九年级化学上册《5.3二氧化碳制取的性质与制法》课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.3 5.3 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能掌握实验室制取二氧化碳的化学反应原理。探究实验室制取二氧化碳的装置。（重难点）掌握二氧化碳的检验和验满方法。了解实验室里制取气体的一般思路和方法。学习目标学习目标为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰过氧化氢

2、和过氧化氢和二氧化锰二氧化锰反应原理反应原理反应物状反应物状态态反应条件反应条件发生装置发生装置（填序号）（填序号）收集装置收集装置（填序号）（填序号）一、温故知新2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O22H2O2 2H2O+O22KClO32KCl+3O2 固体固体固体与液体需加热需加热常温下为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 上述制取氧气的实验分别可用哪种装置作为发生装置和收集装置？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、温故知新高锰酸钾

3、氯酸钾和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰反应原理反应原理反应物状反应物状态态反应条件反应条件发生装置发生装置（填序号）（填序号）收集装置收集装置（填序号）（填序号）2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O22H2O2 2H2O+O22KClO3 2KCl+3O2 固体固体固体与液体需加热需加热常温下AABD或ED或ED或E为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、探究反应原理1写出你所知道的能生成二氧化碳的反应。（1）呼吸二氧化碳与其他气体不易分离（2）木炭燃烧二氧化碳不纯且不易收集（3）一氧化碳燃烧二氧化碳不纯且不易收集为深

4、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。仪器：试管仪器：试管观察的重点观察的重点：比较三个反应中气泡产生的：比较三个反应中气泡产生的快慢快慢 实验室制取二氧化碳的理想药品实验室制取二氧化碳的理想药品实验室制取二氧化碳的理想药品实验室制取二氧化碳的理想药品：石灰石与稀盐酸石灰石与稀盐酸石灰石与稀盐酸石灰石与稀盐酸1 碳酸钠、碳酸钠、稀盐酸稀盐酸2 石灰石石灰石、稀盐酸稀盐酸3 石灰石石灰石、稀硫酸、稀硫酸药品的选择和反应的原理药品的选择和反应的原理为深入学

5、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、实验室制取二氧化碳的原理一、实验室制取二氧化碳的原理石灰石石灰石（大理石大理石）稀盐酸稀盐酸主要成分主要成分主要成分主要成分CaCOCaCO3 3HClHCl药药 品品化学方程式化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2药品的选择和反应的原理药品的选择和反应的原理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发生装置发生装置 固体和固体固体和固体 固体和液体固体和液体 收集装置收集装置 反应物的状态反应物的状态

6、 反应条件反应条件（是否需要加热、加催化剂等）（是否需要加热、加催化剂等）排空气法排空气法 排水法排水法 （不易溶于水、不与水发生反应）（不易溶于水、不与水发生反应）密度比空气的大密度比空气的大 向上排气法向上排气法密度比空气的小密度比空气的小 向下排气法向下排气法 制取装置的选择制取装置的选择为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能选择制取二氧化碳的装置选择制取二氧化碳的装置A B C D E F制取装置的选择制取装置的选择为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

7、室育人功能实验室制取二氧化碳的装置：实验室制取二氧化碳的装置：便于排出气体便于排出气体便于排出气体便于排出气体防止生成的气体从长颈漏斗中逸出防止生成的气体从长颈漏斗中逸出防止生成的气体从长颈漏斗中逸出防止生成的气体从长颈漏斗中逸出能充分排出集气瓶能充分排出集气瓶能充分排出集气瓶能充分排出集气瓶中的空气中的空气中的空气中的空气导管应略伸出导管应略伸出导管应略伸出导管应略伸出橡皮塞橡皮塞橡皮塞橡皮塞收集时导收集时导收集时导收集时导管应伸到管应伸到管应伸到管应伸到集气瓶底集气瓶底集气瓶底集气瓶底长颈漏斗下长颈漏斗下长颈漏斗下长颈漏斗下端应伸到液端应伸到液端应伸到液端应伸到液面以下面以下面以下面以下制

8、取装置的选择制取装置的选择为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【探究活动探究活动】设计制取二氧化碳的实验装置设计制取二氧化碳的实验装置分液漏斗分液漏斗制取装置的选择制取装置的选择为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、实验室制取二、实验室制取COCO2 2的装置的装置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【成果展示成果展示】制取装置的选择制取装置的选择为深入学习习近平新时代中国

9、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【探究活动探究活动】制取二氧化碳的一般步骤制取二氧化碳的一般步骤1、检查装置的气密性检查装置的气密性2、装入大理石、装入大理石3、加入稀盐酸、加入稀盐酸4、收集气体、收集气体5、验满、验证二氧化碳、验满、验证二氧化碳制取二氧化碳气体制取二氧化碳气体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验改进实验改进演示实验演示实验制取二氧化碳气体制取二氧化碳气体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

10、学图书室育人功能课堂小结课堂小结1、反应原理、反应原理2、实验装置、实验装置3、验证气体、验证气体二二氧氧化化碳碳实实验验室室制制法法将气体通入澄清石灰水中，澄将气体通入澄清石灰水中，澄将气体通入澄清石灰水中，澄将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊清石灰水变浑浊清石灰水变浑浊清石灰水变浑浊Ca Ca ClClCaClCaCl2 2 COCO2 2 COCO3 3CO3 2H2HH H2 2O O【知识梳理知识梳理】实验室制取气体的一般思路和方法实验室制取气体的一般思路和方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【学而时

11、习之学而时习之】通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置请结合下图回答问题：以下是老师提供的一些实验装置请结合下图回答问题：1、实验室制取二氧化碳的发生装置最好选择 ，其优点是 ，收集装置选择 ，因为 。2、实验室制取氧气可选择D，其反应的化学方程式为 ，收集氧气选择 。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【课外拓展课外拓展】有兴趣的同学回家利用代有兴趣的同学回家利用代用品制取二氧化碳用品制取二氧化碳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【装置气密性的检查装置气密性的检查】1、受热法、受热法2、压差法、压差法