《北大荒的秋天》PPT课件.ppt

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1、北大荒的秋天北大荒的秋天 执教者执教者:庄海蕊庄海蕊返回主页返回主页返回主页返回主页建国前，我国黑龙江部建国前，我国黑龙江部分地区曾经一片荒芜，人们分地区曾经一片荒芜，人们称为称为“北大荒北大荒”。如今，北。如今，北大荒的秋天是什么样的呢？大荒的秋天是什么样的呢？思思考考：返回主页返回主页返回主页返回主页hunghutuwndurnsholnglngmng荒荒 灰灰 透透 纹纹 豆豆燃燃 烧烧 铃铃 岭岭 茫茫点击生字点击生字返返回回 返回主页返回主页返回主页返回主页北大荒北大荒 一碧如洗一碧如洗 几缕几缕 转眼间转眼间 银灰银灰 血红血红 橘黄橘黄 绛紫绛紫 锦缎锦缎 五彩斑斓五彩斑斓 清澈

2、见底清澈见底 透明透明 明镜明镜 顿时顿时 波纹波纹 热闹非凡热闹非凡 乐呵呵乐呵呵 豆荚豆荚 哗啦啦哗啦啦 榛树榛树 挺拔挺拔 脸庞脸庞 燃烧燃烧 摇铃摇铃 山岭山岭 茫茫茫茫 沉甸甸沉甸甸离开了拼音，你能把离开了拼音，你能把这些词准确地读出来吗？这些词准确地读出来吗？天空一碧如洗天空一碧如洗小河清澈见底小河清澈见底 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。水面顿时漾起了一道道波纹。小小河河清清澈澈豆荚 成片的大豆摇动着豆荚

3、，发出哗啦成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。啦的笑声。原原野野热热闹闹 高粱高粱 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。象是在乐呵呵地演唱。原原野野热热闹闹 榛树叶子全都红了，红得像一团团火，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。把人们的心也给燃烧起来了。原原野野热热闹闹跟随作者，我们欣赏跟随作者，我们欣赏了北大荒秋天的天空、小了北大荒秋天的天空、小河、原野，此时此刻你最河、原野，此时此刻你最想说什么？想说什么？（景色优美（景色优美 物产丰富物产丰富 人民勤劳）人民勤劳）想想一一想想：九月，从第一片树叶落九月，从第一片树叶落

4、地开始，北大荒的秋天也就地开始，北大荒的秋天也就来了。来了。一叶知秋一叶知秋第一段（1自然段）；天空一碧如冼，只有在傍晚，天空一碧如冼，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。中抖动着五彩斑斓的锦缎。天空天空一碧如冼一碧如冼，只有在傍晚，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成流云在落日的映照下，转眼

5、间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。中抖动着五彩斑斓的锦缎。天空天空一碧如冼一碧如冼，只有只有在傍晚，在傍晚，西边的天上西边的天上才才会有几缕流云。这些会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成流云在落日的映照下，转眼间变成一道一道银灰、银灰、一道一道橘黄、橘黄、一道一道血红、血红、一道一道绛紫绛紫，就，就像像是美丽的仙女在空是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的中抖动着五彩斑斓的锦缎锦缎。排比排比 天空一碧如冼，只有在傍晚，天空一碧如冼，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这

6、些西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，一道绛紫，就就像像是美丽的仙女在空是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的中抖动着五彩斑斓的锦缎锦缎。（比喻）（比喻）这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是 美丽的仙女在空中抖动着美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓五彩斑斓的锦缎。的锦缎。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘

7、黄、一道血红、一道绛紫，就像是银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是 小河清澈见底，如同一条透小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。道波纹。小河小河清澈见底清澈见底，如同一条透明，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。道波纹。小河小河清澈见底清澈见底，如同一条透如同一条透明的蓝绸

8、子明的蓝绸子，静静地躺在大地的，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。道波纹。比喻比喻 小河清澈见底，如同一条透小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，明的蓝绸子，静静地静静地躺躺在大地的在大地的怀抱里怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。道波纹。拟人拟人 小河清澈见底，如同一条透小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，一群小鱼顶着水游过来，

9、明镜一样的水面顿时漾起了一道明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。道波纹。（比喻，拟人）（比喻，拟人）原野热闹非凡。成片的大豆原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。挺拔的高粱扬起了黑红黑红声。挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了叶子全都红了，红得像一团团火，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。把人们的心也给燃烧起来了。原野原野热闹非凡热闹非凡。成片的大豆。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。挺拔的高粱

10、扬起了黑红黑红声。挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了叶子全都红了，红得像一团团火红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。把人们的心也给燃烧起来了。拟人比喻比喻第二段（2到5教材分析教材分析 作者以饱满的感情和浓郁的色彩，为我们作者以饱满的感情和浓郁的色彩，为我们描绘了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒描绘了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅独具魅的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅独具魅力的北大荒秋景图。力的北大荒秋景图。教学目标：教学目标：1、学

11、会本课生字，两条绿线内的字只、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。识不写，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。背诵课文。3、了解第四自然段先概括、后具体的、了解第四自然段先概括、后具体的构段方式。构段方式。过程与方法：过程与方法：通过多媒体直观的展示，通过多媒体直观的展示，对课文的诵读感悟，体会北大对课文的诵读感悟，体会北大荒秋天的美丽。荒秋天的美丽。重点重点 1、品味词句，想象意境，训练、品味词句，想象意境，训练朗读。朗读。2、能用学过构词方法写出描写、能用学过构词方法写出描写颜色的词语。颜色的词语。难

