《哲学基础知识》PPT课件.ppt

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1、哲学基础知识哲学基础知识根据根据2006年考试说明，哲学常识共年考试说明，哲学常识共有考点有考点59个，其中：个，其中：唯唯物物论论11个，个，辩辩证证法法21个，个，认认识识论论11个，个，人生观和价值观人生观和价值观15个，个，再加上前言部分的马克思主义哲学再加上前言部分的马克思主义哲学是科学的世界观和方法论是科学的世界观和方法论,共共59个。个。哲学哲学唯物论唯物论一、基本知识马克思主义哲学是科学的世界观和方法论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 要求要求：识记四个概念：识记四个概念：世界观、方法论、哲学、马克思世界观、方法论、哲学、马克思主义哲学主义哲学 对比四组关系：对比四组关系：

2、（1 1）世界观与方法论的关系）世界观与方法论的关系（2 2）哲学与世界观和方法论的关系（）哲学与世界观和方法论的关系（3 3）哲学与具体）哲学与具体科学的关系（科学的关系（4 4）哲学与马克思主义哲学的关系）哲学与马克思主义哲学的关系 理解两个观点：理解两个观点：马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。观和方法论，是伟大的认识工具。（教材（教材P39-40P39-40）实践性实践性是马克思主义哲学最主要、最显著的特点。是马克思主义哲学最主要、最显著的特点。世世界界观观整整个个世世界界客观世界客观世界主观世界主观世界

3、自然界自然界人类社会人类社会思维世界思维世界（精神世界）（精神世界）（物质世界）（物质世界）人们人们对对整个世界整个世界以以及及人和世界关系人和世界关系的的根本观点根本观点根本看法根本看法人们人们认识认识和和改造改造世界的世界的根本原则根本原则根本方法根本方法方方法法论论用来观用来观察问题察问题处理问处理问题题统一于统一于哲哲学学马马克克思思主主义义哲哲学学科学科学唯物论部分唯物论部分 1 1、世界是客观存在的物质世界：自然界、社会的存在及、世界是客观存在的物质世界：自然界、社会的存在及其发展是客观的；物质其发展是客观的；物质 要求：要求：（1 1）自然界、社会的存在及其发展是客观的）自然界、

4、社会的存在及其发展是客观的 明确以下几点知识：明确以下几点知识：自然界的存在和发展是客观的：从人类产生前和人类自然界的存在和发展是客观的：从人类产生前和人类产生后两方面理解。人类产生后也要从利用自然物和改造自产生后两方面理解。人类产生后也要从利用自然物和改造自然物两方面理解。然物两方面理解。记住一个结论：记住一个结论：承认自然界的客观性是人类有意识地处承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。理人与自然关系的基本前提。人类社会的存在和发展也是客观的：从三方面理解：人类社会的存在和发展也是客观的：从三方面理解：社会是客观世界发展的必然结果社会是客观世界发展的必然结果 社会存在和

5、发展的基础社会存在和发展的基础物质资料生产方式是客观的物质资料生产方式是客观的 支配社会发展的规律是客观的。支配社会发展的规律是客观的。（2 2）物质：）物质：识记一个概念识记一个概念（了解物质概念是马克思主义哲学（了解物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是唯物主义哲学大厦的基石），最基本的概念，是唯物主义哲学大厦的基石），把握两个属性把握两个属性（唯一特性和可知性），（唯一特性和可知性），对比一对关系对比一对关系（物质与物质具体形态的关系）。（物质与物质具体形态的关系）。2 2、人们的意识是客观存在的反映：意识的起、人们的意识是客观存在的反映：意识的起源和本质；意识的能动作用源和本质；意识

6、的能动作用 要求：要求：（1 1）意识的起源和本质：）意识的起源和本质：识记意识的含义：识记意识的含义：从起源、生理基础、意识的本从起源、生理基础、意识的本质三个方面把握意识概念。质三个方面把握意识概念。了解一个关系：了解一个关系：意识与人脑的关系意识与人脑的关系 明确一个观点：明确一个观点：不同的意识都是人脑对客观存在不同的意识都是人脑对客观存在的反映：的反映：第一、从性质上第一、从性质上 第二、从程度上第二、从程度上 第三、从过程上第三、从过程上 得出一个结论：得出一个结论：意识依赖于物质，物质决定意识。意识依赖于物质，物质决定意识。（2 2）意识的能动作用：）意识的能动作用：理解两个表现

