架空线路对通信线路的影响和保护ppt课件.ppt

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1、输电线路设计输电线路设计第六章第六章架空线路对通信线路架空线路对通信线路的影响和保护的影响和保护为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-1 概述概述1、对通信线路影响的原因、对通信线路影响的原因危害影响来源于送电线路的电压和电流所危害影响来源于送电线路的电压和电流所建立的建立的电场、磁场电场、磁场和入地电流产生的和入地电流产生的电位升电位升。2、影响的分类、影响的分类（1）从类别分有：）从类别分有：危险影响和干扰影响危险影响和干扰影响（2）从性质分有：）从性质分有：电流产生的磁影响（感性耦合影响）电流产生的磁影响（感性耦

2、合影响）电压产生的电影响（容性耦合影响）电压产生的电影响（容性耦合影响）入地电流产生的电位升影响（阻性耦合影响）入地电流产生的电位升影响（阻性耦合影响）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、产生影响的三种状况、产生影响的三种状况（1）中性点直接接地系统中，送电线路发生）中性点直接接地系统中，送电线路发生单相接地；单相接地；（2）中性点不直接接地系统，送电线路有两）中性点不直接接地系统，送电线路有两相在不同地点发生同时接地；相在不同地点发生同时接地；（3）中点不直接接地系统，发生单相接地。）中点不直接接地系统，发生单相接

3、地。以上三种影响随送电线路与通信线路的以上三种影响随送电线路与通信线路的相对位置、接近长度、接近距离及通信种类相对位置、接近长度、接近距离及通信种类的不同而异。的不同而异。6-1 概述概述为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-2有关术语及说明有关术语及说明1、危险影响、危险影响通信线路遭受送电线路感应而产生的电压通信线路遭受送电线路感应而产生的电压和电流，足以危害通信线路运行和维护人员的和电流，足以危害通信线路运行和维护人员的生命安全；损坏线路、机器和仪表、引起房屋生命安全；损坏线路、机器和仪表、引起房屋的火灾，以及引

4、起铁路信号设备的误动作等影的火灾，以及引起铁路信号设备的误动作等影响。响。2、干扰影响、干扰影响通信线路遭受送电线路感应而产生的电压通信线路遭受送电线路感应而产生的电压和电流足以引起破坏通信装置的正常运行，即和电流足以引起破坏通信装置的正常运行，即在电话回路中引起杂音，降低传输质量，使电在电话回路中引起杂音，降低传输质量，使电报信号失真等影响。报信号失真等影响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-2有关术语及说明有关术语及说明3、接近、接近送电线路与通信线路的相对位置称为接近。送电线路与通信线路的相对位置称为接近。（

5、1）平行接近）平行接近两线路接近距离两线路接近距离变化不超过其算术平变化不超过其算术平均只的均只的5%时，称为平时，称为平行接近行接近为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）斜接近）斜接近两线路在接近段两线路在接近段内，接近距离均匀增加内，接近距离均匀增加或减少，称为斜接近。或减少，称为斜接近。6-2有关术语及说明有关术语及说明通信线在电力线通信线在电力线上的投影上的投影称为斜接近称为斜接近长度长度Lp；斜接近距离；斜接近距离用等效距离用等效距离a描述。描述。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

6、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-2有关术语及说明有关术语及说明4、交叉跨越、交叉跨越（1）交叉跨越计算的界限问题）交叉跨越计算的界限问题1）考虑交叉跨越接近断的影响）考虑交叉跨越接近断的影响时时以距离电力线以距离电力线50米的两点米的两点作为交叉跨越的界限。作为交叉跨越的界限。a=50ma=10m2）不考虑交叉跨越接近断的影不考虑交叉跨越接近断的影响时响时以距离电力线以距离电力线10米的两点米的两点作为交叉跨越的界限。作为交叉跨越的界限。交叉跨越段交叉跨越段为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3）交

