导电高分子材料（下）ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3 电子导电高分子材料电子导电高分子材料 01/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、导体一、导体1、良导体（金属）、良导体（金属）是那些最高能带未被完全填满的固体是那些最高能带未被完全填满的固体1s2s2p3s钠钠(1s2 2s2 2p6 3s1)晶体晶体能带能带满满满满 带带带带半满带半满带半满带半满带空空空空 带带带带3p背背 景景 知知 识识满带：各能级都被两个自旋满带：各能级都被两个自旋相反电

2、子填满的能带相反电子填满的能带02/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电子填充能带的情况电子填充能带的情况a、满带：、满带：各能级都被两个自旋相反电子填满的能带各能级都被两个自旋相反电子填满的能带满带满带 当电子从原来状态转移到另一状态时，另一电当电子从原来状态转移到另一状态时，另一电子必作相反的转移。没有额外的定向运动。满带子必作相反的转移。没有额外的定向运动。满带中电子不能形成电流。中电子不能形成电流。03/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

3、室育人功能导带导带电子可在外场作用电子可在外场作用下跃迁到高一级的下跃迁到高一级的能级形成电流。故能级形成电流。故称为称为导带导带。b、导带：、导带：能级没有被电子填满的能带能级没有被电子填满的能带c、空带：、空带：各能级都没有被电子填充的能带各能级都没有被电子填充的能带d、价带：价电子所处的带称为价带、价带：价电子所处的带称为价带04/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、导体、导体 最上面满带和一个空带重叠最上面满带和一个空带重叠1s2s2p3s镁镁(1s2 2s2 2p6 3s2)晶体晶体能带能带3s 电子可

4、分布在电子可分布在 3s 和和 3p 能带中能带中满满满满 带带带带未满带未满带未满带未满带未满带未满带未满带未满带3p能带能带能带能带重叠重叠重叠重叠05/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、绝缘体二、绝缘体 最上面的价带是满的，同时和下一个空最上面的价带是满的，同时和下一个空带之间有几个电子伏特带之间有几个电子伏特(eV)能隙的固体。能隙的固体。1s2s2p3s价价价价 带带带带(满满满满)导导导导 带带带带(空空空空)3p绝缘体能带绝缘体能带能能能能 隙隙隙隙 较较较较 大大大大06/72为深入学习习近平新

5、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、半导体三、半导体 价带和导带之间的能隙小于约价带和导带之间的能隙小于约1 eV左右左右价价价价 带带带带(满满满满)导导导导 带带带带(空空空空)半导体能带半导体能带能能能能 隙隙隙隙 较较较较 小小小小绝缘体绝缘体 金钢石金钢石 氧化锌氧化锌 氯化银氯化银 硫化钙硫化钙 eV 5.33 3.2 3.2 2.42 半导体半导体 硅硅 锗锗 碲碲 锑化锢锑化锢 eV 1.14 0.67 0.33 0.23 能能 隙隙(eV)07/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

6、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能空带空带满带满带禁带禁带-e-e-e-eIeIP 本征激发本征激发空空穴穴电电流流导电机制：导电机制：本征导电中的载流子是电子和空穴本征导电中的载流子是电子和空穴（本征导电）（本征导电）08/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能价带、导带、金属导电价带、导带、金属导电EnergyMetalbondingantibondingBand gapConduction band (antibonding)Valence band (bonding)insulatorsemicondu

7、ctor背背 景景 知知 识识09/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电子导电高分子电子导电高分子：具有共轭共轭键键，其本身或经过，其本身或经过“掺杂掺杂”后具有导电性的一类高分子材料。后具有导电性的一类高分子材料。电子导电高分子的特点电子导电高分子的特点：高分子链上有高分子链上有共轭共轭键键 3.3.1 电子导电高分子的定义与特点电子导电高分子的定义与特点10/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n聚乙炔聚乙炔Nn聚吡咯聚吡咯Sn聚噻吩

