《地球村的形成》PPT课件.ppt

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1、 人民版人民版思想品德思想品德九年级九年级 第一单元第一单元世界大舞台世界大舞台 第一课第一课生活在地球村生活在地球村博鳌论坛开幕式博鳌论坛开幕式习近平：我们生活在同一个地球村习近平：我们生活在同一个地球村应同舟共济应同舟共济第一单元第一单元世界大舞台世界大舞台1、生活在地球村、生活在地球村2、中国的声音、中国的声音3、中国的道路、中国的道路 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台球球地地村村的的 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台 第一课生活在地球村第一课生活在地球村形形成成自学指导自学指导1、快速快速阅读教

2、材阅读教材，总体把握总体把握知识结构知识结构。（。（3分钟）分钟）2、思考两个问题：、思考两个问题：（1）地球变）地球变“小小”，指的是什么在缩，指的是什么在缩“小小”？（2）地球村形成原因是什么？根本原因地球村形成原因是什么？根本原因是什么是什么？第一课生活在地球村第一课生活在地球村 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台 第一课第一课生活在地球村生活在地球村 第一框第一框地球村的形成地球村的形成 人民版人民版思想品德思想品德九年级九年级 第一单元第一单元世界大舞台世界大舞台认识认识“地球村地球村”“第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的

3、形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台 探讨探讨“地球村地球村”名称名称的由来的由来 随着现代科学的迅速发展，地球上的随着现代科学的迅速发展，地球上的时空距离时空距离缩小了，缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的的国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的的一个小村落。因此，人类给自己居住星球起名叫一个小村落。因此，人类给自己居住星球起名叫“地球地球村村”。（教材。（教材P2T1）第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大

4、舞台第一单元世界大舞台地球村形成的原因是什么？地球村形成的原因是什么？归纳总结归纳总结根本原因根本原因 交通工具的飞速发展交通工具的飞速发展通信技术的更新换代通信技术的更新换代网络技术的全面运用网络技术的全面运用科学技术的快速发展科学技术的快速发展（科技的迅速发展给地球带来了哪些改变？）（科技的迅速发展给地球带来了哪些改变？）第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台列举交通工具发展使地球列举交通工具发展使地球“变变小小”的实例。的实例。地球在变小地球在变小古人走完全长古人走完全长7

5、000多公里的丝绸之路，多公里的丝绸之路，靠的是什么交通工具，行程要多久？靠的是什么交通工具，行程要多久？行者无疆-40天15天12小时新丝路之旅2011年开通，全线：年开通，全线：1万万1千公里千公里 第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台 3.交通工具的交通工具的发发展展对对人人类类的生的生产产、生活、生活产产生了哪些影响？生了哪些影响？（1）方便了人们的出行方便了人们的出行促进了经济发展。促进了经济发展。（3）促进区域之间、国家之间政治、经济、文化交流。）促进区域之间、国家

6、之间政治、经济、文化交流。（2）拓宽了人类生产的领域拓宽了人类生产的领域,提高了生产效率提高了生产效率,（4）提高了人们的生活质量提高了人们的生活质量。第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台 第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台高分一号卫星高分一号卫星 第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九

7、年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台1.“千里眼、顺风耳千里眼、顺风耳”为何能变为现实？为何能变为现实？古人的通讯方式驿驿站站烽烽火火信信鸽鸽钟钟鼓鼓旗旗语语 第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台神神话话成成现实现实2.对对比古今通信方式，比古今通信方式，说说说说它它们们的的优优缺点是什么缺点是什么 第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台列举暑假发生的国际国

8、内新闻事件，并说说你是列举暑假发生的国际国内新闻事件，并说说你是通过哪些方式知道的。在这些方式中，你认为最快捷通过哪些方式知道的。在这些方式中，你认为最快捷信息量最大的是哪一种？信息量最大的是哪一种？第一课第一课生活在地球村生活在地球村 第一框第一框地球村的形成地球村的形成 人民版人民版思想品德思想品德九年级九年级 第一单元第一单元世界大舞台世界大舞台全球尽在网中全球尽在网中举例说明网络技术的运用。举例说明网络技术的运用。远程教育远程教育远程医疗远程医疗网络购物网络购物电子商务电子商务休闲娱乐休闲娱乐 第一课第一课生活在地球村生活在地球村 第一框第一框地球村的形成地球村的形成 人民版人民版思想

9、品德思想品德九年级九年级 第一单元第一单元世界大舞台世界大舞台 双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。让我欢喜让我烦。1.上述上述材料材料说说明了什么道理？明了什么道理？网络是把双刃剑，有利也有弊。网络是把双刃剑，有利也有弊。第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框

