《小说语言特色》PPT课件.ppt

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1、高考小说阅读之高考小说阅读之 语言特色语言特色【方法指导方法指导】鉴赏语言表达特色题目，注意从以下几方鉴赏语言表达特色题目，注意从以下几方面考虑：面考虑：1 1、从、从修辞修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角度分析（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角度分析 观察文（段）中有无多次使用的修辞手法观察文（段）中有无多次使用的修辞手法掌握常见的几种修辞手法的表达效果掌握常见的几种修辞手法的表达效果比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；夸张，突出特点，烘托气氛，丰富联想；夸张，突出特点，烘托气氛，丰富联想；对偶，句式整齐，表意凝练，富于节奏；对偶，句式整齐，表

2、意凝练，富于节奏；排比，加强语势，强调内容，加重感情；排比，加强语势，强调内容，加重感情；反复，富有音乐美，突出强调某一感情。反复，富有音乐美，突出强调某一感情。2 2、从、从句式句式的角度：长短句的交错运用，整句的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、对偶句、排比句、四字格短语四字格短语)散句散句(句子参差不齐、长短不一句子参差不齐、长短不一)的运用的运用 长句是指结构复杂、词语较多的句子长句是指结构复杂、词语较多的句子 短句是指结构简单、短句是指结构简单、词语较少的句子词语较少的句子 效果效果:使整段句子错落有致使整段句子错落有致,富有变化富有变化,读起来朗朗上口。读起来朗朗上口。

3、整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,往往构成对偶、排往往构成对偶、排比的修辞格；比的修辞格；散句指字数多少不等散句指字数多少不等,参差错落的句式参差错落的句式.效果效果:整句与散句结合整句与散句结合,更有句式富于变化更有句式富于变化,生动活泼的效果生动活泼的效果,句式整齐中间见变化句式整齐中间见变化,语气气促中有舒缓语气气促中有舒缓,整散相间整散相间,使文章语势激使文章语势激荡而又意味绵长荡而又意味绵长 3 3、从、从词语词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等，副词的作用

4、，数词的作用，叠词的作用等等4 4、语体语体色彩：口语、书面语色彩：口语、书面语5、感觉感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等6整体的语言整体的语言风格风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。据说，当时此文获得了3000美元的最高奖金。你认为这可能吗？它的这一句话，包含了可供你展开想象的许多内容？思考:这篇全世界最短的微型小说，是在一次主题

5、征文活动中出现的，猜猜看，那它可能是一次以什么为主题的征文活动？答:环境问题 问：赏析划线句子的语言特点和表达作用答：用排比、夸张、比喻和对比手法，极力铺陈，大肆渲染，突出秦统治者的“爱纷奢爱纷奢”，为下文写其迅速灭亡铺垫、蓄势。为下文写其迅速灭亡铺垫、蓄势。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身

6、之帛缕。直缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举举。楚人一炬，可怜焦土。楚人一炬，可怜焦土。月光象流水一样，在夜空中流着，洗出了一树一树的小白钱，洗出了一坡一坡蓝色雾气，洗出了一墨一墨的虫鸣，洗出了一萤一萤的鬼火，洗出了一缕一缕的带草腥味的风,也洗出了夜的温馨和柔媚。（李佩甫羊的门）问：赏析本语段的语言特点答：答：1)该段综合运用比喻、拟物、排比，生动形象地写出月光笼罩下的夜的温馨和柔媚。2

7、)用词准确、丰富，生动传神。3)语言风格：语言辞藻富丽，生动细致，文采灿烂，有奇幻情思。具有华美绚丽的风格。同时显得柔婉。（举例略）答题模式：答题模式：找角度找角度扣内容扣内容析效果析效果剖感情剖感情车站上空的鹰车站上空的鹰 多用多用长句长句，写出写出了雕、狼双方的即时反应，了雕、狼双方的即时反应，表现表现了当时气了当时气氛的紧张，争斗场面的激烈；氛的紧张，争斗场面的激烈；多处使用多处使用拟声词、叠音词拟声词、叠音词，有形有声，形象生动，具有场有形有声，形象生动，具有场面感；面感；运用了一连串的运用了一连串的动词动词，把鹰雕和狼的搏斗过程，把鹰雕和狼的搏斗过程写得惊心动写得惊心动魄，极具艺术感