8、聚噻吩n聚对苯聚对苯nCH CH 聚苯乙炔聚苯乙炔nNH聚苯胺聚苯胺 11/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.2 电子导电高分子的导电原理电子导电高分子的导电原理以以聚乙炔聚乙炔为例：为例：由于分子中双键的由于分子中双键的电子的非定域性，这类聚合物大都表电子的非定域性，这类聚合物大都表现出一定的导电性。现出一定的导电性。uC的四个价电子：三个成的四个价电子：三个成sp2杂化轨道，分别与一个杂化轨道，分别与一个H原原子和相邻的两个子和相邻的两个C原子形成原子形成键，一个键，一个p电子成电子成键键12/72为深

9、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(CH)x的价电子轨道的价电子轨道13/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能聚乙炔导电机理聚乙炔导电机理(P71-72)CHCHCHCHCHCHCHCH空空轨轨道（道（导带导带）占有占有轨轨道（价道（价带带）P电子电子轨道轨道n14/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能聚乙炔导电性聚乙炔导电性聚乙炔导电率：聚乙炔导电率：顺式：顺式：10

10、-9 scm-1反式：反式：10-5 scm-1电子在一维方向自由移动，可共轭电子在一维方向自由移动，可共轭体系中有能级差，体系中有能级差，p电子离域运动需电子离域运动需克服能级差，所以电子运动受阻，电克服能级差，所以电子运动受阻，电导率低导率低掺杂后：掺杂后：103 scm-115/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能纯净的电子导电聚合物本身导电率并不高，纯净的电子导电聚合物本身导电率并不高，必须必须经过掺杂才具备高的导电性经过掺杂才具备高的导电性。掺杂是向空轨道注入电子，或是从充满轨道掺杂是向空轨道注入电子，或是

11、从充满轨道拉出电子，改变拉出电子，改变电子能带的能级，出现半充满电子能带的能级，出现半充满能带，减小能量差，减小电子或空穴迁移的阻能带，减小能量差，减小电子或空穴迁移的阻力。力。16/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导电高分子的掺杂途径导电高分子的掺杂途径正掺杂与负掺杂正掺杂与负掺杂氧化（正掺杂）(p-doping):CHn+3x/2 I2 CHnx+x I3-CHn+x Na CHnx-+x Na+电子受体，氧化剂电子受体，氧化剂还原（负掺杂）(n-doping):从价带中拉从价带中拉出一个电子出一个电子通过氧

12、化还原反应完成电子转移过程通过氧化还原反应完成电子转移过程17/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 掺杂后的聚合物形成盐类，产生电流的原因并不是碘离子或钠离子而是共轭双键上的电子移动。正（p）-掺杂：碘、溴、三氯化铁等 负（n）-掺杂：碱金属、奈基钠等18/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正掺杂的聚乙炔导电示意图：正掺杂的聚乙炔导电示意图：+A-氧氧化化.聚聚乙乙炔炔极极化化子子19/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

13、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能掺杂原理掺杂原理实际上是一个氧化实际上是一个氧化-还原过程，向空轨道注入电子，还原过程，向空轨道注入电子，或是从充满轨道拉出电子，改变或是从充满轨道拉出电子，改变电子能带的能级，电子能带的能级，出现半充满能带，减小能量差，减小电子或空穴迁出现半充满能带，减小能量差，减小电子或空穴迁移的阻力。移的阻力。掺杂聚乙炔价带和导带的能量差掺杂聚乙炔价带和导带的能量差Eg值随共轭程度增值随共轭程度增加而逐渐降低，最终加而逐渐降低，最终Eg值约为值约为1.4 eV。其它共轭高分子之其它共轭高分子之Eg值则在值则在1.0 3.5eV之间，这正是之

