分镜头脚本格式标准专题培训课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分镜头与分镜头脚本的格式1 1、镜头与镜头组、镜头与镜头组镜头：摄像机从开始拍摄到停止拍摄之间所拍摄的连续镜头镜头：摄像机从开始拍摄到停止拍摄之间所拍摄的连续镜头镜头：组成电视节目的基本单位镜头：组成电视节目的基本单位镜头组：一组镜头组：一组/一个能够表达完整意思的镜头一个能够表达完整意思的镜头为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分镜头与分镜头脚本的格式2 2、分镜头、分镜头将将文文字字脚脚本本上上写写出出的的画

2、画面面意意义义，分分成成若若干干镜镜头头，以以及及由由他他们们组组成成镜镜头头组组去去表表现现文字脚本的内容意义。文字脚本的内容意义。练习：练习：“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。”分镜头的依据：分镜头的依据：依据视觉心理的规律依据视觉心理的规律依据蒙太奇组接的原则依据蒙太奇组接的原则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分镜头与分镜头脚本的格式3 3、分镜头脚本及其格式、分镜头脚本及其格式分分镜镜头头脚脚本本：依依据据文文字字脚脚本本，分分出出一一个个个个可

3、可供供拍拍摄摄的的镜镜头头，然然后后将将分分镜镜头头的的内内容写在专用的表格上，称为可供拍摄、录制的脚本。容写在专用的表格上，称为可供拍摄、录制的脚本。不不是是对对文文字字脚脚本本的的图图解解和和翻翻译译，而而是是在在文文字字脚脚本本的的基基础础上上进进行行影影视视语语言言的的再再创创造。造。内容：内容：1 1）将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的，可供拍摄的具体镜头。）将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的，可供拍摄的具体镜头。2 2）排列组成镜头组，并说明组接的技巧。）排列组成镜头组，并说明组接的技巧。3 3）相应镜头组的解说词。）相应镜头组的解说词。4 4）相应镜头组或段落的音

4、乐或音响效果。）相应镜头组或段落的音乐或音响效果。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分镜头与分镜头脚本的格式镜号镜号机号机号景别景别技巧技巧时间时间画面内画面内容容解说解说音响效果音响效果音乐音乐备注备注为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能镜头的类别和作用1 1、镜头的类别、镜头的类别不同的景别（有哪些景别？）不同的景别（有哪些景别？）不不同同的的拍拍摄摄方方式式（有有哪哪些些拍拍摄摄方方式式？）？）不同的拍摄手法：主、客观镜头不同的拍摄手法：主

5、、客观镜头不同的拍摄角度（有哪些角度？）不同的拍摄角度（有哪些角度？）不同的长短：长镜头和短镜头不同的长短：长镜头和短镜头不同的内容：空镜头不同的内容：空镜头不同的拍摄手法：不同的拍摄手法：1 1）主主观观镜镜头头：代代表表剧剧中中人人物物的的眼眼睛，表现剧中人物的真切感受。睛，表现剧中人物的真切感受。2 2）客客观观镜镜头头：代代表表观观众众和和作作者者的的眼睛，客观的叙述发生的事情。眼睛，客观的叙述发生的事情。主主观观镜镜头头表表现现人人物物在在特特殊殊情情况况下下的精神状态。（同学分析讨论）的精神状态。（同学分析讨论）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

6、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能镜头的类别和作用长镜头与短镜头长镜头与短镜头1 1）根据镜头的时间长短）根据镜头的时间长短2 2）情绪长短）情绪长短3 3）叙述长短）叙述长短4 4）镜头的长度取决于内容的需要和观众领会镜头内容所需要的时间。）镜头的长度取决于内容的需要和观众领会镜头内容所需要的时间。5 5）镜头的长度要考虑到情绪上的延长、转换或停顿所需要的时间。）镜头的长度要考虑到情绪上的延长、转换或停顿所需要的时间。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能镜头的类别和作用空镜头：没有明显主体的镜头。空镜头：没有明显