7、：理解两个表现：首先表现在首先表现在意识不仅能够正确反映事物的外意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。理解理解意识对客观事物的反映有正确与错误的之分，意识对客观事物的反映有正确与错误的之分，其原因是：其原因是：第一、客观方面的原因：第一、客观方面的原因：第二、主观方面的原因：第二、主观方面的原因：突出表现在突出表现在意识能够反作用于客观事物意识能够反作用于客观事物 理解理解意识反作用的含义意识反作用的含义 ；懂得懂得不同的意识有不同的反作用。不同的意识有不同的反作用。记住记住一个结论：我们一定要重视意识的作用，重视一个结

8、论：我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识想意识 3 3、尊重客观规律与发挥主观能动性：事物运动、尊重客观规律与发挥主观能动性：事物运动是有规律的；客观规律性和人的主观能动性；坚持一是有规律的；客观规律性和人的主观能动性；坚持一切从实际出发，使主观符合客观；了解国情，立足国切从实际出发，使主观符合客观；了解国情，立足国情。情。要求：要求：（1 1）事物运动是有规律的：）事物运动是有规律的：识记两组概念：识记两组概念：运动和静止；规律和规律的客观性运动和静止；规律和规律的客观性对比三组关系：对比三组关系

9、：物质和运动的关系；运动和静止的关物质和运动的关系；运动和静止的关系；规律与规定、规则的关系系；规律与规定、规则的关系把握一条线索：把握一条线索：世界是物质的世界是物质的物质是运动的物质是运动的事物运动是有规律的事物运动是有规律的（2）客观规律性和人的主观能动性）客观规律性和人的主观能动性识记一个含义：识记一个含义：主观能动性：从想、做、精神状态三方面主观能动性：从想、做、精神状态三方面把握。把握。了解两个表现：了解两个表现：人类积极地能动地认识世界的能力和活动的人类积极地能动地认识世界的能力和活动的表现；人们改造世界活动的重要表现。表现；人们改造世界活动的重要表现。把握两个因素：把握两个因素

10、：客观因素客观因素主观能动性主观能动性主观因素主观因素客观客观规律规律客观客观条件条件制约制约制约制约 理解辨证关系：理解辨证关系：强调二者的有机结合强调二者的有机结合 防止两种错误倾向：防止两种错误倾向：不顾客观规律，片面夸大主观能动性；不顾客观规律，片面夸大主观能动性；只空谈尊重客观规律，不去创造条件利用规律。只空谈尊重客观规律，不去创造条件利用规律。（3 3）坚持一切从实际出发，使主观符合客观）坚持一切从实际出发，使主观符合客观识记一个概念：识记一个概念：什么是一切从实际出发什么是一切从实际出发理解一个原因：理解一个原因：为什么要一切从实际出发（从理论角度为什么要一切从实际出发（从理论角

11、度原理原理和现实意义和现实意义实际工作两方面分析）实际工作两方面分析）把握一个如何（从理论角度谈如何）：把握一个如何（从理论角度谈如何）：怎样作到一切从实际怎样作到一切从实际出发（第一，发挥主观能动性，深入实际，调查研究；第二，出发（第一，发挥主观能动性，深入实际，调查研究；第二，做到主客观做到主客观具体的历史的统一具体的历史的统一；第三，从整体的、全面的、；第三，从整体的、全面的、变化的实际出发。变化的实际出发。反对一个对立面：反对一个对立面：主观主义（实质、表现）主观主义（实质、表现）（4 4）了解国情，立足国情（从实践角度谈如何）：）了解国情，立足国情（从实践角度谈如何）：了解是什么：了

12、解是什么：现在处于并将长期处于社会主义初级阶段现在处于并将长期处于社会主义初级阶段理解重要性（意义）：理解重要性（意义）：两方面两方面知道如何做：知道如何做：对青年学生来说对青年学生来说补充补充:解放思想、实事求是、与时俱进解放思想、实事求是、与时俱进 理解三个含义：理解三个含义：把握实事、求、是；解放思想；把握实事、求、是；解放思想；与时俱进与时俱进 知道一个现实意义（地位）：知道一个现实意义（地位）：实事求是的地位实事求是的地位 把握两个原理：把握两个原理：物质意识辩证关系；客观规律物质意识辩证关系；客观规律性和人的主观能动性的辩证关系性和人的主观能动性的辩证关系 明确一个关系：明确一个关

13、系：解放思想、实事求是、与时俱解放思想、实事求是、与时俱进三者的关系进三者的关系 4 4、唯物主义与唯心主义的根本分歧：物质和意识的关系、唯物主义与唯心主义的根本分歧：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；物质和意识的辩证关系；坚持唯物主问题是哲学的基本问题；物质和意识的辩证关系；坚持唯物主义反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义。义反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义。要求：要求：（1 1）物质和意识的关系问题是哲学的基本问题）物质和意识的关系问题是哲学的基本问题了解两个基本派别：了解两个基本派别：唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义掌握两个根本观点：掌握两个根本观点：唯物主义和唯心主