7、叉跨越段内有一段急剧改变方向）交叉跨越段内有一段急剧改变方向以距离电力线以距离电力线50米的两点作为交叉跨越米的两点作为交叉跨越的界限，另一端取的界限，另一端取30米。米。a=50m交叉跨越段交叉跨越段a=30m5、交叉角的要求、交叉角的要求线路等级线路等级 交叉角交叉角4530不作规定不作规定6、垂直的要求、垂直的要求线路电压线路电压等级等级kV垂直距离垂直距离m电力线有电力线有防雷保护防雷保护电力线无电力线无防雷保护防雷保护10243511035为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7、磁感应纵电动势、磁感应纵电动势送

8、电线路上的电流在通信线路上任意两点送电线路上的电流在通信线路上任意两点间感应的电势差，称为磁感应纵电动势，简称间感应的电势差，称为磁感应纵电动势，简称纵电动势。纵电动势。8、磁感应对地电压、磁感应对地电压送电线路上的电流在通信线路上感应的任送电线路上的电流在通信线路上感应的任意一点对地电位。简称对地电位。意一点对地电位。简称对地电位。9、电感应人体电流、电感应人体电流当人体触及位于送电线路高压电场内对地当人体触及位于送电线路高压电场内对地绝缘的通信导线时，由电感应引起的流经人体绝缘的通信导线时，由电感应引起的流经人体的电流。的电流。6-2有关术语及说明有关术语及说明为深入学习习近平新时代中国特

9、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8、地电位升、地电位升电力网故障电流经发电厂、变电站接地网电力网故障电流经发电厂、变电站接地网或送电线路杆塔接地装置流入大地时，使该区或送电线路杆塔接地装置流入大地时，使该区域内地电位升高，电缆金属护套与芯线间、无域内地电位升高，电缆金属护套与芯线间、无金属护套电缆的芯线与远处接地间所形成的电金属护套电缆的芯线与远处接地间所形成的电位差及电信局接地装置的电位上升，统称为地位差及电信局接地装置的电位上升，统称为地电位升。电位升。6-2有关术语及说明有关术语及说明为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

10、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-3架空线路对通信线路的影响架空线路对通信线路的影响一、磁危险影响一、磁危险影响1、中性点直接接地系统的三相对称线路发生、中性点直接接地系统的三相对称线路发生单相接地短路，中性点不直接接地系统发生两单相接地短路，中性点不直接接地系统发生两相接地短路，线路中不平衡电流急剧增加。由相接地短路，线路中不平衡电流急剧增加。由不平衡电流对通信线路产生磁影响（感性耦合不平衡电流对通信线路产生磁影响（感性耦合影响），通常以通信线路上感应的影响），通常以通信线路上感应的纵电动势和纵电动势和对地电压对地电压来衡量。来衡量。（1）通信线路纵电动势的计算）通

11、信线路纵电动势的计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般通信线：取短路一般通信线：取短路开始时电流的开始时电流的70%；半自动闭塞电缆线取半自动闭塞电缆线取85%为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-3架空线路对通信线路的影响架空线路对通信线路的影响（2）互感系数的计算）互感系数的计算当：当：可用下面公式计算互感系数可用下面公式计算互感系数真空磁导率真空磁导率大地电导率大地电导率为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

12、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-3架空线路对通信线路的影响架空线路对通信线路的影响二、电危险影响二、电危险影响主要是三相对称送电中性点不接地系统出主要是三相对称送电中性点不接地系统出现单相接地故障时，对架空明线通信线路产生现单相接地故障时，对架空明线通信线路产生感应电流，人体接触将会产生危害，有金属外感应电流，人体接触将会产生危害，有金属外皮接地的电缆通信线路，可不考虑容性耦合。皮接地的电缆通信线路，可不考虑容性耦合。1、通过接近距离、通过接近距离a判断电危害判断电危害若：全部接近距离大于上式，则危害影响若：全部接近距离大于上式，则危害影响可以忽略。可以忽略。为深入学习习近平

