人教版八年级物理课件12.2滑轮ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能滑滑 轮轮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生生活活中中的的滑滑轮轮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能滑轮滑轮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动滑轮动滑轮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

2、功能探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点特点：特点：使用动滑轮能使用动滑轮能省一半力省一半力，但不可以但不可以改变施力的方向改变施力的方向21 F=GFG为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点分析：分析：思考：思考：上表中的数据与所得结论不符，仅是由上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。由于滑轮自身具有重力。GG0F此时此时F=（G+G0）21G0=0.4N为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

3、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能OL1L2L1=2L2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.动滑轮实质动滑轮实质:动力臂是阻力臂动力臂是阻力臂2倍的杠杆倍的杠杆为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.使用动滑轮可以省一半的力，使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向但费一倍的距离，不改变力的方向 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代

4、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 定滑轮的优点是可以改变拉定滑轮的优点是可以改变拉力的方向；动滑轮的优点是可以力的方向；动滑轮的优点是可以省一半力。如果即要省力又要能省一半力。如果即要省力又要能改变拉力的方向，我们应该怎么改变拉力的方向，我们应该怎么办呢？办呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是滑轮有一个滑轮，请问这个滑轮是滑轮（“动动”或或“定定”），它的作用是）

5、，它的作用是。2如图所示，通过定滑轮匀速提起重物如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G时，时，向三个方向拉动的力分别为向三个方向拉动的力分别为F1、F1、F1，则这三个力大小关系是（则这三个力大小关系是（）A、F1最大最大 B、F2最大最大 C、F3最大最大 D、一样大、一样大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应，比较它们的大

6、小应是（是（）A、F1F2F3 B、F1F2F3 C、F2F1F3 D、F2F1F3F1F2F3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、如图、如图5所示，当物体所示，当物体A在滑轮作用下沿水在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计平面匀速运动时，弹簧测力计1示数为示数为30N，则测力计，则测力计2示数为示数为_N，A受到的摩擦受到的摩擦力为力为_N。（测力计及滑轮重不计）。（测力计及滑轮重不计）F12A图5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能滑轮

7、组滑轮组为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能滑轮组的绕法滑轮组的绕法 F=G31 F=G31 F=G41 F=G51为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验结果：实验结果：拉力拉力F的大小与承担物体总重的的大小与承担物体总重的绳子段数绳子段数n有关。有关。物体的总重有几段绳子承担，物体的总重有几段绳子承担，所用力就是物重的几分之一即所用力就是物重的几分之一即1nFG为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

8、分发挥中小学图书室育人功能口诀：口诀：“奇动奇动 偶定偶定”，即奇数，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。绕线。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法练习练习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小小 结结定滑轮：定滑轮：等臂杠杆，不省

9、力，能改等臂杠杆，不省力，能改变力的方向变力的方向动滑轮：动滑轮：省力杠杆，能省一半力，省力杠杆，能省一半力，但费距离，不能改变力的方向但费距离，不能改变力的方向滑轮组：滑轮组：F=Gn n1 1（n为承担物重的绳子为承担物重的绳子道数）道数）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 使用定滑轮时，沿竖直方向向下拉，跟沿斜的方向向下拉，所用拉力的大小 ，这是因为它的力臂 。不变相等A 如图所示，已知悬挂物体的重量为10N，拉A物体的细绳与水平方向的夹角为45度，求细绳对A物体的拉力 。10N练习一练习一为深入学习习近平新时代

10、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、某某人人站站在在二二楼楼阳阳台台上上，要要将将楼楼下下700N700N的的重重物物拉拉上上来来，绳绳子子能能承承受受的的最最大大拉拉力力是是300N300N，应应怎怎样样设设计计滑滑轮轮组组，能能将将重重物物提提起起且且使使用用滑滑轮轮的的个个数数最最少少(滑轮重及摩擦不计滑轮重及摩擦不计)?)?练习二练习二为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、如下图所示用动滑轮提起一水桶，已知桶及水共重250N，如要把水桶提高2m人需要用多大力?绳自由端应移动多大距离?(不计动滑轮重及绳与轮间的摩擦)练习三练习三为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如图如图6-1-15所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提升同一重物，哪种组合最不计，利用两个滑轮提升同一重物，哪种组合最省力省力()图图6-1-15C练习四练习四