7、主体的镜头。起比喻、象征、抒情、烘托气氛、借物写人等作用。起比喻、象征、抒情、烘托气氛、借物写人等作用。同学举例同学举例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分镜头脚本案例场景一,白色底面 总计全长 163S镜号镜号景别景别技巧技巧场景场景内容内容效果效果音乐音乐备注备注动作动作时长时长对白对白1 12S2S黑场淡出黑场淡出2 2中景中景固定镜头固定镜头透明的玻璃罐中防着一颗鸡蛋透明的玻璃罐中防着一颗鸡蛋2S2S3 3特写特写推镜头推镜头蛋特写蛋特写2S2S4 4特写特写固定镜头固定镜头蛋开始出现裂痕蛋开始出现裂痕3 S3

8、 S5 5特写特写震镜头震镜头男主角从蛋中挣脱出来男主角从蛋中挣脱出来2S2S6 6黑场淡出淡入黑场淡出淡入切镜头切镜头2 S2 S倒入蜜糖的声倒入蜜糖的声音音7 7特写特写固定镜头固定镜头男主角在蜜糖中挣扎男主角在蜜糖中挣扎2 S2 S8 8中景中景拉镜头拉镜头一只手入镜一只手入镜,把男主角从蜜罐中提把男主角从蜜罐中提出来出来2 S2 S9 9特写特写切镜切镜男主角表情挣扎男主角表情挣扎1 S1 S1010黑场黑场,1 S1 S 场景一：白色地面场景一：白色地面本段长19S为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能场景二，客

9、厅场景二，客厅镜号镜号景别景别技巧技巧场景场景内容内容效果效果音乐音乐备注备注动作动作时长时长对白对白1 12S2S黑场淡出黑场淡出放着悠扬的音放着悠扬的音乐乐2 2中景中景背拍背拍客厅客厅男主角背影男主角背影,正坐在餐桌前正坐在餐桌前1S1S3 3中景中景移镜头移镜头客厅客厅摄影机从男主角肩膀越过摄影机从男主角肩膀越过4S4S4 4近景近景切镜切镜客厅客厅男主角面带笑容男主角面带笑容1 S1 S嘴巴发出玩耍嘴巴发出玩耍的声音的声音5 5中景中景拉镜头拉镜头客厅客厅男主角手上拿着小汽车模型玩耍男主角手上拿着小汽车模型玩耍2S2S同上同上6 6特写特写移镜头移镜头客厅客厅镜头跟着小汽被男主角在餐

10、桌上镜头跟着小汽被男主角在餐桌上滑到左边滑到左边2 S2 S同上加上汽车同上加上汽车轮子的声音轮子的声音7 7特写特写移镜头移镜头客厅客厅镜头跟着小汽被男主角在餐桌上镜头跟着小汽被男主角在餐桌上滑到右边滑到右边2 S2 S同上同上 本段长 35S为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8 8中景中景切镜切镜客厅客厅男主角抬起头看向妈妈的方向停男主角抬起头看向妈妈的方向停下手上的动作下手上的动作2 S2 S妈妈的脚步妈妈的脚步声声妈妈不入镜头妈妈不入镜头9 9中景中景固定镜头固定镜头客厅客厅妈妈的一只手拿起男主角手上的妈妈的一

11、只手拿起男主角手上的模型扔进垃圾桶模型扔进垃圾桶3 S3 S如垃圾桶的如垃圾桶的声音声音1010特写特写,2 2个镜头入境个镜头入境画中画画中画客厅客厅左边左边,男主角惊讶的表情男主角惊讶的表情.右边右边,模模型如垃圾桶后垃圾桶摇晃型如垃圾桶后垃圾桶摇晃3 S3 S同上同上1111特写特写切镜切镜客厅客厅男主角由惊讶转成呆滞表情男主角由惊讶转成呆滞表情2S2S1212特写特写切镜切镜客厅客厅桌上丰富的饭菜桌上丰富的饭菜2 S2 S1313近景近景切镜切镜客厅客厅男主角坐在桌前男主角坐在桌前2 S2 S1414近景近景拉镜头拉镜头客厅客厅妈妈用一只手把男主角的头按向妈妈用一只手把男主角的头按向饭碗饭碗2 S2 S1515特写特写切镜切镜客厅客厅以饭碗为视角以饭碗为视角,男主角的脸逐渐放男主角的脸逐渐放大大3 S3 S此镜头是以碗为此镜头是以碗为主观镜头主观镜头1616黑场黑场2 S2 S本段长 35S