14、间，这正是半导体材料的主要特征。半导体材料的主要特征。金属之金属之Eg值约为值约为0.5 eV，而绝缘体之，而绝缘体之Eg值则远大于值则远大于3.5eV。20/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.3 电导率的影响因素电导率的影响因素 掺杂剂掺杂剂 掺杂量掺杂量 温度温度 共轭链长度共轭链长度21/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能掺杂量对电导率的影响掺杂率对导电高分子材料导电能力的影响掺杂率对导电高分子材料导电能力的影响 掺杂率小

15、时，电导率随着掺杂掺杂率小时，电导率随着掺杂率的增加而迅速增加；当达到一定率的增加而迅速增加；当达到一定值后，随掺杂率增加的变化电导率值后，随掺杂率增加的变化电导率变化很小，此时为饱和掺杂率。变化很小，此时为饱和掺杂率。22/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能共轭链长度对导电高分子材料导电能力的影响共轭链长度对导电高分子材料导电能力的影响23/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能价带和导带的能量差价带和导带的能量差Eg值与共轭程度的关系值

16、与共轭程度的关系24/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温度对导电高分子材料导电能力的影响温度对导电高分子材料导电能力的影响 对金属晶体，温度升高引起的晶对金属晶体，温度升高引起的晶格振动阻碍其在晶体中的自由运动；格振动阻碍其在晶体中的自由运动；而对于聚乙炔，温度的升高有利于电而对于聚乙炔，温度的升高有利于电子从分子热振动中获得能量，克服其子从分子热振动中获得能量，克服其能带间隙，实现导电过程。能带间隙，实现导电过程。25/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

17、挥中小学图书室育人功能温度的影响（温度的影响（NTC效应效应,P74）温度温度T 电导率电导率 。因为因为T 电子能量电子能量 易转移易转移不同掺杂量下，掺杂量越小，温度影响越大。不同掺杂量下，掺杂量越小，温度影响越大。（掺杂量足够大时？）（掺杂量足够大时？）26/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能名称名称结构结构聚乙炔聚乙炔聚噻吩聚噻吩聚吡咯聚吡咯聚苯胺聚苯胺聚聚 苯苯3.3.4 典型电子导电高分子典型电子导电高分子27/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

18、挥中小学图书室育人功能3.3.5 电子导电高分子的制备电子导电高分子的制备P 75-8028/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.电导率范围宽电导率范围宽3.3.6 导电高分子的特性导电高分子的特性29/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导电高分子不仅可以掺杂导电高分子不仅可以掺杂,而且还而且还可以脱掺杂可以脱掺杂,并且掺杂并且掺杂-脱掺杂的过脱掺杂的过程完全可逆。程完全可逆。2.掺杂掺杂-脱掺杂过程可脱掺杂过程可逆逆30/72为深入

19、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.具有电致变色性具有电致变色性(P81)31/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能32/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在外加电场作用下，从正极注入的空穴和从负 极注入的电子在材料分子内部复合成高能态的 激子；处在高能态的激子回到低能态时将能量 以光能形式释放。可以通过在高分子材料中添加小分子燃料来进 行发光颜色的调控。4.电致发

20、光性（电致发光性（Electroluminescent）(P82)33/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能掺杂接受或给出电子功能氧化还原催化功能化学分析、催化、化学传感等。5.催化活性（催化活性（Catalytic activity）(P83)34/72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.7 电子导电高分子的应用电子导电高分子的应用导电性能的应用导电性能的应用(P80)1.电力输送材料？（稳定性、可加工性、成本）2.电极！3.隐形材料

21、！（吸收率高、频带宽、质轻）电致变色性能的应用电致变色性能的应用(P81)电致发光性能的应用电致发光性能的应用(P82)化学催化性能的应用化学催化性能的应用(P83)开关性能的应用开关性能的应用(P83)超级电容器的应用超级电容器的应用(P84)35/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导电高分子材料的优越性导电高分子材料的优越性 具有半导体及导体双重特性，可低温加工、可大面积化、具有塑料的拉伸性、弹性和柔韧性等，所以制作成本低，组件特性优越，对未来电子及信息工业将产生巨大影响。导电高分子材料面临的挑战导电高分子材料