14、义各自的根本观点唯物主义和唯心主义各自的根本观点知道问题的两个方面：知道问题的两个方面：哲学基本问题的两个方面哲学基本问题的两个方面明确一个划分标准：明确一个划分标准：物质和意识究竟哪个是本原、谁决定谁物质和意识究竟哪个是本原、谁决定谁哲学基本问题哲学基本问题物质和意识关系问题物质和意识关系问题 物质和意识物质和意识谁是世界本原谁是世界本原 意识能不意识能不能反映物质能反映物质唯唯物物主主义义不不可可知知论论可可知知论论唯唯心心主主义义（2 2）物质和意识的辩证关系）物质和意识的辩证关系物质意识辩证关系的内容物质意识辩证关系的内容物物 质质意识意识决决 定定能动作用能动作用反映事物的外部现反映

15、事物的外部现象、本质和规律象、本质和规律反作用于客观事反作用于客观事物（不同表现）物（不同表现）（3 3）坚持唯物主义反对唯心主义，坚持从实际出）坚持唯物主义反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义发反对主观主义二、唯物论部分的知识框架二、唯物论部分的知识框架方方法法论论辩辩 证证 关关 系系辩辩 证证 关关 系系方法论方法论方法论方法论根源于根源于关关 系系对第一方对第一方面的回答面的回答唯一特性唯一特性（客观实在性）（客观实在性）世界是客观存世界是客观存在的物质世界在的物质世界分分 歧歧唯唯物物主主义义唯唯心心主主义义哲哲学学基基本本问问题题规律的规律的客观性客观性主主观观能能动动性性意意

16、 识识物物 质质一切从实一切从实际出发际出发实事实事求是求是物物质质是是运运动的动的物物质质运运动动是是有规律的的有规律的的把握把握“一条线索一条线索”、“四个关系四个关系”、“两个方法论两个方法论意义意义”线索：线索：世界是物质的世界是物质的物质是运动的物质是运动的运动是有规律的运动是有规律的关系：关系：物质与意识的关系；物质与意识辩证关系；物质与物质与意识的关系；物质与意识辩证关系；物质与运动的关系；客观规律性与主观能动性的关系运动的关系；客观规律性与主观能动性的关系方法论：方法论：一切从实际出发，主观符合客观；按客观规律办一切从实际出发，主观符合客观；按客观规律办事，实事求是事，实事求是

17、 原理方法论对照表原理方法论对照表原理原理方法论方法论物质意识辩证关系物质意识辩证关系一切从实际出发一切从实际出发意识具有能动作用意识具有能动作用树立正确意识，抵制错误意识树立正确意识，抵制错误意识客观规律性与主客观规律性与主观能动性的辩证关系观能动性的辩证关系实事求是，解放思想，与时俱进实事求是，解放思想，与时俱进 哲学复习应注重对学生进行方法传授。基本有如哲学复习应注重对学生进行方法传授。基本有如下几个：下几个：（1 1）理论联系实际）理论联系实际（2 2）分析与综合相结合的方法）分析与综合相结合的方法（3 3）掌握法则）掌握法则世界观世界观-方法论方法论-反对观点反对观点-注意问题注意问

18、题-运用运用-俗语俗语（4 4）掌握对子）掌握对子 哲学概念总是一对一对地出现。复习时掌握了哲学概念总是一对一对地出现。复习时掌握了”对子对子”，看问题就比较全面从而避免犯片面性错误。，看问题就比较全面从而避免犯片面性错误。（5 5）掌握关系）掌握关系 哲学基本关系大致有三种。哲学基本关系大致有三种。第一种是决定与被决定的关系。第一种是决定与被决定的关系。第二种是区别与联系的关系。第二种是区别与联系的关系。第三种是联系和转化的关系。第三种是联系和转化的关系。三、易错易混的知识三、易错易混的知识 1 1、整个世界整个世界物质世界（物质世界不包括物质世界（物质世界不包括思维，整个世界包括思维）。思