8、染力。魄，极具艺术感染力。（2012新课标全国卷）阅读下面的文字新课标全国卷）阅读下面的文字,完成完成(1)(4)题。题。马裤先生马裤先生 老舍老舍火车在北平东站还没开火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光眼镜戴平光眼镜,青缎子洋服上身青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了足蹬青绒快靴的先生发了问问:“你也是从北平上车你也是从北平上车?”很和气的。很和气的。火车还没动呢火车还没动呢,不从北平上车不从北平上车,由哪儿呢由哪儿呢?我只好反攻了我只好反攻了:“你从你从哪儿上车哪儿上车?”他没言语。看了看铺位他没言语。看了看铺位,用

9、尽全身的力气喊了声用尽全身的力气喊了声:“茶房茶房!”茶房跑来了。茶房跑来了。“拿毯子拿毯子!”马裤先生喊。马裤先生喊。“请少待一会儿请少待一会儿,先生。先生。”茶房很和气地说。茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。别无动作。茶房刚走开两茶房刚走开两 步。步。“茶房茶房!”这次连火车好似都震得直动。这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。茶房像旋风似的转过身来。“拿枕头拿枕头!”“先生先生,您等我忙过这会儿去您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快茶房说得很快,可依然是很和气。可依然是很和气。茶房看马裤先

10、生没任何表示茶房看马裤先生没任何表示,刚转过身去要走刚转过身去要走,这次火车确这次火车确是哗啦了半天是哗啦了半天,“茶房茶房!”茶房差点吓了个跟头茶房差点吓了个跟头,赶紧转回身来。赶紧转回身来。“拿茶拿茶!”“先生请略微等一等先生请略微等一等,一开车茶水就来。一开车茶水就来。”马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑,然后搭讪着然后搭讪着慢慢地转身慢慢地转身,腿刚预备好要走腿刚预备好要走,背后打了个霹雳背后打了个霹雳,“茶房茶房!”茶房不是假装没听见茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋便是耳朵已经震聋,竟自快步走开。竟自快步走开。“茶房茶房!茶房茶房!茶房茶

11、房!”马裤先生连喊马裤先生连喊,一声比一声高。站台上送一声比一声高。站台上送客的跑过一群来客的跑过一群来,以为车上失了火以为车上失了火,要不然便是出了人命。茶房要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我床上。坐在我床上。“你坐你坐二等二等?”这是问我呢。我又毛了这是问我呢。我又毛了,我确是买的二等我确是买的二等,难道上错了难道上错了车车?“你呢你呢?”我问。我问。“二等。快开车了吧二等。快开车了吧?茶房茶房!”他站起来他站起来,数他的行李数他的行李,一共八件一共八件,全堆在另一卧铺上。数了两全堆在另一卧铺上。数了两次次,又说了话又说了话

12、,“你的行李呢你的行李呢?”“我没有行李。我没有行李。”“?!”他确是吓了一跳他确是吓了一跳,好像坐车不带行李是大逆不道似的。好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道早知道,我那四只皮箱也可以不打行李票了我那四只皮箱也可以不打行李票了!”茶房从门前走过。茶房从门前走过。“茶房茶房!拿手巾把拿手巾把!”“等等。等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。茶房似乎下了抵抗的决心。马裤先生把领带解开马裤先生把领带解开,摘下领子来摘下领子来,分别挂在铁钩上分别挂在铁钩上:所有的钩所有的钩子都被占了子都被占了,他的帽子他的帽子,大衣大衣,已占了两个。已占了两个。车开了。他爬上了上铺车开了。他爬上了上铺,在我的头上脱

13、靴子在我的头上脱靴子,并且击打靴底上并且击打靴底上的土。枕着个手提箱的土。枕着个手提箱,车还没到永定门车还没到永定门,他睡着了。他睡着了。我心中安坦了许多。我心中安坦了许多。到了丰台到了丰台,车还没停住车还没停住,上面出了声上面出了声,“茶房茶房!”没等茶房答应没等茶房答应,他又睡着了他又睡着了;大概这次是梦话。大概这次是梦话。过了丰台过了丰台,大概还没到廊坊大概还没到廊坊,上面又打了雷上面又打了雷,“茶房茶房!”茶房来了茶房来了,眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗干吗?先先生生”“拿茶拿茶!”“好吧好吧!”茶房的眉毛拧得直往下落毛。茶房的眉毛拧得直往下落毛。“