13、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、感应人体电流计算、感应人体电流计算当不能满足以上接近距离时，应计算感当不能满足以上接近距离时，应计算感应对地放电电流。但不用计算应对地放电电流。但不用计算6-3架空线路对通信线路的影响架空线路对通信线路的影响的接近段。的接近段。（1）平行接近段的对地放电电流）平行接近段的对地放电电流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-3架空线路对通信线路的影响架空线路对通信线路的影响（2）斜接近或交叉接近对地放电流的计算）斜接近或交叉接

14、近对地放电流的计算（3）复杂接近的计算）复杂接近的计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-3架空线路对通信线路的影响架空线路对通信线路的影响三、地电位升三、地电位升入地电流产生的电位升（阻性耦合影响）入地电流产生的电位升（阻性耦合影响）以对地电位差来衡量。它可高达数千伏，集中以对地电位差来衡量。它可高达数千伏，集中在电流入地点附近在电流入地点附近200300m范围内。范围内。地电位升与接地装置、大地电阻率、流入地电位升与接地装置、大地电阻率、流入接地装置的电流有关。接地装置的电流有关。1、大型接地装置（电厂和变电站）

15、、大型接地装置（电厂和变电站）P点附近电位点附近电位注入电流注入电流大地电阻率大地电阻率接地装置计算半径接地装置计算半径接地装置接地装置边缘到边缘到P点点的距离的距离为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-3架空线路对通信线路的影响架空线路对通信线路的影响2、小型接地装置（杆塔接地装置）、小型接地装置（杆塔接地装置）几何尺寸如图几何尺寸如图6-7axPIs为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-3架空线路对通信线路的影响架空线路对通信线路的影响3、

16、有架空避雷线、有架空避雷线的送电线路的送电线路P点电位要同点电位要同时考虑多个接地装时考虑多个接地装置电位升的影响，置电位升的影响，如图如图Is1d1Is2d2Isndnx2Px1xn为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-4 架空线路对通信线路的干扰影响架空线路对通信线路的干扰影响一、干扰影响原因一、干扰影响原因（1）送电线路的谐波是音频波段电话回路产）送电线路的谐波是音频波段电话回路产生干扰影响的根源之一；生干扰影响的根源之一；（2）送电线路的基波电压和电流产生是电报）送电线路的基波电压和电流产生是电报回路的干扰影响

17、主要因素。回路的干扰影响主要因素。在计算杂音电压时，在计算杂音电压时，50Hz频率影响较小，频率影响较小，对对800Hz的电压电流影响较大。一般以的电压电流影响较大。一般以800Hz为标准，进行杂音电压折算。为标准，进行杂音电压折算。频率为频率为f的的衡重系数，衡重系数，见表见表6-2电话机在电话机在f下下的感应电压的感应电压频率为频率为800Hz下的下的衡重系数为衡重系数为1000为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-4 架空线路对通信线路的干扰影响架空线路对通信线路的干扰影响二、干扰影响计算的化简内容二、干扰影响计

18、算的化简内容1、干扰影响计算应考虑的几个问题、干扰影响计算应考虑的几个问题（1）正常工作时相线上的电压、电流的不对）正常工作时相线上的电压、电流的不对称性，包含有平行分量和剩余分量；称性，包含有平行分量和剩余分量；（2）双线电话对送电线路存在着几何位置不）双线电话对送电线路存在着几何位置不对称而产生环路效应；对称而产生环路效应；（3）双线电话由于导线对地阻抗的不同存在）双线电话由于导线对地阻抗的不同存在不对称性而产生不平衡效应。不对称性而产生不平衡效应。以上三个不平衡性使得双线电话产生杂以上三个不平衡性使得双线电话产生杂音电动势。音电动势。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