19、维，整个世界包括思维）。2 2、哲学哲学 世界观：哲学是关于世界观的世界观：哲学是关于世界观的学说，哲学是系统化、理论化的世界观。学说，哲学是系统化、理论化的世界观。3 3、哲学哲学马克思主义哲学。马克思主义哲学。4 4、物质的惟一特性与物质的根本属性物质的惟一特性与物质的根本属性5 5正正确确的的意意识识才才具具有有反反作作用用，错错误误的的意意识识则则没有反作用。没有反作用。6 6意识促进客观事物的发展。意识促进客观事物的发展。7 7意识能够直接作用于客观事物。意识能够直接作用于客观事物。8、“物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系”与哲学基本问题不是一回事与哲学基本问题不是一回事9 9

20、、主观能动性、意识的能动作用和意识的反作用关系、主观能动性、意识的能动作用和意识的反作用关系 人人的的主主观观能能动动性性1 1、人能够认识事物的现象、本质和规律，、人能够认识事物的现象、本质和规律，2 2、能够在认识指导下改造客观世界，、能够在认识指导下改造客观世界，3 3、在认识和改造客观世界中所具有的精神状态。、在认识和改造客观世界中所具有的精神状态。意意识识的的能能动作用动作用意意识识的的反反作作用用1010、“一切从实际出发一切从实际出发”与与 “实事求是实事求是”联系联系：都是唯物主义方法论，：都是唯物主义方法论，都是辩证唯物主义的基本要求，都是辩证唯物主义的基本要求，都把客观存在

21、作为观察处理问题的根本出发点都把客观存在作为观察处理问题的根本出发点区别：区别：两者侧重点不同两者侧重点不同 前者，是主观思想和客观实际的关系，使主观符前者，是主观思想和客观实际的关系，使主观符合客观。合客观。侧重物质第一性侧重物质第一性 后者，是客观规律与人的主观能动性的关系，要后者，是客观规律与人的主观能动性的关系，要求按客观规律办事。求按客观规律办事。侧重规律的客观性侧重规律的客观性五、典型例题五、典型例题1 1、0606年北京卷年北京卷3939（3 3）“世界给我世界给我1616天，我给世界天，我给世界50005000年年”20082008年奥运会的熊熊圣火要在北京燃烧年奥运会的熊熊圣

22、火要在北京燃烧1616天，北天，北京将向世界展现中华民族京将向世界展现中华民族50005000年的灿烂文化，为年的灿烂文化，为历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文化内涵。化内涵。运用辩证唯物论，说明如何通过北京奥运会运用辩证唯物论，说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。（充分展现中华文化。（9 9分）分）答案要点：答案要点：物质决定意识，一切从实际出发。要立足国物质决定意识，一切从实际出发。要立足国情，了解奥运，了解文化，了解历史情，了解奥运，了解文化，了解历史意识具有能动作用。意识能够正确反映客观意识具有能动作用。意识能够正确反映客观事物，意

23、识能够反作用于客观事物。要发挥主观能事物，意识能够反作用于客观事物。要发挥主观能动性，一方面，在展现内容上，对传统文化要进行动性，一方面，在展现内容上，对传统文化要进行选择，挖掘传统文化的精髓；另一方面，在展现方选择，挖掘传统文化的精髓；另一方面，在展现方式上，大胆创意，精心策划，形成科学合理的展示式上，大胆创意，精心策划，形成科学合理的展示方案，并以此为指导，周密组织，科学实施。（联方案，并以此为指导，周密组织，科学实施。（联系实际，言之有理，酌情给分）系实际，言之有理，酌情给分）(4)(4)表表1 1反映了我国农民收入的变化情况。改革开放以反映了我国农民收入的变化情况。改革开放以来，为了发

24、展农村经济，党和政府根据农村实际推行了包来，为了发展农村经济，党和政府根据农村实际推行了包括家庭承包制、科技兴农及减免农业税等一系列兴农富民括家庭承包制、科技兴农及减免农业税等一系列兴农富民的政策。的政策。试分析这些政策的试分析这些政策的哲学依据哲学依据。(12(12分分)2 2、0505年全国年全国卷卷 38 38（4 4）根据材料回答问题。）根据材料回答问题。答案要点：答案要点：2020多年来，党和政府根据中国农村经济社会的多年来，党和政府根据中国农村经济社会的实际情况，提出并实施一系列改革措施，体现了一切实际情况，提出并实施一系列改革措施，体现了一切从实际出发，实事求是的思想路线。从实际

25、出发，实事求是的思想路线。根据我国农村生产力落后而公有制程度过高的根据我国农村生产力落后而公有制程度过高的情况，进行生产关系改革，实行家庭承包制，体现了情况，进行生产关系改革，实行家庭承包制，体现了对生产关系一定要适应生产力状况规律的深刻认识。对生产关系一定要适应生产力状况规律的深刻认识。振兴农业，不仅要靠政策，还要靠科技，体现振兴农业，不仅要靠政策，还要靠科技，体现了了“科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力”的原理。的原理。生产力的发展最终要体现在人民利益的满足上，生产力的发展最终要体现在人民利益的满足上，减免农业税体现了减免农业税体现了“以人为本以人为本”、利为民所谋的价值、利为民所谋

