2017高考英语写作指导课课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我们一起研究高考我们一起研究高考英语高考第英语高考第II卷卷 第二节第二节 书面表达（书面表达（25分）分）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能近几年来，在新课标试卷中，书面表近几年来，在新课标试卷中，书面表达趋向于提纲式作文，但是这些提纲达趋向于提纲式作文，但是这些提纲只给出了大致的写作方向，没有限制只给出了大致的写作方向，没有限制具体内容，属于半开放式的提示；考具体内容，属于半开放式的提示；考查应用中的书信，

2、话题与中学生的学查应用中的书信，话题与中学生的学习生活密切相关，考生会觉得有话可习生活密切相关，考生会觉得有话可说，有利于考生的自由发挥。说，有利于考生的自由发挥。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高考英语评分原则：高考英语评分原则：1.本题总分为本题总分为25分，按分，按5个档次个档次给分。给分。2.评分时，先根据文章的评分时，先根据文章的内容和语言内容和语言初步确初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。定或调整档次，最后给分。3.词数词数少于

3、少于80和和多于多于120的，从总分中的，从总分中减去减去2分。分。4.评分时应注意的主要内容为：评分时应注意的主要内容为：内容要点内容要点，应用词汇应用词汇和和语法结构语法结构的的丰富性丰富性和和准确性准确性及上下文的及上下文的连贯性连贯性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高考英语评分原则：高考英语评分原则：5.拼写与标点符号拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际影响的程度予以考虑。英，评分时，应视其对交际影响的程度予以考虑。英，美拼写及词汇用法均可接受。美拼写及词汇用法

4、均可接受。6.如如书写较差书写较差以至影响交际，将其以至影响交际，将其分数降低分数降低一个档次一个档次。7.语言首先要求准确通顺。语言首先要求准确通顺。8.鼓励写出新颖词汇，顺畅连接和复杂结构。鼓励写出新颖词汇，顺畅连接和复杂结构。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能英语各档次的给分范围和要求英语各档次的给分范围和要求第五档第五档(很好很好);(21-25分分)1.完全完成了试题规定的任务。完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。应用了较多的语法结构和词汇。4.语

5、法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备具备较强的语言运用能力。较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。完全达到了预期的写作目的。第四档第四档(好好)：(16-20分分)1.完全完成了试题规定的任务。完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语

6、法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。达到了预期的写作目的。第三档第三档(适当适当)：(11-15分分)1.基本完成了试题规定的任务。基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

7、有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。整体而言，基本达到了预期的写作目的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二档第二档(较差较差)：(6-10分分)1.未恰当完成试题规定的任务。未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构

8、或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。信息未能清楚地传达给读者。第一档第一档(差差)：(1-5分分)1.1.未完成试题规定的任务。未完成试题规定的任务。2.2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。要求。3.3.语法结构单调、词汇项目有限。语法结构单调、词汇项目有限。4.4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。较多语法结构或

9、词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.6.信息未能传达给读者。信息未能传达给读者。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结总结：什么样的作文是一篇好作文：什么样的作文是一篇好作文无遗漏信息点，即要点全面无遗漏信息点，即要点全面篇章条理清晰：分段和过渡词篇章条理清晰：分段和过渡词句式复杂多样句式复杂多样地道的高级词汇和恰当的词组地道的高级词汇和恰当的词组接下来，我们具体感知一下优秀作文的要素。接下来，我们具体感知一下优秀作文的要素。为深入学习习

10、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、感知典型范例词汇层面词汇层面1adj.聪明的、脑筋好的聪明的、脑筋好的clever wise wise smart smart brightbright intelligentintelligent为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、感知典型范例词汇层面词汇层面2a adj.dj.令人惊奇的令人惊奇的surprisingamazingamazingastonishingastonishing为深入学习习近平新时代中国

11、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能他昨天下午来的。他昨天下午来的。1.He came here yesterday afternoon.2.He didnt come here until yesterday afternoon.3.Not until yesterday afternoon did he come here.4.It was yesterday afternoon that he came here.二、感知典型范例句型层面句型层面1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