14、不要茶不要茶,要一壶开水要一壶开水!”“好啦好啦!”马裤先生又入了梦乡马裤先生又入了梦乡,呼声只比呼声只比“茶房茶房”小一点。有时呼声低小一点。有时呼声低一点一点,用咬牙来补上。用咬牙来补上。有趣有趣!到了天津。又上来些旅客。到了天津。又上来些旅客。马裤先生出去马裤先生出去,呆呆地立在走廊中间呆呆地立在走廊中间,专为阻碍来往的旅客与专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下,走了。下了车走了。下了车,看看梨看看梨,没买没买;看看报看看报,没买。又上来了没买。又上来了,向我招呼了声向我招呼了声,“天津天津,唉唉?”我没言我没言语。他向自己说语。他向自己说:“问问茶房

15、问问茶房,”紧跟着一个雷紧跟着一个雷,“茶房茶房!”我我后悔了后悔了,赶紧地说赶紧地说:“是天津是天津,没错儿。没错儿。”“总得问问茶房。茶房总得问问茶房。茶房!”我笑了我笑了,没法再忍住。没法再忍住。车好容易又从天津开走。车好容易又从天津开走。刚一开车刚一开车,茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。我给他数着我给他数着,从老站到总站的十来分钟之间从老站到总站的十来分钟之间,他又喊了四五十他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次声茶房。茶房只来了一次,他的问题是火车向哪面走呢他的问题是火车向哪面走呢?茶房茶房的回答是不知道的回答是不知道;于是又引起他的

16、建议于是又引起他的建议,车上总该有人知道车上总该有人知道,茶茶房应当负责去问。茶房说房应当负责去问。茶房说,连驶车的也不晓得东西南北。于是连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色他几乎变了颜色,万一车走迷了路万一车走迷了路?!茶房没再回答茶房没再回答,可是又掉可是又掉了几根眉毛。了几根眉毛。他又睡了他又睡了,这次是在头上摔了摔袜子这次是在头上摔了摔袜子,可是一口痰并没往下唾可是一口痰并没往下唾,而是照顾了车顶。而是照顾了车顶。我的目的地是德州我的目的地是德州,天将亮就到了。谢天谢地天将亮就到了。谢天谢地!我雇好车我雇好车,进了城进了城,还清清楚楚地听见还清清楚楚地听见:“茶房茶房!”一个多

17、礼拜了一个多礼拜了,我还惦记着茶房的眉毛呢。我还惦记着茶房的眉毛呢。马裤先生 1 描写夸张，幽默诙谐。描写夸张，幽默诙谐。文中马裤先生的喊叫：文中马裤先生的喊叫：“火车好似都震得直动火车好似都震得直动”、“火车确是火车确是哗啦了半天哗啦了半天”、“背后打了个霹雳背后打了个霹雳”“站台上送客的跑过一群来。站台上送客的跑过一群来。以为车上失了火。要不然便是出了人命以为车上失了火。要不然便是出了人命”运用夸张手法极力写出运用夸张手法极力写出了马裤先生在所谓了马裤先生在所谓“文质彬彬文质彬彬”外表包裹下的一个在公共场所肆外表包裹下的一个在公共场所肆无忌惮，自私自利，毫无社会公德意识的小市民的丑恶形象。无忌惮，自私自利，毫无社会公德意识的小市民的丑恶形象。2 机智俏皮机智俏皮 活泼风趣。活泼风趣。茶房一系列的茶房一系列的“眉毛眉毛”描写，描写，“拧得好像要把谁吃了才痛快拧得好像要把谁吃了才痛快”、“眉毛拧得直往下落毛眉毛拧得直往下落毛”、“直怕茶房的眉毛脱净直怕茶房的眉毛脱净”。在马裤先。在马裤先生的生的“狂轰乱炸狂轰乱炸”下，茶房苦不堪言，痛苦万状。下，茶房苦不堪言，痛苦万状。3 整体上体现了作者语言京剧味浓厚的风格。整体上体现了作者语言京剧味浓厚的风格。