22、面临的挑战 综合电性能与铜相比还有差距，理论上还沿用无机半导体理论；导电聚合物的自构筑、自组装分子器件的研究也存在很多问题；加工性能和力学性能以及稳定性稳定性上也需要改进。问题与挑战问题与挑战36/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.4 离子导电高分子离子导电高分子3.4.1 离子导电高分子的定义离子导电高分子的定义以正负离子为载流子的导电高分子，又叫聚合物电解质。聚合物电解质。在外加电场驱动力作用下，通过聚合物内部的离子的定向移动实现导电。例如：聚环氧乙烷（PEO）锂盐络合物（LiClO4）（PEO溶解Li盐后

23、形成），其中的Li离子能移动导电。37/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.4.2 离子导电高分子的特点离子导电高分子的特点离子的体积远比电子大，移动比电子困难；常见的电解质是无机小分子化合物，在溶液或者熔融状态下可以导电；离子导电高分子主要应用于锂电池，作用：一是作为固体电解质固体电解质；二是作为电极间隔膜。电极间隔膜。38/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.4.3 聚合物电解质的类型聚合物电解质的类型 聚合物电解质是以聚合物为

24、基体、通过共聚合物电解质是以聚合物为基体、通过共混、增塑或与无机物复合等方法制备。按混、增塑或与无机物复合等方法制备。按其形态，主要分为三类：其形态，主要分为三类：u全固态聚合物电解质全固态聚合物电解质u凝胶聚合物电解质凝胶聚合物电解质u多孔聚合物电解质多孔聚合物电解质39/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能全固态聚合物电解质全固态聚合物电解质大分子量的聚合物与盐以及无机填料构成的体系例如：PEO-LiCF3SO3聚合物电解质3.4.3 聚合物电解质的类型聚合物电解质的类型40/60为深入学习习近平新时代中国特色社

25、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能凝胶聚合物电解质凝胶聚合物电解质凝胶聚合物电解质是加入凝胶聚合物电解质是加入液体增塑剂液体增塑剂后类似凝胶后类似凝胶性质的一类聚合物电解质性质的一类聚合物电解质与全固态聚合物电解质相比，体系中含有小分子与全固态聚合物电解质相比，体系中含有小分子量的液体溶剂，具有量的液体溶剂，具有很高的离子电导率很高的离子电导率，但是，但是机机械性能较差械性能较差为提高机械性能一般加有交联剂。通常的制备方为提高机械性能一般加有交联剂。通常的制备方法是将大量的增塑剂和聚合物一起充分搅拌以获法是将大量的增塑剂和聚合物一起充分搅拌以获得稳定

26、的凝胶电解质得稳定的凝胶电解质3.4.3 聚合物电解质的类型聚合物电解质的类型41/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能多孔聚合物电解质多孔聚合物电解质多孔聚合物电解质是指聚合物本体具有微孔结构，增塑剂和盐存在于聚合物本体孔状结构中。这种聚合物电解质实际上是凝胶聚合物电解质的一种特例3.4.3 聚合物电解质的类型聚合物电解质的类型42/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.4.4 固体离子导电机理固体离子导电机理缺陷导电缺陷导电 （无机晶

27、体材料）（无机晶体材料）亚晶格导电亚晶格导电非晶区传导导电非晶区传导导电（离子导电聚合物）（离子导电聚合物）43/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对于离子晶体而言，离子导对于离子晶体而言，离子导电性就是由于热缺陷在外电电性就是由于热缺陷在外电场作用下的运动引起的。场作用下的运动引起的。正正空空格格点点离子晶体中的缺陷离子晶体中的缺陷正填隙离子正填隙离子负空格点负空格点+-负填隙离子负填隙离子离子晶体的缺陷导电离子晶体的缺陷导电3.4.4 固体离子导电机理固体离子导电机理44/60为深入学习习近平新时代中国特色社会

