的理想。我要有一座大房子，里面住着美丽的妻子，我要有一座大房子，里面住着美丽的妻子，一群可爱的孩子就是我最大的幸福，一群可爱的孩子就是我最大的幸福，这也不难，这年点，努点力就是百万富翁，这也不难，这年点，努点力就是百万富翁，我会得到的，这不是我的理想。我会得

10、到的，这不是我的理想。我要像乔布斯那样，做一个事业家我要像乔布斯那样，做一个事业家，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能热热情地投入到一个重要行业，情地投入到一个重要行业，要做出贡献，确实要破费周折，要做出贡献，确实要破费周折，这只是我的梦想，也不是我的理想。这只是我的梦想，也不是我的理想。我常常想，如果有天上掉馅饼的好事，我常常想，如果有天上掉馅饼的好事，比如买彩票也能中亿万大奖，比如买彩票也能中亿万大奖，那我绝对抵挡不住诱惑，那我绝对抵挡不住诱惑，但那样的事会给我撞到吗？但那样的事会给我撞到吗？不！我是有理想的人，不

11、会把时间不！我是有理想的人，不会把时间浪费在去彩票站的路上，浪费在去彩票站的路上，意外之财也并非我所爱意外之财也并非我所爱，如同不义之财一样给我增添烦恼。如同不义之财一样给我增添烦恼。那么，还有什么事值得去做，那么，还有什么事值得去做，找份工作，白领或工人，找份工作，白领或工人，或是下乡务农，或私营经商，或是下乡务农，或私营经商，这些看起来都不错，亦劳亦获。这些看起来都不错，亦劳亦获。也可以闭门读书写字，也可以闭门读书写字，做个诗人，成天牢骚满腹，做个诗人，成天牢骚满腹，把一张张干净的纸变成废纸，把一张张干净的纸变成废纸，这也蛮好，自娱自乐。这也蛮好，自娱自乐。那么，我的理想怎么办，让它去睡觉

12、？那么，我的理想怎么办，让它去睡觉？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能干瞪着眼看日起日落，干瞪着眼看日起日落，让夜晚的月色从眼皮底下溜走，让夜晚的月色从眼皮底下溜走，今天重复昨天的故事，理想永睡不醒。今天重复昨天的故事，理想永睡不醒。或者让理想从世间消失，或者让理想从世间消失，不再对星空投去好奇的眼光，不再对星空投去好奇的眼光，也不对未来抱有希望，也不对未来抱有希望，理头在苦干中，期待奇迹降临。理头在苦干中，期待奇迹降临。噢！一段忧郁的回忆，噢！一段忧郁的回忆，没有理想的日子，阳光没有温暖，没有理想的日子，阳光没有温暖

13、，剌眼的光芒会令心儿灼烧，剌眼的光芒会令心儿灼烧，在它旁边，看看世界，在它旁边，看看世界，如今跟以往大不一样，如今跟以往大不一样，阳光有了温度，也不再剌眼，阳光有了温度，也不再剌眼，一切都那么美好。一切都那么美好。在它旁边，想想自己，在它旁边，想想自己，为什么而执迷，为什么而痛苦，为什么而执迷，为什么而痛苦，是世间的离愁别恨？是世间的离愁别恨？不！是它！不！是它！理想！理想！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面我们来看一些著名大学的图片，是否有同学们理想的大学吧！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

14、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能畅谈理想畅谈理想理想终究是理想，只有努力理想终究是理想，只有努力奋斗，才能化理想为现实，奋斗，才能化理想为现实，不能光说不做。就应该：不能光说不做。就应该：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 从小开始努力。从现在开始好好学习基从小开始努力。从现在开始好好学习基础知识，为长大以后的路做铺垫。不仅要础知识，为长大以后的路做铺垫。不仅要学习好，还应该多看课外书报