26、的价值追求。追求。3 3、某贫困地区领导认为，脱贫不能仅靠政府救、某贫困地区领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更靠自力更生。他们根据其他地区济，更靠自力更生。他们根据其他地区“无工不富无工不富”的经验，建立了一些小型机械厂，但由于原材料的经验，建立了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山场面积大，适宜发展林果业和养殖认识到该地区山场面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛羊、家兔等，经济情况很快有了改观。在此基础上，羊、家兔等，经

27、济情况很快有了改观。在此基础上，他们又办起了果品和肉类加工厂，他们又办起了果品和肉类加工厂，1010年就摆脱了贫年就摆脱了贫困，走上了致富之路。困，走上了致富之路。该地区脱贫过程中是怎样做到该地区脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出一切从实际出发发”的？的？答案要点：答案要点：（1 1）坚持从实际出发。）坚持从实际出发。该地区从脱离本地区实际盲目办该地区从脱离本地区实际盲目办工厂矿，转为根据本地区工厂矿，转为根据本地区“山场面积大山场面积大”的特点发展林果业的特点发展林果业和养殖业，做到了对自己地区客观实际的了解。和养殖业，做到了对自己地区客观实际的了解。（2 2）辩证地把握实际。）辩证地把握实

28、际。该地区既看到自己的不利条件，该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，作出真正发挥自己优势的正确决策，又看到自己的有利条件，作出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握；在林果业和养殖业有了这一过程体现了对实际的全面把握；在林果业和养殖业有了一定的发展后，办起了与之配套的果品和肉类加工厂的过程，一定的发展后，办起了与之配套的果品和肉类加工厂的过程，体现了对变化发展了的实际的正确把握。体现了对变化发展了的实际的正确把握。（3 3）正确地对待别人的经验。）正确地对待别人的经验。该地区对该地区对“无工不富无工不富”经经验，从简单照搬到具体问题具体分析，因地制宜地作出正确

29、验，从简单照搬到具体问题具体分析，因地制宜地作出正确决策说明了这一点。决策说明了这一点。（4 4）正确地发挥自己的主观能动性。）正确地发挥自己的主观能动性。该地区领导认为脱该地区领导认为脱贫不能仅靠政府，更要靠自力更生，并抓住时机办起了果品贫不能仅靠政府，更要靠自力更生，并抓住时机办起了果品和肉类加工厂的决策过程说明了这一点子。和肉类加工厂的决策过程说明了这一点子。4 4、0404年北京卷年北京卷3838（1 1）为了提升综合国力，近年来我国在发展经济、政为了提升综合国力，近年来我国在发展经济、政治的同时也十分重视文化的发展，一方面扩大文化交治的同时也十分重视文化的发展，一方面扩大文化交流，向

30、世界展示了中国悠久的文化魅力，另一方面发流，向世界展示了中国悠久的文化魅力，另一方面发展国内文化事业和文化产业，满足了人们多方面精神展国内文化事业和文化产业，满足了人们多方面精神需求。随着物质文化水平的提高和国内文化事业的发需求。随着物质文化水平的提高和国内文化事业的发展，人们逐步认识到文化消费的意义，并增加文化消展，人们逐步认识到文化消费的意义，并增加文化消费。但同时也出现了一些任过度消费和文化素质低俗费。但同时也出现了一些任过度消费和文化素质低俗化的倾向，必须予以警惕。化的倾向，必须予以警惕。（1 1）结合材料说明当前我国文化发展应如何坚）结合材料说明当前我国文化发展应如何坚持一切从实际出

31、发持一切从实际出发答案要点：答案要点：要立足国情，推动国内文化发展，加强对外文化交要立足国情，推动国内文化发展，加强对外文化交流。流。放眼世界，认识到文化在提升综合国力中的作用。放眼世界，认识到文化在提升综合国力中的作用。使主观符合客观，遵循文化发展规律，趋利避害。使主观符合客观，遵循文化发展规律，趋利避害。5、05年全国卷 3939（6 6）材料一：材料一：(汉书汉书)记载：祁连山记载：祁连山“在张掖、酒泉二界上，在张掖、酒泉二界上，有松柏五木，荚水萆，冬温夏凉，宜畜牧。有松柏五木，荚水萆，冬温夏凉，宜畜牧。”匈奴歌谣称：匈奴歌谣称：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息亡我祁连山，使我六畜不蕃息(繁

