新人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节“生物的特征”ppt课件.ppt

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1、第一节第一节 生物的特征生物的特征第一节第一节 生物的特征生物的特征我们生活在大自然中，身边有各我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？什么是生物？从身边熟悉的事物开始，举出一从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是些事物，并说出哪些是生物生物？哪？哪些是些是非生物非生物？你能判断下列物体哪些是生物，哪你能判断下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗？些不是生物吗？考考你：考考你：生物和非生物最本质的区别生物和非生物最本质的区别是：是：生物有生命而非生物没有生物有生命而非生物没有生命。生命。观察观察是科学探究的一种基本方法。可以是科学探

2、究的一种基本方法。可以用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、照相用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等，有时候用到测量。机、录音机、摄像机等，有时候用到测量。观察要有明确的目的，观察要全面、细观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，及时记录，有计划，有耐心，致和实事求是，及时记录，有计划，有耐心，并且要积极思考，多问为什么。还需要同别并且要积极思考，多问为什么。还需要同别人交流看法，进行讨论。人交流看法，进行讨论。记住：记住：你有一种思想，我有一种思想，我们你有一种思想，我有一种思想，我们经过交流，每个人都有两种思想经过交流，每个人都有两种思想。0一、生物的生活需要营养

3、营养植物能进行光合作用植物能进行光合作用猎豹在捕食猎豹在捕食20野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸二、生物能进行呼吸呼吸30小狗排尿落叶三、生物能排出身体内产生的废物废物40河鲀含羞草玉米幼苗四、生物能对外界刺激作出反应反应斑马逃避猎豹50红狐的生长菜豆的生长胎儿的发育五、生物能生长和繁殖鸟的生长和繁殖鸟的生长和繁殖六、生物都有遗传和变异的特征。六、生物都有遗传和变异的特征。50此外此外除病毒外除病毒外生物都是由生物都是由细胞细胞构构成的，成的，练习练习:1、图片中的物体是生物还是、图片中的物体是生物还是非生物？非生物？机器人在弹琴机器人在弹琴钟乳石在慢慢长大钟乳石在慢慢长大不是生物不是生物不是生物2

4、1野牛在晨光中呼吸野牛在晨光中呼吸22小鸟在呼吸小鸟在呼吸31小狗排尿32落叶41斑马逃避猎豹421河鲀1平静时422河鲀2受惊吓后43含羞草44玉米幼苗53菜豆的生长1“离离原上草,一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有哪种特征？A 排出体内废物 B 能生长和繁殖 C 呼吸 D 对刺激发生反映2 下列物体中属于生物的有 A 智能机器人 B 变形金刚C 溶洞中不断长高的石笋 D 石头上的青苔 3 下列各项中不属于生物特征的是 A 生长 B 不断从外界吸收营养C 具有细胞结构 D 能排出代谢废物 4 下列几种物体中，属于生物的是 A 细菌 B 干枯的玫瑰花 C 五彩缤纷的礼花 D 石油 5 下

5、列属于生物基本特征的是 A 生物都能自由运动 B 生物都能进行光合作用 C 生物都是有细胞构成的 D 生物都能进行呼吸 BDCAD 6 下列各项中，属于生物特有反应的是 雄狮发现猎物迅速追击 看家狗听到陌生声音狂吠 看家狗看到主人欢叫 推动小车，小车向前滑动 A B C D 7动物和人可以通过多种途径排出体内代谢产生的废物。下列不属于排出体内代谢废物的是 A 流汗 B 呼吸 C 排大便 D 排尿 8下列人类的食物中不是来源于生物的是 A 蔗糖 B 食盐 C 鸡蛋 D 水果 9生活在澳大利亚的袋鼠，刚出生时只有人的手指头大小，而成年袋鼠长可达2米。这说明生物具有哪一项特征 A 有细胞结构 B 有

6、变异现象 C 能进行生长和发育 D 有遗传现象 10下列不是生物的是 A 斑马 B 含羞草 C 蘑菇 D 机器人 BBCDB编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的

7、知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023/1/18最新中小学教学课件312023/1/18最新中小学教学课件32谢谢欣赏！