15、，多读有益学习好，还应该多看课外书报，多读有益的书，增长课外知识；而且，要德智体美的书，增长课外知识；而且，要德智体美全面发展，兴趣广泛学有所长；还应该多全面发展，兴趣广泛学有所长；还应该多实践，多练习，提高自身勇气与毅力，锻实践，多练习，提高自身勇气与毅力，锻炼大胆的性格、炼大胆的性格、理想终究是理想，只有努力奋斗，才理想终究是理想，只有努力奋斗，才能化理想为现实，不能光说不做。就能化理想为现实，不能光说不做。就应该：应该：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 生生当盛世，年轻的我们岂能没当盛世，年轻的我们岂能没有梦想

16、？爱因斯坦说过，有梦想？爱因斯坦说过，没有理想没有理想的生活，那是猪栏的生活。愿我们的生活，那是猪栏的生活。愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，如此，数十年后，当我们回首往事时，我数十年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地说：从公元们可以无愧无悔地说：从公元2013年年5月月28日起，日起，我以一个直立的人我以一个直立的人行走至今行走至今。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一生的志愿 _约翰戈达德 1515岁时写下一辈子想干的大事：到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎

17、罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部人猿泰山那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生孩子；参观月球共127个目标 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能戈达德实现目标的步伐：戈达德实现目标的步伐：16岁，到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗格莱兹去探险。20岁，他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过33次战斗飞行。21岁，他已经到

18、过21个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达2700英里的刚果河，登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山，驾驶过超音速喷气式战斗机飞行，写了一本乘皮艇下尼罗河的书；结了婚生了五个孩子.到6060岁，他不仅是一位经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰出的电影制片人、作家和演说家。戈达德就是这样凭着自己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自己确立的127个目标中的106个。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能给自己一个目标给自己一个目标 凡事预则立，不预则废。对于目标的实现，外部的环境和条件是次要的，个人对于

19、目标的实现，外部的环境和条件是次要的，个人的志向、毅力和奋斗精神才是至关重要的。的志向、毅力和奋斗精神才是至关重要的。从确立目标的这个时刻起，只要你们会付诸行动,锲而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗，你们就会感到自己的信念和干劲在倍增，你们所确立的所有的目标都有可能实现！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活动二：规划自我活动二：规划自我一个人生存于世间的快乐和满足感一个人生存于世间的快乐和满足感很大程度上体现在有自己心仪的目标和很大程度上体现在有自己心仪的目标和梦想，给自己的人生一个合理的规划和梦想，给自己的人生一个

20、合理的规划和安排，尽管途中免不了有阻碍、困难、安排，尽管途中免不了有阻碍、困难、挫折，免不了有伤感、失落、徘徊，但挫折，免不了有伤感、失落、徘徊，但心中那份执著的热情始终不灭，为之奋心中那份执著的热情始终不灭，为之奋斗的步伐也从不曾停歇。斗的步伐也从不曾停歇。让我们放飞我的理想，我的梦吧！让我们放飞我的理想，我的梦吧！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小组讨论：小组讨论：在你十几年的成长经历在你十几年的成长经历中，你曾经有过哪些梦想或目标？中，你曾经有过哪些梦想或目标？有什么目标是实现了的？感觉如何有什么目标是实现了的

21、？感觉如何？你是否有过确定了目标却没有实现你是否有过确定了目标却没有实现的？没能实现的原因是什么（外部的？没能实现的原因是什么（外部？自身？）？自身？）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什为什么么目标难以实现？目标难以实现？之所以有时不能实现自己确立的目标，并非是自己没有行动，而是因为自己确立的目标过于高远，自己在奋力前进的时候，还没等到达目标的一半或者说三分之一，就已经是精疲力竭了，因而导致了失败。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 不能获

22、得成功，不是由于失败而放弃，而是由于倦不能获得成功，不是由于失败而放弃，而是由于倦怠而失败。所以，要想实现自己的目标，就必须尽怠而失败。所以，要想实现自己的目标，就必须尽可能地把远大的目标分解成几个自己触手可及的小可能地把远大的目标分解成几个自己触手可及的小目标。目标。在实现目标的过程中，会碰上困难、遇到挫折，但在实现目标的过程中，会碰上困难、遇到挫折，但只要我们能够善于去总结经验，不逃避、不放弃，只要我们能够善于去总结经验，不逃避、不放弃，并且始终让自己保持充沛的精力、旺盛的斗志，并且始终让自己保持充沛的精力、旺盛的斗志，以以更认真的态度去做，就一定会使自己很快地走出困更认真的态度去做，就一