32、殖繁殖)”)”。材料二：三国魏初年，仓慈任敦煌太守，材料二：三国魏初年，仓慈任敦煌太守，“旧大族田地旧大族田地有余，而小民无立锥之土，慈皆随口割赋有余，而小民无立锥之土，慈皆随口割赋(按人口分割土地按人口分割土地给贫民耕种给贫民耕种)”)”。材料三：对来到敦煌的西城各族人，仓慈材料三：对来到敦煌的西城各族人，仓慈“皆劳皆劳(慰劳慰劳)之之”；对想赴洛阳者，；对想赴洛阳者，“为封为封(签发签发)过所过所(通行证通行证)”)”，对在，对在敦煌进行贸易者，由官方主持估价、交易，并敦煌进行贸易者，由官方主持估价、交易，并“使吏民护送使吏民护送道路道路”；禁止当；禁止当 ，地豪族强买强卖。，地豪族强买强

33、卖。材料二、三据材料二、三据(三国志三国志)(6)(6)根据河西走廊的地理特点及开发利用这一地区的历史根据河西走廊的地理特点及开发利用这一地区的历史经验教训，经验教训，运用所学哲学知识说明应如何正确理解和处理人运用所学哲学知识说明应如何正确理解和处理人与自然的关系？与自然的关系？(12(12分分)答案要点：答案要点：地理环境是人类社会存在与发展的必要条件，一定地区的地地理环境是人类社会存在与发展的必要条件，一定地区的地理环境有其特殊性，人类的开发和利用必须根据该项地区实际条理环境有其特殊性，人类的开发和利用必须根据该项地区实际条件和自然规律发展相关产业，这是由自然条件和自然规律的客观件和自然规

34、律发展相关产业，这是由自然条件和自然规律的客观性所决定的。性所决定的。河西走廊地区总的来说适合畜牧业的发展，历史上对河西河西走廊地区总的来说适合畜牧业的发展，历史上对河西走廊地区的开发，有着重大的军事、社会、经济和文化意义，但走廊地区的开发，有着重大的军事、社会、经济和文化意义，但任何事物都是一分为二的，大量增加的人日及过度农业发展，加任何事物都是一分为二的，大量增加的人日及过度农业发展，加剧了人地矛盾，对自然环境有着一定的破坏作用。剧了人地矛盾，对自然环境有着一定的破坏作用。人与自然的关系处于普遍联系之中，因此，我们对自然进人与自然的关系处于普遍联系之中，因此，我们对自然进行开发利用不仅要看

35、到改造自然中的有利后果，也应看到可能的行开发利用不仅要看到改造自然中的有利后果，也应看到可能的不利后果；不仅要看到短期后果，也应看到长期后果；不仅要看不利后果；不仅要看到短期后果，也应看到长期后果；不仅要看到局部后果，也应看到整体或更大范围的影响。到局部后果，也应看到整体或更大范围的影响。自然界的发展规律和社会的发展规律都具有客观性，我们自然界的发展规律和社会的发展规律都具有客观性，我们不仅要认识自然规律，也应当不断加深对社会规律的认识，井加不仅要认识自然规律，也应当不断加深对社会规律的认识，井加深对社会发展与自然发展的综合作用的认识。深对社会发展与自然发展的综合作用的认识。6 6、20062

36、006年全国年全国卷卷3939（3 3）根据以下材料回答问题。根据以下材料回答问题。我国北方某地，虽然林地、农地、水面资源丰我国北方某地，虽然林地、农地、水面资源丰富，但由于生产方式和农业科技落后，资源优势无富，但由于生产方式和农业科技落后，资源优势无法转化为产业优势。为解决这一问题，当地政府经法转化为产业优势。为解决这一问题，当地政府经过调研，制定发展规划，实施优惠政策，利用市场过调研，制定发展规划，实施优惠政策，利用市场机制引导企业和农民加大投入，重点抓好优质经济机制引导企业和农民加大投入，重点抓好优质经济林开发、冷水鱼养殖及深加工、大豆稳产高产这林开发、冷水鱼养殖及深加工、大豆稳产高产这

37、“一树、一鱼、一豆一树、一鱼、一豆”三大科技项目，开发高产、优三大科技项目，开发高产、优质、高效特色产品，并推进产业化经营，形成优势质、高效特色产品，并推进产业化经营，形成优势产业链，发展现代农业。产业链，发展现代农业。（3 3）结合这个事例，说明发展现代农业要从实）结合这个事例，说明发展现代农业要从实际出发的哲学道理。（际出发的哲学道理。（1212分）分）答案要点：答案要点：（3 3）从实际出发，就是使主观愿望和认识符从实际出发，就是使主观愿望和认识符合客观的实际情况，这体现了物质决定意识，主观符合客观的实际情况，这体现了物质决定意识，主观符合客观的唯物主义基本原理。（合客观的唯物主义基本原