19、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-4 架空线路对通信线路的干扰影响架空线路对通信线路的干扰影响2、杂音电动势的八个分量、杂音电动势的八个分量（1）平衡电压分量与环路效应产生的杂音）平衡电压分量与环路效应产生的杂音ePVa；（2）平衡电压分量与不平衡效应产生的杂音）平衡电压分量与不平衡效应产生的杂音ePV；（3）平衡电流分量与环路效应产生的杂音）平衡电流分量与环路效应产生的杂音ePIa；（4）平衡电流分量与不平衡效应产生的杂音）平衡电流分量与不平衡效应产生的杂音ePI；（5）剩余电压分量与环路效应产生的杂音）剩余电压分量与环路效应产生的杂音erVa；（6）剩余电压分量与

20、不平衡效应产生的杂音）剩余电压分量与不平衡效应产生的杂音erV；（7）剩余电流分量与环路效应产生的杂音）剩余电流分量与环路效应产生的杂音era；（8）剩余电流分量与不平衡效应产生的杂音）剩余电流分量与不平衡效应产生的杂音er；总的杂音电势为各分量的均方根。总的杂音电势为各分量的均方根。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-4 架空线路对通信线路的干扰影响架空线路对通信线路的干扰影响3、送电线路对通信路的干扰影响计算简化、送电线路对通信路的干扰影响计算简化（1）中性点直接接地的三相对称送电线路）中性点直接接地的三相对称送

21、电线路剩余电压分量剩余电压分量UT=0（2）中性点不直接接地的三相对称送电线路）中性点不直接接地的三相对称送电线路剩余电流分量剩余电流分量Ir=0（3）接近距离较远时，不平衡效应引起的杂音）接近距离较远时，不平衡效应引起的杂音比环路效应大十到几十倍，环路效应可以忽略。比环路效应大十到几十倍，环路效应可以忽略。由于（由于（1）（）（2）原因，计算只剩下六个杂）原因，计算只剩下六个杂音电势，在音电势，在较小接近距离时较小接近距离时必须算出这六个电必须算出这六个电势，势，在较大的接近距离时在较大的接近距离时，计算简化如下表，计算简化如下表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

22、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-4 架空线路对通信线路的干扰影响架空线路对通信线路的干扰影响三相对称送电线路对通信路干扰影响计算简化内容三相对称送电线路对通信路干扰影响计算简化内容 线路运行线路运行 方式方式通信方式通信方式中性点直接接地中性点直接接地中性点直接接地中性点直接接地正常运行正常运行正常运行正常运行故障运行故障运行双线电话双线电话单线电话单线电话单线电报单线电报IPV：平衡分量产生的干扰电流：平衡分量产生的干扰电流IrI：基波剩余分量产生的干扰电流：基波剩余分量产生的干扰电流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

23、挥中小学图书室育人功能一、电力线路可采取的措施一、电力线路可采取的措施1、电力线路与通信线路保持合理的距离；、电力线路与通信线路保持合理的距离；2、限制单相接地短路电流值；、限制单相接地短路电流值；3、迅速切断短路电流；、迅速切断短路电流；4、架设屏蔽线。、架设屏蔽线。6-5 危害影响与干扰影响的防护措施危害影响与干扰影响的防护措施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、通信线路可采取的措施二、通信线路可采取的措施1、装设大容量放电管或采用携带型放电器；、装设大容量放电管或采用携带型放电器；2、加装屏蔽变压器、中和变压器

24、、隔离变压、加装屏蔽变压器、中和变压器、隔离变压器、防护滤波器等；器、防护滤波器等；3、改迁路径、改用电缆、单线改双线、增设、改迁路径、改用电缆、单线改双线、增设增音站等。增音站等。6-5 危害影响与干扰影响的防护措施危害影响与干扰影响的防护措施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-5 危害影响与干扰影响的防护措施危害影响与干扰影响的防护措施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-5 危害影响与干扰影响的防护措施危害影响与干扰影响的防护措施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-5 危害影响与干扰影响的防护措施危害影响与干扰影响的防护措施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6-5 危害影响与干扰影响的防护措施危害影响与干扰影响的防护措施