瑞雪图1 (2).ppt

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1、新华小学 郭华磊导读卡：导读卡：（1）读：默读课文描写下雪前、下雪时、下雪后的相关段落。（2）思：这一段话写了哪些景物？天气有什么特点？（3）写：根据上述问题填写表格。（4）品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确？第一天白天第一天白天下雪前下雪前第一天夜里第一天夜里下雪下雪时时第二天白天第二天白天下雪后下雪后为课文描绘的图景加上小标题。为课文描绘的图景加上小标题。寒风凛冽寒风凛冽 铅云密布铅云密布鹅毛大雪鹅毛大雪 压断枯枝压断枯枝 粉妆玉砌粉妆玉砌 孩子玩乐孩子玩乐 下雪前下雪前 连日来，暖和得如同连日来，暖和得如同三月阳春的天气，骤然变三月阳春的天气，骤然

2、变得冷起来了。一清早，天得冷起来了。一清早，天空布满了铅色的阴云。中空布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了。午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个寒风呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，下午。黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。扬地从半空中降落下来了。返回下雪时 这雪下得很大，也这雪下得很大，也很稳。开始的时候，还很稳。开始的时候，还伴着一阵小雨。不久，伴着一阵小雨。不久，雨住了，风停了，就只雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。簌簌落落地飘将

3、下来。一会儿，地面上就发白一会儿，地面上就发白了。夜里，冬天的山村，了。夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。了的咯吱声。返回推开门一看，嗬！好大的雪啊！推开门一看，嗬！好大的雪啊！推开门一看，嗬！好大的雪啊！推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼那山川、河流、树木、房屋，都笼那山川、河流、树木、房屋，都笼那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江

4、山变成了一个粉妆玉砌眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的世界。看近处，那些落光了叶子的世界。看近处，那些落光了叶子的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和的银条儿，那些冬夏常青的松树和的银条儿，那些冬夏常青的松树和的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一

5、阵风吹来，树木轻轻地雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。映出一道道五光十色的彩虹。映出一道道五光十色的彩虹。映出一道道五光十色的彩虹。下雪后下雪后返回下雪后下雪

6、后 大街上，积雪足有大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走一尺深。人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声、球。那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。都震落下来了。返回联想联想 俗话说，俗话说，“瑞雪兆丰年。瑞雪兆丰年。”这这并不是迷信，有着充分的科学根据。并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定长的需

7、要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是老农把雪比作是“麦子的棉被麦子的棉被”，冬，冬天天“棉被棉被”盖得越厚，春天麦子就长盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我想：这就是人们为什么把及时我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为的大雪称为“瑞雪瑞雪”的道理吧。的道理吧。参考资料参考资料 这篇课文选自峻青的散文集这篇课文选自峻青的散文集这篇课文选自峻青的散文集这篇课文选自峻青的散文集秋色赋秋色赋秋色赋秋色赋，本文写于，本文

8、写于，本文写于，本文写于19621962年，年，年，年，1960196219601962年，正是我国遭受严年，正是我国遭受严年，正是我国遭受严年，正是我国遭受严重自然灾害时期，当时粮棉欠收，重自然灾害时期，当时粮棉欠收，重自然灾害时期，当时粮棉欠收，重自然灾害时期，当时粮棉欠收，国民经济遇到了暂时困难，人们是国民经济遇到了暂时困难，人们是国民经济遇到了暂时困难，人们是国民经济遇到了暂时困难，人们是多么盼望能有一个好收成啊。多么盼望能有一个好收成啊。多么盼望能有一个好收成啊。多么盼望能有一个好收成啊。19621962年冬天，作者在胶东半岛的农村，年冬天，作者在胶东半岛的农村，年冬天，作者在胶东半

9、岛的农村，年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场雪，联想到看到这第一场雪，联想到看到这第一场雪，联想到看到这第一场雪，联想到“瑞雪兆瑞雪兆瑞雪兆瑞雪兆丰收丰收丰收丰收”，心里无比喜悦，写下了这，心里无比喜悦，写下了这，心里无比喜悦，写下了这，心里无比喜悦，写下了这篇散文。文章描绘了胶东半岛的第篇散文。文章描绘了胶东半岛的第篇散文。文章描绘了胶东半岛的第篇散文。文章描绘了胶东半岛的第一场大雪，讲述了一场大雪，讲述了一场大雪，讲述了一场大雪，讲述了“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”的科学道理，表达了作者的喜悦心的科学道理，表达了作者的喜悦心的科学道理，表达了作者的喜悦心的科学道理，表达了作者的喜悦心情。情。情。情。