23、定会使自己很快地走出困境，看见自己实现目标的希望。境，看见自己实现目标的希望。怎么办？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能山田本一的马拉松山田本一的马拉松 山田本一山田本一身材矮小,却曾经在1984年和1986年度的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军.他在自传中写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度

24、向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能启示：学会确立目标启示：学会确立目标 首先，目标的确立必须立足于实际。只有实实在在的目标，才能让你踏踏实实地去奋斗、去实现它。其次，目标的确立也不能太远、不宜过高，必须是可望又可及才好。总而言之，目标的确立，既要超越现实，又要贴近生活。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

25、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现在，你最想要什么，也就是说现在，你最想要什么，也就是说现在你的目标是什么，然后把它现在你的目标是什么，然后把它写下来。写下来。每个同学都把自己写的目标对着每个同学都把自己写的目标对着同桌大声说一遍。同桌大声说一遍。现在大家都知道自己想要什么了，现在大家都知道自己想要什么了，下面，让我们换个方式来写自己下面，让我们换个方式来写自己的目标，充实它，以便帮助自己的目标，充实它，以便帮助自己去实现它。去实现它。请请用用心心想想一一想想自自己己为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

26、中小学图书室育人功能安静地思考自己想得到的东西，确定目标。安静地思考自己想得到的东西，确定目标。用第一人称、现在时态把目标写下来。用第一人称、现在时态把目标写下来。把目标写得很简单，一分钟就可以读完。把目标写得很简单，一分钟就可以读完。把目标写得很明确，并设定一个实现目标的把目标写得很明确，并设定一个实现目标的具体时间。具体时间。在描述目标的时候使用一些表示感觉很好的在描述目标的时候使用一些表示感觉很好的词汇。能想象出实现目标时自己有多愉快。词汇。能想象出实现目标时自己有多愉快。抽出抽出30秒，重温目标，检查目标与内心所想秒，重温目标，检查目标与内心所想是否相符。是否相符。设设定定目目标标的的

27、六六个个步步骤骤：例如：我在星期五晚修的单词竞赛中获得第一例如：我在星期五晚修的单词竞赛中获得第一名，我非常开心。名，我非常开心。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在小组内交流各自写出的目标，大声把在小组内交流各自写出的目标，大声把自己的目标说给别人听（注意要有愉快的自己的目标说给别人听（注意要有愉快的感觉）。感觉）。除除了了刚刚才才这这个个目目标标之之外外，同同学学们们还还有有没没有其他目标？有其他目标？写一写：写一写：请把你所有渴望得到的东西以请把你所有渴望得到的东西以及渴望实现的梦想全部写在纸上。请尽情及渴望实

28、现的梦想全部写在纸上。请尽情的写，想到什么就写什么，不要有任何的的写，想到什么就写什么，不要有任何的束缚，也不管它们能不能实现。束缚，也不管它们能不能实现。然后在你所列的所有目标中，选择一然后在你所列的所有目标中，选择一个作为你的核心目标。并说明你列它为核个作为你的核心目标。并说明你列它为核心目标的理由（至少心目标的理由（至少5 5条以上）条以上）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在你所列的所有目标中，选择一个作在你所列的所有目标中，选择一个作为你的核心目标。什么是核心目标呢？就为你的核心目标。什么是核心目标呢？就是

29、你觉得最重要的，如果你实现了这个目是你觉得最重要的，如果你实现了这个目标，那么，可能其他目标都能因此而实现。标，那么，可能其他目标都能因此而实现。讨论交流表达：讨论交流表达：向大家介绍你的核心目标以及它成立向大家介绍你的核心目标以及它成立的理由。的理由。下面，请为你的核心目标列出至少下面，请为你的核心目标列出至少5 5条以条以上的理由，并且尽量使每一条都能让自己上的理由，并且尽量使每一条都能让自己心动。心动。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 行为科学研究证明：行为科学研究证明：人不会持续人不会持续不断地做自己都不知道