28、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 晶体中有四种缺陷，晶体中有四种缺陷，A A+填隙离子，填隙离子，A A+空位，空位，B B-填隙填隙离子和离子和B B-空位。由于整个晶空位。由于整个晶体是保持电中性的，因此，体是保持电中性的，因此，离子晶体缺陷中的正负空格离子晶体缺陷中的正负空格点和正负填隙离子的数目是点和正负填隙离子的数目是相同的。相同的。正正空空格格点点离子晶体中的缺陷离子晶体中的缺陷正填隙离子正填隙离子负空格点负空格点+-负填隙离子负填隙离子离子晶体的缺陷导电离子晶体的缺陷导电3.4.4 固体离子导电机理固体离子导电机理45/60为深入学习习

29、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在没有外电场时，这些缺陷作无规则的布朗运动，在没有外电场时，这些缺陷作无规则的布朗运动，不产生宏观的电流。不产生宏观的电流。当有外电场存在时，这些缺陷除作布朗运动外，还有一个定向当有外电场存在时，这些缺陷除作布朗运动外，还有一个定向的漂移运动，从而产生宏观电流。正负电荷漂移的方向是相反的漂移运动，从而产生宏观电流。正负电荷漂移的方向是相反的但是由于电荷异号，正负电荷形成的电流都是同方向的。的但是由于电荷异号，正负电荷形成的电流都是同方向的。离子晶体的缺陷导电离子晶体的缺陷导电3.4.4 固体离子导

30、电机理固体离子导电机理46/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能固体离子的亚晶格导电（固体离子的亚晶格导电（P87）非传导态经过一级相变进入导电态。相变前后均保持固态非传导态经过一级相变进入导电态。相变前后均保持固态特性，仅结构发生变化（这一特殊导电相称为快离子相）。特性，仅结构发生变化（这一特殊导电相称为快离子相）。其结构从有序向无序转变或亚晶格熔融。如：银离子、铜其结构从有序向无序转变或亚晶格熔融。如：银离子、铜离子导体。离子导体。以以AgI为例为例：低温时，晶格由阴阳离子共同组成；低温时，晶格由阴阳离子共同组成

31、；当温度上升到相变温度时，所构成的阳离子当温度上升到相变温度时，所构成的阳离子Ag+亚晶格发生熔化；亚晶格发生熔化；阴离子亚晶格由于阳离子亚晶格的无序而重新排列构成新相的骨架；阴离子亚晶格由于阳离子亚晶格的无序而重新排列构成新相的骨架；阳离子在这些骨架的间隙上随机分布，可动阳离子在这一新相的间隙位置间很阳离子在这些骨架的间隙上随机分布，可动阳离子在这一新相的间隙位置间很容易运动。容易运动。3.4.4 固体离子导电机理固体离子导电机理47/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能非晶区扩散传导离子导电非晶区扩散传导离子导电

32、离子导电聚合物的导电方式主要属于此种；高分子材料很多是非晶态或者是完全不结晶的，在非晶区呈现出很大的塑性，由于链段的热运动，内部离子具有一定的迁移性质。3.4.4 固体离子导电机理固体离子导电机理48/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.4.5 离子导电聚合物的导电机理离子导电聚合物的导电机理自由体积理论自由体积理论螺旋隧道模型螺旋隧道模型聚合物络合理论聚合物络合理论*49/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自由体积理论自由体积理论在

33、一定的温度下聚合物分子要发生一定幅度的振动，其在一定的温度下聚合物分子要发生一定幅度的振动，其振动能量足以抗衡来自周围的静压力振动能量足以抗衡来自周围的静压力,在分子周围建立起在分子周围建立起一个小的空间来满足分子振动的需要，这个小空间被称一个小的空间来满足分子振动的需要，这个小空间被称为为自由体积自由体积。离子的传输主要在无定型状态中受聚合物链段运动控制离子的传输主要在无定型状态中受聚合物链段运动控制时，离子就是通过热振动产生的自由体积而定向迁移。时，离子就是通过热振动产生的自由体积而定向迁移。自由体积越大，越有利于离子的扩散运动，从而增加离自由体积越大，越有利于离子的扩散运动，从而增加离子

