接触器、按钮双重联锁正反转控制线路ppt课件.ppt

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1、接触器、按钮双重接触器、按钮双重联锁正反转控制线路联锁正反转控制线路授课教师：授课教师：xxx 电力拖动控制线路与技能训练电力拖动控制线路与技能训练 （第四版）（第四版）中国劳动社会保障出版社中国劳动社会保障出版社为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识回顾知识回顾1、接触器联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能接触器联锁正反转控制线路v1、接触器联锁：当其中一个接触器得电动作，通过其辅助常闭触头使另一个接触器不能得电动作，这种相互

2、作用的制约叫做联锁或者互锁。v2、其优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。因为电机正反转之间的切换时，必须要先按下停止按钮，才能进行正反转间的切换。否则接触器联锁作用使其不能正反转切换。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.按钮联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能按钮联锁正反转控制线路v1按钮联锁正反做控制线路的优点是操作方便，不需按动停止按钮，可以直接进行正反转切换，但缺点是容易产生相间短路。例如：当接触器KM1主触头熔焊或者被

3、异物卡住时，即使接触器KM1线圈失电，其主触头也没有分断，这时按下SB2，KM2得电动作，主触头闭合，就会造成相间短路。所以这电路存在一定的安全隐患。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新课引入新课引入v接触器联锁工作安全可靠但操作不方便；v按钮联锁操作方便但有安全隐患；v这两种电路优缺点都很明显。那么实际应用中，又是怎么样解决这些不足和缺点的呢？v实际应用当中我们的电路既要工作安全也要操作方便，这就是我们今天要讲的新的控制电路接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

4、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能接触器、按钮双重联锁正反转控制线路接触器、按钮双重联锁正反转控制线路v这是结合了接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路的结构，把两个线路组合起来形成的重重 点点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能双重联锁控制线路的工作原理v1、双重联锁：v一重是交流接触器常闭触头与另一线圈串联而构成的联锁；v另一重是复合按钮常闭触头串联在对方电路当中构成的联锁。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2

5、L3FU1FU2KM1KM2SB1SB2SB3KM1KM2UVWQSU-L1V-L2W-L3U-L3V-L2W-L1KM2KM1M3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路FRKM1KM2FR为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L3FU1FU2KM1KM2SB1SB2SB3KM1KM2UVWQS合上电源合上电源开关开关QSKM2KM1FRKM1KM2FRM3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L3FU

6、1FU2KM1KM2SB1SB2SB3KM1KM2UVWQS按下按下SB1，SB1动断触头断动断触头断开开,对对KM2联锁联锁SB1动合触头闭动合触头闭合合,KM1线圈得线圈得电电KM2KM1FRKM1KM2FRM3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L3FU1FU2KM1KM2SB1SB2SB3KM1KM2UVWQSKM1动合辅助触头闭动合辅助触头闭合合,对对KM1自锁自锁KM1动合主触头闭合动合主触头闭合,电机正转电机正转KM1动断触头断开动断触头断开对对KM2联锁联锁KM

7、2KM1FRKM1KM2FRM3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L3FU1FU2KM1KM2SB1SB2SB3KM1KM2UVWQS松开松开SB1,SB1动断触头闭合动断触头闭合SB1动合触头断开动合触头断开电机继续正转运行电机继续正转运行KM2KM1FRKM1KM2FRM3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L3FU1FU2KM1KM2SB1SB2SB3K

8、M1KM2UVWQS按下按下SB2,SB2动断触头断开动断触头断开,对对KM1联锁联锁,使使KM1线圈失电线圈失电SB2动合触头闭合动合触头闭合,KM2线圈得电线圈得电KM2KM1FRKM1KM2FRM3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L3FU1FU2KM1KM2SB1SB2SB3KM1KM2UVWQSKM2动合辅助触头动合辅助触头闭合闭合,对对KM2自锁自锁KM2动合主触头闭动合主触头闭合合,电机反转电机反转KM2动断触头断开动断触头断开对对KM1联锁联锁KM2KM1FR

9、KM1KM2FRM3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L3FU1FU2KM1KM2SB1SB2SB3KM1KM2UVWQS松开松开SB2KM2KM1FRKM1KM2FRM3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L3FU1FU2KM1KM2SB1SB2SB3KM1KM2UVWQS按下按下SB3,整个控制整个控制电路失电电路失电,主触头分主触头分断，电动机失电停转断

10、，电动机失电停转KM2KM1FRKM1KM2FRM3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L1L2L3FU1FU2KM1KM2SB1SB2SB3KM1KM2UVWQS松开松开SB3KM2KM1FRKM1KM2FRM3 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 工作原理分析先合上电源开关QS正转控制正转控制按下SB1SB1常闭触头先分断对KM2联锁（切断反转控制电路）SB1常开触头后闭合

11、KM1线圈得电KM1自锁触头闭合自锁KM1主触头闭合KM1联锁触头分断对KM2联锁电机M启动连续正转为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能反转控制反转控制 SB2常闭触头分断SB2常闭触头后闭合KM1线圈失电KM1主触头分断KM1自锁触头分断KM1联锁触头恢复闭合电机M失电KM2线圈得电 KM2主触头闭合 KM2自锁触头闭合自锁 KM2联锁触头分断对KM1联锁（切断正转控制电路）电机M启动连续反转按下SB2若要停止，按下SB3，使整个控制电路失电，主触头分断，电机M失电停转为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

12、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习课堂练习v判断以下电路图能否实现正反转控制？若不能试说明原因。（a）（b）（c）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能反思总结，知识内化反思总结，知识内化u 接触器联锁 按钮联锁 u 双重联锁控制电路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三种线路的优缺点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、课后作业：写出接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的工作原理2、课后思考：请预习接触器联锁正反转控制线路的安装为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请各位老师多提宝贵意见请各位老师多提宝贵意见 谢谢！谢谢！