30、为什么要做的事不断地做自己都不知道为什么要做的事情。人们之所以愿意吃苦，是因为知道情。人们之所以愿意吃苦，是因为知道会有个苦尽甘来的结果，否则，谁也不会有个苦尽甘来的结果，否则，谁也不愿意吃苦。愿意吃苦。既然你已知道了自己所有的梦想和既然你已知道了自己所有的梦想和最核心的目标，那么祝贺你！明智的你，最核心的目标，那么祝贺你！明智的你，已找到了自己人生的方向和生活的意义，已找到了自己人生的方向和生活的意义，你正一步步叩开成功的大门！你正一步步叩开成功的大门！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现在我们已经有了很多可现在我们

31、已经有了很多可以使我们生活得更好的梦和以使我们生活得更好的梦和目标，让我们一起来看看怎目标，让我们一起来看看怎样实现它们吧！样实现它们吧！活动系列三：实现自我活动系列三：实现自我为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能要想全面地认识自己，还要想全面地认识自己，还得认识自己的另一面：弱点得认识自己的另一面：弱点或不足。或不足。想想自己有哪些明显的缺想想自己有哪些明显的缺点或劣势，会阻碍自己是实现点或劣势，会阻碍自己是实现目标？其中，你认为最大的弱目标？其中，你认为最大的弱点，最想战胜自己的是什么点，最想战胜自己的是什么？为深入

32、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能送给大家两句名言送给大家两句名言俗语：有志之人立长志，无志之人常立志。俗语：有志之人立长志，无志之人常立志。诗云：靡不有初，鲜克有终。诗云：靡不有初，鲜克有终。这两句都是说人性的弱点：意志力薄弱，立志这两句都是说人性的弱点：意志力薄弱，立志容易守志难，人往往就是被自己的这些弱点打败容易守志难，人往往就是被自己的这些弱点打败的。的。征集妙方征集妙方思考讨论：思考讨论：有哪些方法可以帮助大家实有哪些方法可以帮助大家实现自己的目标，避免三分钟热度现象的现自己的目标，避免三分钟热度现象的不断重演不断

33、重演？让我们一起来努力！让我们一起来努力！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二战时期邱吉尔最短的演讲词：二战时期邱吉尔最短的演讲词：Never give up!Never give up!坚持到底，永不言弃！坚持到底，永不言弃！三个最重要的成功秘诀：三个最重要的成功秘诀：第一个是下定决心；第一个是下定决心；第二个是下定决心；第三个还是下定决心。第二个是下定决心；第三个还是下定决心。认识自我（找优势）认识自我（找优势）规划自我（定目标）规划自我（定目标）实现自我（付行动）实现自我（付行动）回顾本单元系列活动回顾本单元系列

34、活动为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能整理与思考：将你的心得详细总结在练整理与思考：将你的心得详细总结在练笔本上笔本上A A 三个环节的活动中，哪些环节你参与得最三个环节的活动中，哪些环节你参与得最投入？印象最深刻？对你的挑战性最大？投入？印象最深刻？对你的挑战性最大？B B 你阅读过的材料中（包括课本、文摘），你阅读过的材料中（包括课本、文摘），哪些你印象最深刻？对你的启发最大？哪些你印象最深刻？对你的启发最大？C C 老师所讲过的话、同学们的表现，哪些令老师所讲过的话、同学们的表现，哪些令你很触动？你很触动？D D

35、 经过一单元的活动，你对自己有什么新认经过一单元的活动，你对自己有什么新认识、新要求？识、新要求？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能因此接下来，我们的口号是:我们要为理想而奋斗，为理想而拼搏，理想并不遥远。理想+奋斗成功。“台上十分钟，台下十年功”！一分耕耘，一分收获。让我们为了理想而付出努力，为理想播下种子，为理想耕耘吧！1.通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。3.再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。4.首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。5.紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。6.更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！