12、学图书室育人功能令她吃惊的是，小女孩知道这么多事情。令她吃惊的是，小女孩知道这么多事情。1.He is surprised that the little girl knows so many things.2.To his surprise,the little girl knows so many things.3.What surprises him is that the little girl knows so many things.二、感知典型范例句型层面句型层面2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、感

13、知典型范例段落层面段落层面1This village is very small.It has nearly 100 families and about 500 people.It used to be very poor.It has changed a lot since 1978.People here are richer than before.Now it is taking on a new look.This village is very small，which has nearly 100 families and about 500 people.It used to

14、be very poor.However,it has changed a lot since 1978.People here are leading a richer and happier life than before.Now it is taking on a new look.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、感知典型范例篇章层面篇章层面1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

15、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能DISCUSSION:What is a good writing？How to catch the experts eyes?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A good compositioncontent structure languag

16、ebe attractive,beautiful,completed in a limited time!What is a good writing？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能DISCUSSION:What is a good writing？Content:Everything which is related to your view needs to includ.(内容要完整内容要完整)（内容要点一个也不能丢，如果人家给的是文字（内容要点一个也不能丢，如果人家给的是文字提示，可以用笔在试题处标出提示，

17、可以用笔在试题处标出1,2,3,4，如果人，如果人家给的是图，那要先看懂图的意思，六个图都家给的是图，那要先看懂图的意思，六个图都要看看再动笔，不要看了一个马上就写。）要看看再动笔，不要看了一个马上就写。）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Structure:*Good beginning and ending(好的开头结尾好的开头结尾)*Well organized and smoothly developed (结构合理结构合理,行文流畅行文流畅)Language:*No Chinglish(避免中文式英文避免中文

18、式英文)*No Grammatical mistakes(没有语法错误没有语法错误)*With exactly used words and relatively changed sentence patterns (词语的准确运用和句式的富于变化词语的准确运用和句式的富于变化)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)Traffic in Shanghai is too crowded.2)There has a highway connected with Beijing.3)Though shes almost 40

19、，but she still plans to compete.4)I forgot my dictionary at home.5)It will cost us much money to buy one.heavy.leftistakeAvoid Chinglish!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改错1.I cant understand them when I meet new words,so I have to refer to them in the dictionary.2.The ability

20、to read English passages is slowly.3.There is no doubt that English Study needs lotsof time and efforts.4.Only by this way,can we keep up with otherstudents.5.Im LiHua,a new student of you.meet withlook uplowlearninginLi Huayours为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.My English lev

21、el is common and I cant speak verywell.7.I believe we can get alone well with each other.8.Besides,I think speaking English is as important aswriting English.9.I study English for 12 years so I think I know English very well.10.There are some advice in teaching English.averageitalongspokenwrittenhav

22、e studiedis为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Adopt a variety of sentence patterns 使用较丰富的句式使用较丰富的句式1.They even threw rubbish into the lake.They totally ignored the noticeable sign No littering nearby.(使用使用V-ing形式形式)They even threw rubbish into the lake,_ the noticeable sign No li

23、ttering nearby.totally ignoring为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Adopt a variety of sentence patterns 使用较丰富的句式使用较丰富的句式Not long ago I won the first prize in the English contest_in our school.(12 山东山东)held2.Not long ago I won the first prize in the English contest.It was held in o

24、ur school.(使用过去分词使用过去分词)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.To his surprise,the little girl knows so many things.(使用名词性从句使用名词性从句)4.People suggest that the conference be put off.(改被动语态改被动语态)_ the little girl knows so many things.What surprises him is that_the conference be put of

25、f.It is suggested that为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.(使用强调句型使用强调句型)6.I passed the physics exam because of your help.(用虚拟语气）用虚拟语气）_he had read the news in the newspaper _ he knew what had happened.