38、理。（4 4分）分）从实际出发，就是从本地区具体的特殊的实际从实际出发，就是从本地区具体的特殊的实际情况和特点出发考虑和制定发展规划，把普遍原则与情况和特点出发考虑和制定发展规划，把普遍原则与特殊情况结合起来。（特殊情况结合起来。（4 4分）分）当地政府在调查本地资源优势和特点的前提下，当地政府在调查本地资源优势和特点的前提下，研究制定了研究制定了“树、鱼、豆树、鱼、豆”为重点的发展规划，这一为重点的发展规划，这一规划较好地体现了从实际出发的正确原则。（规划较好地体现了从实际出发的正确原则。（4 4分）分）（如考生在其中某一要点上有深入分析或另有答案，（如考生在其中某一要点上有深入分析或另有答

39、案，且言之成理，可酌情给分）且言之成理，可酌情给分）7 7、0606年全国年全国卷卷3838(3)(3)根据以下材料回答问题根据以下材料回答问题材料一、图材料一、图8 200220058 20022005年中国经济增长与能源消费年中国经济增长与能源消费材料二、目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、材料二、目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高耗能、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问高耗能、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，中华人民共和国国题成为全社会关注的焦点。为此，中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要把建设资源民经济和社会发展第

40、十一个五年规划纲要把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。节约型、环境友好型社会摆在突出位置。（3 3）在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，）在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。（主观能动性关系的原理加以说明。（1212分）分）答案要点：答案要点：（3 3）实现可持续发展，要尊重客观规律，这实现可持续发展，要尊重客观规律，这是发挥主观能动性的前提。因为规律具有客观性。是发挥主观能动性的前提。因为规律具有客观性。我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重能源节

41、约我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重能源节约和环境保护的规律。和环境保护的规律。实现可持续发展，要发挥主实现可持续发展，要发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识规律运用规律的观能动性。发挥主观能动性是认识规律运用规律的条件。发挥主观能动性表现在：提出可持续发展的条件。发挥主观能动性表现在：提出可持续发展的目标，能动地认识相关规律，在实践中创造条件努目标，能动地认识相关规律，在实践中创造条件努力实现这一目标。力实现这一目标。哲学哲学辩证法辩证法复习复习一、基本考点依据依据20062006年北京卷考试说明年北京卷考试说明辩证法共有考点辩证法共有考点2121个个 1 1、坚持联系的观点、坚持联系的观

42、点:联系的普遍性和客观性联系的普遍性和客观性;把握因果联把握因果联系及其重要性系及其重要性;整体和部分的相互关系及其指导意义整体和部分的相互关系及其指导意义 要求：要求：（1 1）联系的普遍性和客观性联系的普遍性和客观性;记住一个定义：记住一个定义：联系的含义（事物之间、事物内部各要素联系的含义（事物之间、事物内部各要素之间相互影响、相互制约）之间相互影响、相互制约）明确四个特征：明确四个特征：普遍性、客观性、条件性、多样性普遍性、客观性、条件性、多样性普遍性：普遍性：从事物内部、事物之间、整个世界三方面看从事物内部、事物之间、整个世界三方面看客观性：客观性：固有、不以人的意志为转移。固有、不

43、以人的意志为转移。条件性：条件性：就具体事物而言与哪些事物有什么样的联系是具体的、就具体事物而言与哪些事物有什么样的联系是具体的、有条件的、相对的，一切要以时间、地点、条件为转移。有条件的、相对的，一切要以时间、地点、条件为转移。多样性：多样性：直接、间接；本质、现象；必然、偶然直接、间接；本质、现象；必然、偶然掌握两个观点：掌握两个观点：世界上的一切事物都处于相互联系之中，世界上的一切事物都处于相互联系之中，孤立的事物是不存在的。孤立的事物是不存在的。人们可以根据事物固有的联系改变人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。事物的状态，建立新的具体的联系。（2 2）把握因果