34、电导能力，体系电导率增加。子电导能力，体系电导率增加。3.4.5 离子导电聚合物的导电机理离子导电聚合物的导电机理50/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能聚合物络合理论聚合物络合理论聚合物电解质中物质的传输主要发生在无定形区。聚合物电解质中物质的传输主要发生在无定形区。在阳离子的运动过程中，在阳离子的运动过程中，高分子链段和阳离子的高分子链段和阳离子的络合、解离过程为主要决定过程络合、解离过程为主要决定过程。例如：电解质阳离子先同聚合物链上的电负性大例如：电解质阳离子先同聚合物链上的电负性大的基团络合，在电场的作用

35、下，随着聚合物链段的基团络合，在电场的作用下，随着聚合物链段的热运动，电解质的阳离子与极性基团发生解离，的热运动，电解质的阳离子与极性基团发生解离，再与别的链段发生络合。在这种不断的再与别的链段发生络合。在这种不断的络合络合-解离解离-再络合的过程中，阳离子实现定向移动再络合的过程中，阳离子实现定向移动。3.4.5 离子导电聚合物的导电机理离子导电聚合物的导电机理51/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能离子在无定形区传输示意图离子在无定形区传输示意图3.4.5 离子导电聚合物的导电机理离子导电聚合物的导电机理52/

36、60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.4.6 影响离子导电聚合物导电性的因素影响离子导电聚合物导电性的因素玻璃化转变温度玻璃化转变温度聚合物溶剂化能力聚合物溶剂化能力其它因素其它因素53/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能玻璃化转变温度的影响玻璃化转变温度的影响体系结晶度低，玻璃化转变温度越低，说明体系结晶度低，玻璃化转变温度越低，说明体系中聚合物链段的柔顺性越好，有助于聚体系中聚合物链段的柔顺性越好，有助于聚合物电解质中离子的迁移。合

37、物电解质中离子的迁移。控制玻璃化转变温度来调节导电特性。控制玻璃化转变温度来调节导电特性。（P89）3.4.6 影响离子导电聚合物导电性的因素影响离子导电聚合物导电性的因素54/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能聚合物溶剂化能力的影响聚合物溶剂化能力的影响溶剂化能力高，电导率高。溶剂化能力高，电导率高。增加分子中极性键的数目和强度增加分子中极性键的数目和强度增加极增加极性取代基，或者分子中含有配位结构可与性取代基，或者分子中含有配位结构可与阳离子结合。阳离子结合。3.4.6 影响离子导电聚合物导电性的因素影响离子导

38、电聚合物导电性的因素55/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能其它影响因素（其它影响因素（P90）分子量分子量聚合程度聚合程度温度（明显）温度（明显）如何选择合适的使用温度？如何选择合适的使用温度？3.4.6 影响离子导电聚合物导电性的因素影响离子导电聚合物导电性的因素56/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能离子导电聚合物本体材料离子导电聚合物本体材料聚合物本体材料的种类聚合物本体材料的种类聚醚聚醚 PPO，PEO聚酯聚酯 聚丁二酸乙二醇

39、酯等聚丁二酸乙二醇酯等聚酰胺聚酰胺 聚二酸二胺聚二酸二胺57/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能58/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能59/60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结构特点结构特点 材料内部具有可逆氧化还原基团材料内部具有可逆氧化还原基团导电机制导电机制 在外加电场作用下发生氧化还原反应在外加电场作用下发生氧化还原反应,反反 应过程中电子发生定向转移而导电。应过程中电子发生定向转移而导电。导电特性导电特性 非电阻型非电阻型主要用途主要用途 化学敏感装置化学敏感装置60/60