《雁门太守行》演示课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能雁 门 太 守 行李贺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作品名称：雁门太守行文学体裁：乐府诗创作年代：唐代作者：李贺 作品出处：李贺诗歌集注风格：边塞风光、苍凉悲壮名 片为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介李贺（李贺（790816），唐代著名诗人，），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉

2、、鬼才、诗鬼等，与李白、李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代李商隐三人并称唐代“三李三李”。祖。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。一生愁苦多病，仅洛阳宜阳县）。一生愁苦多病，仅做过做过3年九品微官奉礼郎，因病年九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。的重要人物。代表作品：代表作品：李凭箜篌引李凭箜篌引、雁雁门太守行门太守行、金铜仙人辞汉歌金铜仙人辞汉歌等。等。长吉体长吉体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

3、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能李贺诗歌在艺术形式上独树一帜，想象丰富，构思神妙，意境幽奇，语言诡异，色彩瑰丽，被称为长吉体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写作背景李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。如史载，809年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。从有关雁门太守行这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。诗中所属之事，难以考证。这不是某一次战争，写意

4、而非写实。当时是元和二年，公元807年。李贺当时仅17岁。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能雁门太守行雁门太守行 李贺李贺 黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黑云压城城欲摧，黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。甲光向月金鳞开。敌军似乌云压进，城郭似乎要被摧垮敌军似乌云压进，城郭似乎要被摧垮了。日光穿过云的缝隙，照耀在战士了

5、。日光穿过云的缝隙，照耀在战士们如鱼鳞一般的铠甲上金光闪闪。们如鱼鳞一般的铠甲上金光闪闪。黑云：厚厚的乌云。这里指攻城敌军的气势。摧：毁坏。这里形容敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲：这铠甲，战衣。金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。金：像金子一样的颜色和光泽。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。在这秋色里号角声响彻天空，塞在这秋色里号角声响彻天空，塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳的如紫色。艳的如紫色。角：古代军中的一种吹奏乐器，多用兽角

6、制成，也是古代军中的号角。燕脂：即胭脂，一种红色化妆品。这里形容战场上战士的鲜血。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。深夜里，寒风卷动着红旗，深夜里，寒风卷动着红旗，部队悄部队悄悄临近易水。悄临近易水。浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。起来。临：抵达。霜重：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。声不起：形容鼓声低沉，不高扬。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能报君黄金台上意，提携玉龙为君死为了

7、报答君王的赏赐和厚爱，为了报答君王的赏赐和厚爱，愿手提宝剑为国血战到死。愿手提宝剑为国血战到死。君：这里指君王。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结本诗艺术特色 诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，作者用浓烈凝重但并不张扬的色彩“黑”、“金”“紫”“红”勾画出苍茫悲壮的画面，加上“角声满天”、“鼓寒声沉”，给人庄严壮烈的感觉。以色示物，以色感人，以色传情，作者简直就是一个高明的画家。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 总结总结这首诗属

8、于边塞诗歌。这首诗属于边塞诗歌。雁门太守行雁门太守行一诗渲一诗渲染了一种悲壮惨烈的气氛：那就是兵临城下，染了一种悲壮惨烈的气氛：那就是兵临城下，号角声声，战士们的鲜血染红了土地，战场很号角声声，战士们的鲜血染红了土地，战场很残酷，但危城守将誓死要报效朝廷，决心誓死残酷，但危城守将誓死要报效朝廷，决心誓死不改。构思奇特，想像丰富，富有诗的意境和不改。构思奇特，想像丰富，富有诗的意境和情趣。有限的文字给读者创造了无限的想象空情趣。有限的文字给读者创造了无限的想象空间；无声的语言给后人留下了有声有色的意境。间；无声的语言给后人留下了有声有色的意境。这就是这就是雁门太守行雁门太守行的魅力，这就是诗鬼的

9、的魅力，这就是诗鬼的才气。从才气。从雁门太守行雁门太守行开始，让我们记住一开始，让我们记住一千年前的那个人，千年前的那个人，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能搜集、积累表达爱国情怀的诗词搜集、积累表达爱国情怀的诗词名句，从内容和写法等方面写点名句，从内容和写法等方面写点赏析文字，与同学交流。赏析文字，与同学交流。1.死去元知万事空，但悲不见九州同。示儿（陆游）2.了却君王天下事，嬴得生前身后名。破阵子（辛弃疾 3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。过零丁洋(文天祥)4.生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋?李清照乌江）5.先天下

10、之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能随堂练习1.本诗作者李贺（）代诗人，字（），因其诗作想象奇特、语言瑰丽奇峭，世称“”“”等，与（）（）并称为三李。2.诗中哪句话构思新奇，写出战争的危机形势？3.诗中哪句话写出了战场的惨烈？4.诗中哪句写自然条件不利、战事严峻？5.诗中哪句写危城守将誓死报效朝廷的决心？6.最后两句在全诗有什么作用？7.雁门太守行描绘的三幅画面？8.初唐诗人王勃有诗云：“烟光凝而暮山紫”，李贺在雁门太守行中也有类似描写(),().9.这首诗表达了诗表人怎样的情怀？