《认识周长》说课课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识周长认识周长 说课说课为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【说教材说教材】“认识周长认识周长”是人教版小学数学是人教版小学数学三年级上册第三年级上册第41页的内容。这部分页的内容。这部分内容是在学生熟悉了三角形、平行四内容是在学生熟悉了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这是学习平面图形周基础上展开的，这是学习平面图形周长的基础。学生只有对周长的概念做长

2、的基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，才能对周长的测量、到真正的理解，才能对周长的测量、计算及应用有更好的理解认识。旧教计算及应用有更好的理解认识。旧教材是把对周长的熟悉和长方形周长的材是把对周长的熟悉和长方形周长的计算编排在了一起，而现在我们是用计算编排在了一起，而现在我们是用一整节课的时间让学生感知什么是周一整节课的时间让学生感知什么是周长，目的就是让学生在具体情境中，长，目的就是让学生在具体情境中，通过观察、操作，亲身体验、充分感通过观察、操作，亲身体验、充分感受，从而理解周长的含义。受，从而理解周长的含义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

3、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【说学情说学情】三年级的学生已经认识了常见图形及长方形、三年级的学生已经认识了常见图形及长方形、正方形、平行四边形的特征，在此基础上，让学生正方形、平行四边形的特征，在此基础上，让学生初步感知什么是周长，为以后学习各种图形周长的初步感知什么是周长，为以后学习各种图形周长的计算铺路搭桥。本节课通过描、找、说等活动让学计算铺路搭桥。本节课通过描、找、说等活动让学生感知和理解生感知和理解“封闭图形封闭图形”、“一周一周”；再通过；再通过“比一比、摸一摸、量一量、算一算比一比、摸一摸、量一量、算一算”让学生在已有让学生在已有知识经验的基础上大胆地设想、推测、表达、交

4、流，知识经验的基础上大胆地设想、推测、表达、交流，逐步探究逐步探究“周长周长”的含义。的含义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【说教学目标说教学目标】1、知识与技能：、知识与技能：（1）通过观察、操作，感知图形的周长，理解周）通过观察、操作，感知图形的周长，理解周长的含义。长的含义。（2）使学生建立周长的观念，培养学生合作意识）使学生建立周长的观念，培养学生合作意识以及观察比较、抽象概括的能力。以及观察比较、抽象概括的能力。2、过程与方法：、过程与方法：经历周长含义的形成过程，体验抽象概括的思维经历周长含义的形成过程

5、，体验抽象概括的思维方法。方法。3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：激发学生学习的兴趣，感受数学知识内在的美，激发学生学习的兴趣，感受数学知识内在的美，陶冶学生热爱数学的情操。陶冶学生热爱数学的情操。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【说教学重难点说教学重难点】教学重点：理解周长的意义，学会探索图形教学重点：理解周长的意义，学会探索图形周长的计算方法。周长的计算方法。教学难点：周长意义的理解，培养学生的空教学难点：周长意义的理解，培养学生的空间观念。间观念。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

6、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【教学过程教学过程】情景激趣、感知周长情景激趣、感知周长实践操作、自主探究实践操作、自主探究 灵活应用、拓展延伸灵活应用、拓展延伸课堂小结、多维评价课堂小结、多维评价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【教学过程教学过程】情景激趣、感知周长情景激趣、感知周长为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能情景情景为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

7、图书室育人功能【教学过程教学过程】情景激趣、感知周长情景激趣、感知周长实践操作、自主探究实践操作、自主探究 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能指一指指一指辨一辨辨一辨描一描描一描找一找找一找感知周长感知周长感悟周长感悟周长感受周长感受周长理解周长理解周长实实践践操操作作、自自主主探探究究撕一撕撕一撕完善周长完善周长量一量量一量内化周长内化周长为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能指一指指一指感知周长感知周长实实践践操操作作、自自主主探探究究为深入学

8、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能指一指指一指辨一辨辨一辨感知周长感知周长感悟周长感悟周长实实践践操操作作、自自主主探探究究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能指一指指一指辨一辨辨一辨描一描描一描感知周长感知周长感悟周长感悟周长感受周长感

9、受周长实实践践操操作作、自自主主探探究究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能指一指指一指辨一辨辨一辨描一描描一描找一找找一找感知周长感知周长感悟周长感悟周长感受周长感受周长理解周长理解周长实实践践操操作作、自自主主探探究究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

10、分发挥中小学图书室育人功能指一指指一指辨一辨辨一辨描一描描一描找一找找一找感知周长感知周长感悟周长感悟周长感受周长感受周长理解周长理解周长实实践践操操作作、自自主主探探究究撕一撕撕一撕完善周长完善周长为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能指一指指一指辨一辨辨一辨描一描描一描找一找找一找感知周长感知周长感悟周长感悟周长感受周长感受周长理解周长理解周长实实践践操操作作、自自主主探探究究撕一撕撕一撕完善周长完善周长量一量

11、量一量内化周长内化周长为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小组合作小组合作要求要求:1.同桌两人选一个图形同桌两人选一个图形 2.测量图形的周长测量图形的周长 3.小组内交流自己的方法小组内交流自己的方法 4.小组汇报小组汇报 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提问小结：提问小结：v1.什么样的图形可以直接用直尺测量？v2.什么样的图形不可以用直尺测量？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

12、学图书室育人功能【教学过程教学过程】情景激趣、感知周长情景激趣、感知周长实践操作、自主探究实践操作、自主探究 灵活应用、拓展延伸灵活应用、拓展延伸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能算一算这三个花坛的周长。算一算这三个花坛的周长。(单位：米）单位：米）3020402020202020203030巩固练习，拓展应用巩固练习，拓展应用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考考你的眼力看谁跑的路线长考考你的眼力看谁跑的路线长?为深入学习习近平新时代中国特色

13、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【教学过程教学过程】情景激趣、感知周长情景激趣、感知周长实践操作、自主探究实践操作、自主探究 灵活应用、拓展延伸灵活应用、拓展延伸课堂小结、多维评价课堂小结、多维评价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、课堂小结，多维评价四、课堂小结，多维评价 今天我们学了什么？你学会了什么今天我们学了什么？你学会了什么？有什么收获？有什么收获？（

14、设计意图：通过小结，评价学生学习（设计意图：通过小结，评价学生学习情况，及时帮助学生梳理回顾本节课所情况，及时帮助学生梳理回顾本节课所学的知识，深化对周长的认识和理解。）学的知识，深化对周长的认识和理解。）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能板书设计：板书设计：认识周长认识周长v 封闭封闭图形图形一周一周的的长度长度就是它的周长就是它的周长.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 选择选择=结果结果汇报结束汇报结束 谢谢观看谢谢观看！欢迎提出您的宝贵意见！欢迎提出您的宝贵意见！