10、地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台2.网网络络有哪些利？有哪些利？（）给生活带来便捷，开阔视野；给生活带来便捷，开阔视野；（）方便对外交流、获得更多知识；方便对外交流、获得更多知识；（）促进学习促进学习,了解最新教育动态等了解最新教育动态等；（4）丰富我们的课余生活。）丰富我们的课余生活。第一课第一课生活在地球村生活在地球村 第一框第一框地球村的形成地球村的形成 人民版人民版思想品德思想品德九年级九年级 第一单元第一单元世界大舞台世界大舞台3.网网络络有哪些弊？有哪些弊？（1）发布虚假有害信息，欺骗毒害青少年学生；发布

11、虚假有害信息，欺骗毒害青少年学生；（2）沉迷网络游戏，荒废学业；沉迷网络游戏，荒废学业；（3）不健康的信息，影响青少年身心健康，甚至不健康的信息，影响青少年身心健康，甚至导致走上违法犯罪的道路。导致走上违法犯罪的道路。第一课第一课生活在地球村生活在地球村 第一框第一框地球村的形成地球村的形成 人民版人民版思想品德思想品德九年级九年级 第一单元第一单元世界大舞台世界大舞台4.中学生在学习和生活中如何正确使用网络？中学生在学习和生活中如何正确使用网络？（1）用网络做有益的事情，趋利避害；用网络做有益的事情，趋利避害；（2）接受父母和老师的监督，控制上网时间；接受父母和老师的监督，控制上网时间；（3

12、）自觉抵制不良诱惑；自觉抵制不良诱惑；（4）遵守网络道德和法律，维护健康网络环境，文明上网。遵守网络道德和法律，维护健康网络环境，文明上网。假如你的同桌沉迷于网络游戏，作为他的好假如你的同桌沉迷于网络游戏，作为他的好朋友，你打算如何劝说他？朋友，你打算如何劝说他？第一课第一课生活在地球村生活在地球村 第一框第一框地球村的形成地球村的形成 人民版人民版思想品德思想品德九年级九年级 第一单元第一单元世界大舞台世界大舞台新闻：严打网络谣言的制造者传播者新闻：严打网络谣言的制造者传播者如何对待网络谣言：如何对待网络谣言：不信谣、不传谣、不造谣，发现不信谣、不传谣、不造谣，发现网络谣言及时举报。网络谣言

13、及时举报。为营造健康良好的网络环境，请你提出建议。为营造健康良好的网络环境，请你提出建议。（从多个角度）（从多个角度）第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台政府政府：建立健全法规体系；严厉打击网络犯罪；加强：建立健全法规体系；严厉打击网络犯罪；加强打击黑网吧力度；加强对网络及网吧的监管。打击黑网吧力度；加强对网络及网吧的监管。学校学校：加强对学生：加强对学生的的教育，提高学生的是非辨别能教育，提高学生的是非辨别能力力和和自我保护能力；教育学生认识网络的利与弊；开设自我保护能力；教

14、育学生认识网络的利与弊；开设校园绿色校园绿色网网站；组织学生开展丰富多彩的文化活动等。站；组织学生开展丰富多彩的文化活动等。家长家长：教育孩子正确上网，多与孩子交流，积极配合：教育孩子正确上网，多与孩子交流，积极配合学校的教育等。学校的教育等。第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台1、“网吧网吧我恨你，想说爱你不容易。因为以前迷恋你，致使成绩不网吧网吧我恨你，想说爱你不容易。因为以前迷恋你，致使成绩不如意，劝君要把时间惜，坚定立场勤学习。如意，劝君要把时间惜，坚定立场勤学习。”对

15、这道校园歌谣，理解不正对这道校园歌谣，理解不正确的是：确的是：（）A、青少年要学会自制，自觉抵制网络中的不良诱惑、青少年要学会自制，自觉抵制网络中的不良诱惑B、要把学习放在首位，控制上网时间、要把学习放在首位，控制上网时间C、青少年要远离网络，杜绝上网、青少年要远离网络，杜绝上网D、要文明上网，趋利避害、要文明上网，趋利避害2、由、由“记忆中的大哥大记忆中的大哥大”和和“退出世界的寻呼机退出世界的寻呼机”，联系现在人们所用，联系现在人们所用的智能手机，你会想到（的智能手机，你会想到（）随着科技的发展，通信技术不断更新换代随着科技的发展，通信技术不断更新换代人们生活水平在不断提高人们生活水平在不