44、联系及其重要性把握因果联系及其重要性;识记三个概念：识记三个概念：因果联系、原因、结果因果联系、原因、结果 知道两个特点：知道两个特点：先行后续；引起和被引起（本质特先行后续；引起和被引起（本质特征）征）理解一个原理：理解一个原理：原因和结果之间的辩证关系（注意原因和结果之间的辩证关系（注意相互转化的两种情形：不同关系中；同一关系中）相互转化的两种情形：不同关系中；同一关系中）掌握一个方法论：掌握一个方法论：是人们正确认识事物，进行科学是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；提高人们实践活动的自觉性和预见性。研究的前提；提高人们实践活动的自觉性和预见性。（3 3）整体和部分的相互关系及其指导意

45、义整体和部分的相互关系及其指导意义 识记两个含义：识记两个含义：整体、部分（注意是从静态和动态整体、部分（注意是从静态和动态两个方面来理解）两个方面来理解）理解一个原理：理解一个原理：整体和部分的辩证关系，从区别和整体和部分的辩证关系，从区别和联系两个方面理解（注意强调二者地位、功能上的区别联系两个方面理解（注意强调二者地位、功能上的区别和二者的相互影响）。和二者的相互影响）。掌握一个方法论：掌握一个方法论：树立全局观念，从整体着眼，寻树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥。求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥。从总体上把握一个方法论：从总体上把握一个

46、方法论：坚持用联系的观点看问坚持用联系的观点看问题：要注意一事物与周围其他事物的联系，具体分析事题：要注意一事物与周围其他事物的联系，具体分析事物之间的相互联系；注意前后相继的历史联系；从整体物之间的相互联系；注意前后相继的历史联系；从整体上把握事物的联系。上把握事物的联系。2、坚持发展的观点：运动是物质的根本属性；运动与静止、坚持发展的观点：运动是物质的根本属性；运动与静止的关系；发展的实质；要用发展的观点看问题的关系；发展的实质；要用发展的观点看问题（1）运动是物质的根本属性；（）运动是物质的根本属性；（2）运动与静止的关系在唯）运动与静止的关系在唯物论复习中已经涉及。物论复习中已经涉及。

47、（3）发展的实质：）发展的实质：了解一个含义：了解一个含义：发展的含义发展的含义识记一个实质：识记一个实质：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡明确一个标准：明确一个标准：判断新旧事物的标准。判断新旧事物的标准。理解一组关系：理解一组关系：发展与运动、变化的关系。运动是指宇宙中一发展与运动、变化的关系。运动是指宇宙中一切事物的变化和过程，包括了变化和发展。变化强调的是事物切事物的变化和过程，包括了变化和发展。变化强调的是事物在运动中所发生的状态或性质的改变。发展是一种运动和变化，在运动中所发生的状态或性质的改变。发展是一种运动和变化，但并非任何运动变化都

48、是发展，只有那些上升的、向前的、进但并非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的变化趋向才是发展。步的变化趋向才是发展。得出一个结论：得出一个结论：世界上一切事物都是运动、变化和发展的。绝世界上一切事物都是运动、变化和发展的。绝对不运动、变化和发展的事物是根本不存在的。对不运动、变化和发展的事物是根本不存在的。（4 4）要用发展的观点看问题要用发展的观点看问题：把握一个方法论：把握一个方法论：世界上的事物都是变化发展的，都有其产生、发展和灭亡世界上的事物都是变化发展的，都有其产生、发展和灭亡的过程，这就要求我们用发展的观点看问题。的过程，这就要求我们用发展的观点看问题。要把事物如实

49、地看成是一个变化发展的过程要把事物如实地看成是一个变化发展的过程 要明确事物处于怎样的阶段和地位要明确事物处于怎样的阶段和地位 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 3 3、按客观规律办事：规律的客观性；认识和利用规律；按客观规律办事：规律的客观性；认识和利用规律；解放思想、实事求是、与时俱进解放思想、实事求是、与时俱进 （1 1）规律的客观性：）规律的客观性：识记一个含义；把握两个观点识记一个含义；把握两个观点 （2 2）认识和利用规律：）认识和利用规律：明确一个关系：明确一个关系：人与客观规律的关系：人与客观规律的关系：规律是客观的，

50、规律是客观的，人不能违背规律，不能创造、改造和消灭规律。人不能违背规律，不能创造、改造和消灭规律。人在规律面人在规律面前不是无能为力的，人们能够发现、认识和利用规律。前不是无能为力的，人们能够发现、认识和利用规律。把握两个方面：把握两个方面：人们能够运用抽象思维能力，对大量的人们能够运用抽象思维能力，对大量的具体现象进行概括和总结，发现和认识其中的规律，具体现象进行概括和总结，发现和认识其中的规律，人能利人能利用规律，表现在人能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋用规律，表现在人能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导活动，改造客观世界；也可以改变或创造条件，势和方向，指导活动，改