26、_the physics exam _your help.It was not until I couldnt have passed thatbut for/without为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.I wont believe what he says.(使用状语使用状语 从句从句)8.The girl is spoken highly of.Her composition was well written.(用定用定语语从句从句)_he says,I wont believe.The girl_is s

27、poken highly of.No matter what/Whateverwhose composition was well written为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.If you study hard,you will make rapid progress.（用并列句）（用并列句）10.He had no sooner come back from Beijing than he was sent abroad.(使用倒装使用倒装句句)_he come back from Beijing _he w

28、as sent abroad._make rapid progress.Study hard,and youllNo sooner had Hardly/scarcely.when.than为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、明确写作步骤抄抄改改连连扩扩抓抓审审书面书面表达表达为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、明确写作步骤 1.Cross-question(审题审题)Main idea Style Verb tense Person2.S

29、eize the major points/key words(抓要点抓要点)figure out the outline(提纲提纲)4.Ensure the fluency(添加过渡，确保添加过渡，确保连贯）连贯）Conjunctions/conjunctive adverbspassage5.Error correcting (查错改错查错改错)3.Sentences connection (连句成文连句成文)Words/phrases Sentencespassage为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Please

30、 learn to Your compositionwhen you finish it from now.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 书面表达评价表书面表达评价表 项目项目 自评自评 他评他评1.书写工整吗？有没有乱涂乱划书写工整吗？有没有乱涂乱划?2.句子开头注意大小写了吗句子开头注意大小写了吗?3.有没有注意标点符号有没有注意标点符号?4将文章分段了吗将文章分段了吗?分成了几段分成了几段?5有单词拼写错误吗有单词拼写错误吗?几个几个?6.有时态错误吗有时态错误吗?误用了哪种时态误用了哪种时态?7.注意主谓

31、一致了吗注意主谓一致了吗?8.有没有语态的错误有没有语态的错误?9.有没有使用关联词有没有使用关联词?使用得当吗使用得当吗?10.有没有词性的错误有没有词性的错误?哪一种哪一种?11.简单句表达正确吗简单句表达正确吗?12.是否注意使用了复杂的句子结构是否注意使用了复杂的句子结构?13.表达方式是否多样化表达方式是否多样化?注意长短句搭配了吗注意长短句搭配了吗?14.有没有用好词好句有没有用好词好句?用了哪些用了哪些?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、培养几种技能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

32、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A)Simple sentence(简单句简单句):B)Hearing the news,he was happy.B)Compound sentence A（并列句）（并列句）:He gave me a book but I forgot to bring it back home.C)Compound sentence B（复合句）（复合句）:What he is doing has nothing to do with me.“规范的英语句子规范的英语句子”就是我们经常就是我们经常讲的三种句子：讲的三种句子：1.学会使用规范的英语

33、句子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Here are 3 ways to make sentences:I.巧妙运用短语，写出规范的简单句：巧妙运用短语，写出规范的简单句：1)借助名词短语做同位语借助名词短语做同位语如：如：李立，男，李立，男，19岁，岁，1991年生；籍贯：年生；籍贯：广东。广东。Li Li,a boy of 19,was born in Guangdong in 1991.2)借助介词短语做定语借助介词短语做定语 如：如：李飞李飞,男，男，10岁，棕色短发，穿白色茄克。岁，棕色短发，穿白色茄克。L

34、i Fei is a ten-year-old boy with short brown hair and in a white jacket.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如：如：有了有了Tom的帮助，我们很快就找到的帮助，我们很快就找到了他们的村子。了他们的村子。With the help of Tom,we soon found their village.4)借助非谓语动词短语做定语或状语借助非谓语动词短语做定语或状语 如：如：他们站在大树下，等待着总统的到来。他们站在大树下，等待着总统的到来。They w

35、ere standing under the big tree,waiting for the president.Standing under the big tree,they were waiting for the President.3)借助介词短语做状语借助介词短语做状语为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能II.II.巧用连接词，写出规范的并列句：巧用连接词，写出规范的并列句：如：如：他给我很多钱，我不要。他给我很多钱，我不要。I was just walking down the street corner

36、 when I saw you.如：如：我刚走到拐角处，就见到你了。我刚走到拐角处，就见到你了。He gave me a lot of money but I refused.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能III.III.用好从句和引导词写出规范的复合句：用好从句和引导词写出规范的复合句：1)名词性从句名词性从句如：如：老师生气。原因：王力迟到。老师生气。原因：王力迟到。That Wang Li came late to school made the teacher very angry.2)定语从句定语从句如：