16、断提高人们的通信方式发生了极大的变化人们的通信方式发生了极大的变化当代人们失掉了艰苦奋斗的优良传统当代人们失掉了艰苦奋斗的优良传统A、B、C、D、CB 第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台3、下列与、下列与“千里眼、顺风耳千里眼、顺风耳”的神话故事联系紧密的有（的神话故事联系紧密的有（）A、火车、轮船、火车、轮船B、鸿雁传书、鸿雁传书C、人造地球卫星、人造地球卫星与电报电话与电报电话D、神舟飞船、神舟飞船4、下列反映我国古人渴望拥有先进交通工具的幻想的是（、下列反映我国古人渴望

17、拥有先进交通工具的幻想的是（）A、飞鸽传书、飞鸽传书B、黄耳狗送信、黄耳狗送信C、鸿、鸿雁雁传信传信D、腾云驾雾、腾云驾雾5、小明暑假要去海南旅游，坐什么车次好呢？于是他上网查到了合适的、小明暑假要去海南旅游，坐什么车次好呢？于是他上网查到了合适的车次，又把海南的旅游景点全部浏览了一遍，还在聊天室里认识了一车次，又把海南的旅游景点全部浏览了一遍，还在聊天室里认识了一位海南的朋友，为他介绍了交通食宿方面的情况。后来小明的海南之位海南的朋友，为他介绍了交通食宿方面的情况。后来小明的海南之行非常顺利。小明的经历说明（行非常顺利。小明的经历说明（）A、网络给我们的生活带来了便利、网络给我们的生活带来了

18、便利B、网络可以解决生活中的任何问题、网络可以解决生活中的任何问题C、网络是结交朋友的最好途径、网络是结交朋友的最好途径D、网络是个虚拟世界，网络交往不可信、网络是个虚拟世界，网络交往不可信CDA 第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台 方军的物理成绩一直不好，心里很着急。为了把成绩赶上方军的物理成绩一直不好，心里很着急。为了把成绩赶上去，他利用晚上的时间上网，通过去，他利用晚上的时间上网，通过“空中课堂空中课堂”与老师和同与老师和同学交流，使物理成绩有了很大的提高。学交流，使物

19、理成绩有了很大的提高。（1）你还知道互联网有哪些作用？（试举三例）你还知道互联网有哪些作用？（试举三例）（2）如果我们不正确使用网络，会对我们的学习和生活带来）如果我们不正确使用网络，会对我们的学习和生活带来什么害处什么害处？（3）我们青少年应该怎样对待网络）我们青少年应该怎样对待网络?第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台 第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台综

20、综合合设设计计思思路路 人教版思想品德八年级上册人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人第一单元相亲相爱一家人 第一课生活在地球村第一课生活在地球村 第一框地球村的形成第一框地球村的形成 人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台问题问题2：作为：作为“村庄村庄”的地球有什么特的地球有什么特点点变小变小便捷便捷“路路”宽宽？秦火火，原名秦志晖，男，秦火火，原名秦志晖，男，30岁，湖南省衡南县香花村人，高中毕业，岁，湖南省衡南县香花村人，高中毕业，曾是尔玛公司员工，北京尔玛互动营销策划有限公司员工，利用互联网蓄意曾是尔玛公司员工，北京尔玛互动营销策划有

21、限公司员工，利用互联网蓄意制造传播谣言、恶意侵害他人名誉，非法攫取经济利益的网络推手公司。如制造传播谣言、恶意侵害他人名誉，非法攫取经济利益的网络推手公司。如“723”动车事故发生后，故意编造、散布中国政府花动车事故发生后，故意编造、散布中国政府花2亿元天价赔偿外籍亿元天价赔偿外籍旅客的谣言，旅客的谣言，2个小时就被转发个小时就被转发12万次，挑动民众对政府的不满情绪；编万次，挑动民众对政府的不满情绪；编造雷锋生活奢侈情节，污称这一道德楷模的形象完全是由国家制造的；利用造雷锋生活奢侈情节，污称这一道德楷模的形象完全是由国家制造的；利用“郭美美炫富事件郭美美炫富事件”蓄意炒作，编造了一些地方公务员被要求必须向红十字蓄意炒作，编造了一些地方公务员被要求必须向红十字会捐款的谣言，恶意攻击中国的慈善救援制度；捏造全国残联主席张海迪拥会捐款的谣言，恶意攻击中国的慈善救援制度；捏造全国残联主席张海迪拥有日本国籍；并将著名军事专家、资深媒体记者、社会名人和一些普通群众有日本国籍；并将著名军事专家、资深媒体记者、社会名人和一些普通群众作为攻击对象，无中生有编造故事，恶意造谣抹黑中伤。作为攻击对象，无中生有编造故事，恶意造谣抹黑中伤。人民版思想品德九年级人民版思想品德九年级 第一单元世界大舞台第一单元世界大舞台