初高中衔接课高中语文魅力ppt课件.pptx
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能欲求香天下,先植心中花授课人:朱建党(20170413)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能语文是容易的:母语习得,自然天成;语文又是艰难的:微言大义,弦外有音。语文是有趣的:唐诗宋词,英雄美人:语文又是枯燥的:古文百篇,成语如山。语文是快乐的:风花雪月,刀枪剑戟:语文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如烟海。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提纲
2、一.中高考语文卷对比二.魅力语文-大语文为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0101中中高考语文卷比较高考语文卷比较为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能相似点相似点 1.满分150分,(时间150分钟)2.基础知识+阅读+写作表达3.考察的知识点基本相同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不同点:1.知识型记忆型为主向能力型逻辑型为主转化2.阅读量大为增加,整张卷5篇阅读,大
3、约5000字文章(初中大约3000字)3.文言文、古诗词阅读由课内为主转为课外为主4.作文由记叙文为主转为议论文为主5.背诵共六十篇,都是理解性默写,而非上下句填空。6.更加注重语文的学科素养为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0202魅力语文魅力语文大语文大语文为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一字师1.齐已和郑谷“一字师”“前村深雪里,昨夜数数枝开”2.曾国藩“屡战屡败”“屡败屡战”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
4、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高中语文核心素养核心素养内涵语言建构与运用语言建构与运用积累与语感整合与语理交流与语境思维发展与提升思维发展与提升直觉与灵感 联想与想象实证与推理实证与推理批判与发现批判与发现审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造体验与感悟欣赏与评价表现与创新文化传承与理解文化传承与理解意识与态度选择与继承 包容与借鉴关注与参与工具性(交流)人文性(修身)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能语文,是文人风骨的理想载体孔子 :“诗三百,思无邪”(人文渊薮)曹植:“文章乃经国之大业,不朽之盛事”(宏伟
5、定义)司马迁:“藏之名山,传之后世”(神圣选择)李白:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”(狂放不羁)晏殊:“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台”(浪漫休闲)李贺:“请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯”(愤激反叛)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能语文,是留住乡愁的古老记忆王维王维 :“君自故乡来,应知故乡事君自故乡来,应知故乡事”(忐忑期(忐忑期待)待)杜甫杜甫:“烽火连三月,家书抵万金烽火连三月,家书抵万金”(沉重沧桑)(沉重沧桑)李煜李煜:“故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中”(揪心凄惨)(揪心凄惨)苏轼苏轼:“家在西南
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