37、如：中国中国,地处亚洲东部；特点：地大物博、人口地处亚洲东部；特点：地大物博、人口众多。众多。China,which lies in the east of Asia,is a great country with a large area and population as well as rich natural resources.I was deeply moved by this,because I know Lei Feng is still living in our hearts.3)状语从句状语从句如：如：雷锋还活在我们心中，我深受感动。雷锋还活在我们心中，我深受感动。为深入

38、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、灵活运用九种句式 有意识的将下列句式结构运用到作文中去，有意识的将下列句式结构运用到作文中去，可以迅速地让我们的作文靓起来。重要的是可以迅速地让我们的作文靓起来。重要的是我们要学会如何灵活的变通、巧妙地运用到我们要学会如何灵活的变通、巧妙地运用到考试作文中去。考试作文中去。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.People grow rice in the south of China.Rice is grown

39、 in the south of China.2.They have printed one and a half million copies of the dictionary since 1986.One and a half million copies of the dictionary have been printed since 1986.一、主动句与被动句的互换。一、主动句与被动句的互换。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、将陈述句改为倒装句。二、将陈述句改为倒装句。1.I could hardly

40、 understand the importance of English at that time.Hardly could I understand the importance of English at that time.2.We did not realize our mistakes until at that time.Not until at that time did we realize our mistakes.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、将简单句改为强调句三、将简单句改为强调句1.S

41、moking did great harm to his health.It was smoking that did great harm to his health.2.Our money is earned through hard work by our parents.It is through hard work that our money is earned by our parents.3.He went there yesterday.He did go there yesterday.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

42、挥中小学图书室育人功能四、将两个简单句合并为并列句四、将两个简单句合并为并列句1.You can do it.I can do it.One of us must do it.you I must do it.2.I want to buy this bike.I dont have enough money.I want to buy this bike,I dont have enough money.Eitherorbut为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、将两个简单句合并为复合句五、将两个简单句合并为复合句1

43、.同位语和同位语从句同位语和同位语从句1)Liu Xiang is an excellent athlete.He won the first prize in Mens 110 Hurdle Race in the 2004 Olympic Games._,_,won the first prize in Mens 110 Hurdle Race in the 2004 Olympic Games.2)The word is true.The president will give our school a speech._ is true _ the president will give

44、 our school a speech.Liu Xiangan excellent athleteItthat为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.定语从句定语从句 1)The 2008 Olympic Games will be held in Beijing,and its slogan is One World,One Dream,The 2008 Olympic Games,_ _2)In my opinion,the Great Wall and the Summer Palace are well wor

45、th visiting.In my opinion,the Great Wall and the Summer Palace _3)Yesterday,we went to the East Gate,and we bought a lot of clothes.Yesterday,we went to the East Gate,_ _One Dream,will be held in Beijing.are the two places which are well worth visiting.where we bought aWhose slogan is One World,lot

46、of clothes.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.主语从句主语从句1)His wonderful performance on the stage impressed me.most was his wonderful performance on the stage.2)It satisfied me.The dining hall provides us with a large variety of kinds of dishes.the dining hall provides us with a l

47、arge variety of kinds of dishes.3)I learned from the story that as long as we have patience,confidence and perseverance,we can realize our dreams.as long as we have patience,confidence and perseverance,we can realize our dreams.What impressed meWhat satisfied me is thatWhat I have learnt from the st

48、ory is that为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 推荐句型推荐句型What surprises astonished satisfied impressed me is thatWhat I would like to suggest advise put forward is thatWhat matters most is that What I learnconclude from the story is that为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

49、中小学图书室育人功能4.表语从句表语从句推荐句型：推荐句型：is no longer what it used to be.1)我的家乡不再像以前那样了。我的家乡不再像以前那样了。My hometown is no longer what it used to be.2)他不再是以前那样了。他不再是以前那样了。He is no longer what he used to be.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.状语从句状语从句 结果、程度结果、程度 sothat;such that 让步让步 no matter

50、how what when where.=whatever,however,whenever,wherever 时间时间 was doingwhen,as soon as,the moment,the next time,every time为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)不管前面有多少困难，我们都要学会独立的不管前面有多少困难，我们都要学会独立的克服他们。克服他们。_ _,we should learn to overcome them independently.2)我正沿着马路走，突然我听到有人叫我。我正沿