12、点难点 1、体会文中比喻的贴切、形象，、体会文中比喻的贴切、形象，理解理解“热闹热闹”一词的意思。一词的意思。教学突破教学突破：通过多媒体直观展现和美读想象来突破难点。通过多媒体直观展现和美读想象来突破难点。教学准备教学准备：多媒体课件，高梁，大豆、榛子等的特写多媒体课件，高梁，大豆、榛子等的特写。学生准备学生准备：查阅有关介绍北大荒的材料查阅有关介绍北大荒的材料。教学步骤教学步骤 一、感悟秋天一、感悟秋天 1、提问：通过上节课的初读课文，、提问：通过上节课的初读课文，你对北大荒有哪些了解？你对北大荒有哪些了解？生：回忆回答。北大荒的天空、小河、原生：回忆回答。北大荒的天空、小河、原野特别美，

13、北大荒的物产非常丰富。野特别美，北大荒的物产非常丰富。2、请学生打开书，默读、请学生打开书，默读2、3、4自然自然段，说说它们美在哪里。段，说说它们美在哪里。生：默读课文，边读边圈圈划划。天空美生：默读课文，边读边圈圈划划。天空美在颜色，小河美在清澈，原野美在热闹。在颜色，小河美在清澈，原野美在热闹。3、天空有哪些颜色呢？仿照书上、天空有哪些颜色呢？仿照书上描写颜色的词，请学生发挥想象说描写颜色的词，请学生发挥想象说说。说。生：火红、梨黄、葡萄灰生：火红、梨黄、葡萄灰 4、请学生用一个词来概括。、请学生用一个词来概括。生：五彩斑斓、绚丽多彩生：五彩斑斓、绚丽多彩 5 5、让学生轻声自由读第三自

14、然段，想这、让学生轻声自由读第三自然段，想这一段主要写什么？并完成所出示的填空题。一段主要写什么？并完成所出示的填空题。生：完成填空小河（），如同（）静静地躺生：完成填空小河（），如同（）静静地躺在（）。一群小鱼（）游过去，（）的水面在（）。一群小鱼（）游过去，（）的水面顿时漾起了（）。顿时漾起了（）。6 6、哪几句话具体写、哪几句话具体写“热闹非凡热闹非凡”，让学，让学生找出来读读。生找出来读读。生：自由读大豆、高粱、榛子三句。生：自由读大豆、高粱、榛子三句。7 7、让学生说说是怎样理解热闹的。、让学生说说是怎样理解热闹的。8 8、提问：把、提问：把“原野热闹非凡原野热闹非凡”换成换成“原野

15、一片丰收的景象原野一片丰收的景象”，可以吗？，可以吗？10 10、指导学生用赞美的语气朗读课、指导学生用赞美的语气朗读课文。文。二、抒写秋天二、抒写秋天 1 1、出示天空、小河原野风光的图画。、出示天空、小河原野风光的图画。提问：能用你心中的语言抒写这动人的提问：能用你心中的语言抒写这动人的景色吗？可用上文中的句子。景色吗？可用上文中的句子。生选择自己最想说的一幅图，各自准备。生选择自己最想说的一幅图，各自准备。2 2、指名描写，并做点评。从用词，、指名描写，并做点评。从用词，描写角度，说话的语气感情等方面评讲描写角度，说话的语气感情等方面评讲生：有感情地描写自己最喜欢的景色。生：有感情地描写

16、自己最喜欢的景色。三、赞美秋天三、赞美秋天 1 1、景色多美呀，文章多美呀。请学、景色多美呀，文章多美呀。请学生来开展一次朗读比赛，来赞美北大荒生来开展一次朗读比赛，来赞美北大荒的秋天。的秋天。生：分小级朗读生：分小级朗读 2 2、评出朗读冠军。、评出朗读冠军。生：选择自己最喜欢的一个方面练习，生：选择自己最喜欢的一个方面练习，然后在小组中朗读。各小组推选一名代然后在小组中朗读。各小组推选一名代表全班朗读。表全班朗读。总结：总结：本课描绘了北大荒秋天的自然风光和本课描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。语文综合实践活动语文综合实践活动 学完课文以后，让我们也用自己喜学完课文以后，让我们也用自己喜欢的方式，夸一夸美丽的秋天吧：喜欢唱欢的方式，夸一夸美丽的秋天吧：喜欢唱歌的可以唱赞美秋天的歌；喜欢画画的可歌的可以唱赞美秋天的歌；喜欢画画的可以画北大荒的秋天或家乡的秋天；喜欢朗以画北大荒的秋天或家乡的秋天；喜欢朗诵的可以收集赞美秋天的诗；喜欢写作的诵的可以收集赞美秋天的诗；喜欢写作的可以描写一下金色的秋天可以描写一下金色的秋天板书：板书：天空一碧如洗天空一碧如洗北大荒的秋天小河清澈见底美北大荒的秋天小河清澈见底美原野热闹非凡原野热闹非凡