《有理数加减法》课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有理数加法有理数加法有理数加法有理数加法 4+（-2）=？-4+（-2）=？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温故知新1如果如果2表示向正方向走表示向正方向走2个单位，那么个单位，那么3 表示表示 25的相反数是的相反数是 ，5的相反数的相反数 是是 ，5与与5互为互为 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温故知新3|5|5|若|a|3

2、，则a 4按正有理数、负有理数、零为标准，给 下列各数分类：5，3，0，9，0.5，3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 有理数加法有理数加法 一个物体作左、右方向的运动，一个物体作左、右方向的运动，我们规定向左为负，那么向右为正。我们规定向左为负，那么向右为正。向右运动向右运动5m5m记作记作+5m+5m 向左运动向左运动5m5m记作记作-5m-5m注：在同一问题中，正、负注：在同一问题中，正、负 数表示相反意义的数表示相反意义的量量。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

3、充分发挥中小学图书室育人功能 有理数加法有理数加法 一只企鹅先向右运动一只企鹅先向右运动5m5m，再向右运，再向右运动动3m3m，那么两次后总的结果是什么？，那么两次后总的结果是什么？O 1 2 3 4 56 7 85+3=85+3=8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 有理数加法有理数加法 一只企鹅先向左运动一只企鹅先向左运动5m5m，再向左运，再向左运动动3m3m，那么两次后总的结果是什么？，那么两次后总的结果是什么？-8-7-6-5-4-3-2-1 0-5+(-3)=-8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

4、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 有理数加法有理数加法 一只企鹅先向右运动一只企鹅先向右运动5m5m，再向左运，再向左运动动3m3m，那么两次后总的结果是什么？，那么两次后总的结果是什么？-3-2-1 01 23 4 55+(-3)=2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能想一想？想一想？(1)先向右运动3m，再向左运动5m，物体从起点向 运动了 m.3+(-5)=-2左左2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能想一

5、想？想一想？(2)先向右运动5m，再向左运动5m，物体从起点向 运动了 m.5+(-5)=0左左 0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能想一想？想一想？(3)先向左运动5m，再向右运动5m，物体从起点向 运动了 m.-5+5=0右右0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有理数加法有理数加法看一看看一看 5+3=8-5+(-3)=-8同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

6、精神,充分发挥中小学图书室育人功能有理数加法有理数加法看一看看一看5+(-5)=0-5+5=0异号两数相加，绝对值相等时和为异号两数相加，绝对值相等时和为0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有理数加法有理数加法看一看看一看5+(-3)=23+(-5)=-2 异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的 加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有理数加法有理数加法想一想想一想 5+0=-5+0=5-5一个数

7、与一个数与0相加，仍得这个数相加，仍得这个数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有理数加法有理数加法 有理数的加法法则：有理数的加法法则：1 1、同号两数相加，取与加数相同的符号，同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加；并把绝对值相加；2 2、异号两数相加，绝对值相等时和为异号两数相加，绝对值相等时和为0 0；绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；值；3 3、一个数与、一个数与0 0相加，仍得这个数相加

8、，仍得这个数 。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)15+（-9）；(1)(-7)+(-8)；例1 计算：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例2 计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练一练：P16课堂总结：有理数的加法法则：同号；异号；与0相加；课后作

9、业：习题1.4第1题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 你能将，0，1，2，3，4这9个数分别填入下图幻方的9个空格中，使得处于同一横行，同一竖列，同一斜对角线上的3个数相加都得0吗？04 132为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位的批评指导！让我们共同进步为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识回顾知识回顾Knowledge Knowledge ReviewReview