新部编版五年级语文上册23、《鸟的天堂》教学ppt课件(两课时).pptx

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1、部编版 语文 五年级 上册2323鸟的天堂鸟的天堂两课时23 鸟的天堂鸟的天堂第一课时第一课时23 鸟的天堂 “天堂”象征着美好、和平、快乐。相信你们心目中一定有着自己的一座“天堂”，谁来说一说自己梦想中的天堂是什么样子的？23 鸟的天堂 不光我们有天堂，鸟儿也有自己的天堂，那么鸟儿的天堂到底是怎样的呢？这节课就让我们跟随着巴金爷爷一起去看看鸟的天堂。23 鸟的天堂理解词语留恋留恋：不忍：不忍舍弃或离开。舍弃或离开。不禁不禁：不由自主地：不由自主地。南国南国：指我国的南部：指我国的南部。颤动颤动：本课指微风吹动树叶：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。一闪一闪的样子。应接不暇应接不暇：本课指由于

2、鸟儿：本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。太多，作者的眼睛看不过来。初读课文 用横线画出文中你认为写得美的词句来读一读，并仔细体会。23 鸟的天堂作者两次去“鸟的天堂”。第一次是在黄昏，鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身大榕树的奇特景象；第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，就是鸟儿活跃的时刻，所以着重写了“天堂”里的“居民”鸟儿热闹活动的情景。23 鸟的天堂段落梳理1234 “我我”和和朋友朋友们第一次们第一次经过经过“鸟鸟的天堂的天堂”时时看到了看到了大榕树。大榕树。傍晚傍晚，“我我”和和朋友们划朋友们划船去游玩。船去游玩。作者作者对对“鸟鸟的天堂的天堂”的的赞美赞美和留恋

3、。和留恋。第二天早晨第二天早晨，“我我”和和朋友们再朋友们再次次经过经过“鸟的天堂鸟的天堂”时时，看到了鸟儿，看到了鸟儿的活动情景。的活动情景。145910131423 鸟的天堂我会写23 鸟的天堂我会写23 鸟的天堂我会写23 鸟的天堂我会写23 鸟的天堂 作者两次去“鸟的天堂”，所看到的景象却是迥然不同的，为什么会是这样的呢？请大家回去再把课文认真读一读，然后想一想。23 鸟的天堂第七单元23鸟的天堂第二课时23 鸟的天堂 这节课我们继续和巴金爷一起去欣赏“鸟的天堂”。巴金爷爷两次去“鸟的天堂”看到的景象截然不同，第一次看到的是大榕树，第二次看到的是鸟。重点感悟 体会大榕树的奇特美和群鸟纷

4、飞时的壮观景象。23 鸟的天堂大榕树 我我有机会看清它的真面目，真有机会看清它的真面目，真是一株是一株大树，枝干大树，枝干的数目不可计数。的数目不可计数。这是一株怎样的榕树？两个“真”字又有什么不同呢？23 鸟的天堂大榕树 枝枝上上又生根，有许多根上上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。直垂到地上，伸进泥土里。“又又”字让你体会到了什么字让你体会到了什么？谁来指一指哪些是根？谁来指一指哪些是根？23 鸟的天堂大榕树 榕树正值茂盛榕树正值茂盛的时期，好像的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。把它的全部生命力展示给我们看。体会“茂盛”？23 鸟的天堂大榕树 那那翠绿的翠绿的颜色，明亮颜色，

5、明亮地地照耀照耀着我们的着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。命在颤动。面对面对如此茂盛的大榕树作者不如此茂盛的大榕树作者不禁禁在内心深处发出感叹在内心深处发出感叹：这美这美丽的南国的树丽的南国的树！23 鸟的天堂鸟 让我们走进课文欣赏热闹的场面。请你用自己喜欢的方式读一读课文，尽情地感受这部分所描绘的美。从哪些重点语句中能体会出这里的鸟儿多？23 鸟的天堂那么，请那么，请大家想象一下，树上还有什大家想象一下，树上还有什么姿态的鸟呢？么姿态的鸟呢？看到这么一棵奇特的榕树，看到树上看到这么一棵奇特的榕树，看到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样

6、鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢？的感叹呢？23 鸟的天堂 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。从这句话中你发现了什么？从这句话中你发现了什么？第一个鸟的天堂第一个鸟的天堂有引号，而有引号，而第二个却没有第二个却没有。作者作者为什么要这样写呢为什么要这样写呢？有？有什么不同的含义吗什么不同的含义吗？第一第一个个“鸟的天堂鸟的天堂”指指的是这棵大榕树，第二的是这棵大榕树，第二个个“鸟的天堂鸟的天堂”指指的是真真正正鸟的的是真真正正鸟的天堂。鸟天堂。鸟儿在儿在这里栖息这里栖息繁衍，过繁衍，过着幸福的生活。着幸福的生活。23 鸟的天堂 再读再读课文这一部分，体会课文这一部分，体会热闹欢快的场面。热闹欢快的场面。23 鸟的天堂 什么原因使这棵大榕树成了“鸟的天堂”呢？请根据查找的课外资料或其他知识加以介绍分析。榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分。当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料，使这棵榕树长得愈加的繁茂。23 鸟的天堂思维拓展 请请你以导游和小你以导游和小鸟儿的身份，向鸟儿的身份，向游人游人介绍这里的景象，介绍的形式可以自由选介绍这里的景象，介绍的形式可以自由选择。如写导游择。如写导游词、写诗、顺口溜词、写诗、顺口溜23 鸟的天堂作作 业业1 12 2背诵文中自己喜欢的段落，抄写第8自然段。有感情地朗读课文。再见