《口语交际讨论》PPT课件.ppt

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1、口口语交交际-1-讨论口口语语交交际际讨讨论论口口语交交际-2-讨论1.(甘肃武威、白银等市中考)朗读者节目邀请了多位在各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。但对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。你的跟帖:示例一:我认为不必苛求。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过专门的朗读训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感。如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例二:我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读,既能体现文章的美感,还能推广普通话。口口语交交际-3-讨论2.某学

2、校开展“创建文明城市,中学生在行动”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。(1)学生小明在星期五放学后,将共享单车骑回家,停放在自家楼下,准备下星期一再骑车返校。针对此种现象,有网友留言:“共享单车是造福大家的,不是你一个人的。”“我希望我们都能换位思考,文明接力。”对小明的这种行为,你有什么看法?请你也晒一晒你的留言。示例:我们应该提升自身素质,支持共享经济。(2)小区禁止在公共场所吸烟,假如你遇见有人在公共场所吸烟,你会怎么劝说?示例:您好!这是公共场所,吸烟不仅有害您自身的健康,也有损周围人的健康。请您不要吸烟,好吗?(3)下面是“文明生活,从我做起”的倡议书的部分内容,请你按要求进行修

3、改。创建文明城市需要全社会的共同努力,也离不开我们中学生的支持和参与。A响应市政府创建文明城市的号召,B提升城市品位,C改变城市现状。我们应积极发展到创建文明城市的攻坚战中,争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量!画线句子存在搭配不当的问题,应把“发展”改为“投身”。ABC存在语序不合理的问题,应把B和C调序。(只填序号)口口语交交际-4-讨论3.班级围绕“拒绝烦恼,健康成长”举行讨论活动,请你积极参与。(1)为了让同学们感受到讨论的气氛,班主任请你来拟一条宣传标语悬挂在教室里,你该怎么拟?示例一:烦恼随青春而来,让智慧接踵而至示例二:快乐成长,烦恼如风示例三:成长烦恼共探讨,排忧

4、解愁同欢笑口口语交交际-5-讨论(2)你已经进入青春期了,当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时,作为好友,你会怎么劝说?小刚:脸上又长了不少的痘痘,怎么办?小红:老师又向家长告状了,真烦人!小明:爸妈一直在外地打工,好孤独。我说:示例:小刚,我们不是一直希望长大、想做独立的自己吗?现在脸上长了痘痘,说明我们正在长大,我们可以挣脱父母的翅膀,用自己的勤奋和智慧开拓自己的湛蓝天空了。示例:小红,其实这不是告状,是老师把我们这段时间的表现和家长交流。家校共管,才能更好地帮助我们成长啊。示例:小明,我理解你的心情,爸爸妈妈都是为了我们能够生活得更好,才背井离乡去外地打工的,我们应该更加努力地学习,才能对

5、得起爸爸妈妈的辛劳。我们这些同学会陪伴在你身边的。口口语交交际-6-讨论(3 )下面是对媒体之于“小神童”们的成长影响的利弊谈,其中有一些问题,请你修改。一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过度关注与热捧,给这位“小神童”带来了极度的困扰和烦恼。其实,媒体的这种行为是不利于“小神童”的成长的,A这和方仲永四岁能“指物作诗立就”,受到同县的人的热捧是没有区别的。方仲永忙于“环谒于邑人”,疏于学习,最后“泯然众人矣”,这就是教训。所以,媒体对“小神童”们的关注应适度,B应给他们制造一个安静的、健康的成长环境。小华同学觉得A处画线句子不能强烈地表达出对媒体的斥责之情,欲改成反问句,应怎样修改?这和方仲永四岁能“指物作诗立就”,受到同县的人的热捧有什么区别呢?B处画线句子存在搭配不当的问题,应将“制造”改为“营造”。