《牛郎织女(一)》ppt优秀课件.ppt
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1、为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益品读释疑品读释疑结构主旨结构主旨课堂拓展课堂拓展当堂检测当堂检测牛郎织女牛郎织女(一一)1010第 二 课 时为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益学习目标1.凭借具体的语言材料,感受牛郎、织女的勤劳和善良,体凭借具体的语言材料,感受牛郎、织女的勤劳和善良,体会他们之间的真挚情感。会他们之间的真挚情感。2.根据主要信息大胆想象,创造性地表演故事。根据主要信息大胆想象,创造性地表演故事。(重点重点)3.通
2、过阅读、想象、交流,了解民间故事的特点,提高对民通过阅读、想象、交流,了解民间故事的特点,提高对民间故事的欣赏水平,爱上民间故事。间故事的欣赏水平,爱上民间故事。(难点难点)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容?牛郎身世牛郎身世照看老牛照看老牛老牛老牛说话说话织女下凡织女下凡相识织女相识织女为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 牛郎和老牛是怎样相处的?他和织女怎么认识的?这是课后第这是课后第1 1题哦
3、!题哦!讨论交流:为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?活,不好好照看它,怎么对得起它呢?牛郎与老牛 从哪些地方,大家感受到了牛郎照看老牛很周到?反问句写出牛郎认真照顾牛的原因,反问句写出牛郎认真照顾牛的原因,也看出牛和牛郎都非常的勤劳。也看出牛和牛郎都非常的勤劳。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人
4、员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益他总是他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净
5、。了。牛棚也打扫得干干净净。具体写了牛郎怎样周具体写了牛郎怎样周到地照顾老牛。到地照顾老牛。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?那辆车他不稀罕,幸亏那头老牛归了他,?那辆车他不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?在一块儿,离不离开家有什么关系?反问句看出牛郎与反问句看出牛郎与牛的深厚感情。牛的深厚感情。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人
6、员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益老牛对牛郎呢?为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得好像听得挺有味儿挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。有时候跟它商量一些事。牛好像
7、全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。的,他也就满意了。感受到牛郎与老牛感受到牛郎与老牛的相依为命。的相依为命。你感受到什么?为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 老牛说:老牛说:“明天黄昏时候,你翻过右边那座山,明天黄昏时候,你翻过右边那座山,山那边是一片树林,树林前边是一个湖,那时候会山那边是一片树林,树林前边是一个湖,那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上,你有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上,你要捡起那件粉红色的纱衣,跑到树林里等着,跟你要捡
8、起那件粉红色的纱衣,跑到树林里等着,跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子,这个好机会你可要衣裳的那个仙女就是你的妻子,这个好机会你可别错过了。别错过了。感受大老牛对感受大老牛对牛郎的好。牛郎的好。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益故事讲得要吸引人,必须对文章中一些叙述性的语言故事讲得要吸引人,必须对文章中一些叙述性的语言展开想象,把情节说具体。展开想象,把情节说具体。想象细节的方法主要有:想象细节的方法主要有:1.联系上下文情景;联系上下文情景;2.联系联系生活想象;生活想象;3.结合阅读经验;结合阅读经验;4.用表
9、演形式,在语言、动用表演形式,在语言、动作中将细节丰富地展现。作中将细节丰富地展现。运用:运用:如课文第四自然段如课文第四自然段“他常常把看见的、听见的他常常把看见的、听见的事告诉牛事告诉牛”,就可以用这种方法试试。,就可以用这种方法试试。边读边想象丰富细节创造性地讲故事边读边想象丰富细节创造性地讲故事为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 姑娘穿上衣裳,一边梳她长长的黑头发,姑娘穿上衣裳,一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘十地说了。姑娘听
10、得出了神听得出了神,又同情他,又,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。牛郎与织女牛郎和织女互相告知情况。并且聊得很投机。牛郎和织女互相告知情况。并且聊得很投机。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 织女想了想,说:织女想了想,说:“你说你说得很对,咱们结婚,一块儿过得很对,咱们结婚,一块儿过日子吧。日子吧。”因为牛郎心眼好,织女被他能吃苦的精神感动了,因为牛郎心眼好,织女被他能吃苦的精神感动了,所以决心嫁给牛郎。所以决心嫁给牛郎。织女为什么有那么大的决心嫁给牛郎?为了规范
11、事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益你们知不知道织女下这样决心的后果吗?劝劝她吧,你们知不知道织女下这样决心的后果吗?劝劝她吧,想想她会怎样回答。想想她会怎样回答。练习:知道的。比如:知道的。比如:仙女:仙女:哎呀,织女啊,你知不知道王母娘娘可是心狠哎呀,织女啊,你知不知道王母娘娘可是心狠手辣呀,你要是到了人间,那是违反了天规,王母娘娘手辣呀,你要是到了人间,那是违反了天规,王母娘娘可是要对你进行严厉的惩罚呀。说不定还会为此丢了性可是要对你进行严厉的惩罚呀。说不定还会为此丢了性命呢,还是不要留在人间了。命呢,还是不要留在人
12、间了。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益织女:织女:谢谢你啊,姐姐。但我觉得在天上每天织啊织谢谢你啊,姐姐。但我觉得在天上每天织啊织啊,这日子单调、重复、乏味,让我觉得那样的烦恼。啊,这日子单调、重复、乏味,让我觉得那样的烦恼。我厌倦了天上的生活,我想到人间追求自己的幸福。我厌倦了天上的生活,我想到人间追求自己的幸福。仙女:仙女:可问题是,你也得替我们大家着想一下。你被可问题是,你也得替我们大家着想一下。你被发现下凡了,我们也会被你连累的呀!发现下凡了,我们也会被你连累的呀!织女:织女:不要紧,你们回去啊,就说跟
13、你们没有关系,不要紧,你们回去啊,就说跟你们没有关系,我是偷着下凡的。真的也对不起你们了,反正我就决心我是偷着下凡的。真的也对不起你们了,反正我就决心留在人间。留在人间。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益仙女:仙女:织女啊,现在你觉得牛郎好,可你就那么相信织女啊,现在你觉得牛郎好,可你就那么相信自己的眼光?万一他以后变心了,那怎么办呢?自己的眼光?万一他以后变心了,那怎么办呢?织女:织女:我相信自己的眼力,他变心了那是他的错,不我相信自己的眼力,他变心了那是他的错,不是我的错。是我的错。仙女:仙女:织女啊,你认为
14、你能跟牛郎过上好日子吗?他织女啊,你认为你能跟牛郎过上好日子吗?他那么穷,你在天上住惯了,能习惯过穷日子吗?那么穷,你在天上住惯了,能习惯过穷日子吗?织女:织女:穷是穷了点,可我问你,是吃得好重要,还是穷是穷了点,可我问你,是吃得好重要,还是心情好重要?心情好重要?为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 牛牛 郎郎 织织 女女(一一)勤劳善良勤劳善良善有善报善有善报 牛郎身世牛郎身世 照看老牛照看老牛 无微不至无微不至 相依为命相依为命 老牛说话老牛说话 帮助认识织女帮助认识织女 织女下凡织女下凡 没有自由没有自由
15、相识织女相识织女 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活,以及他们在老牛的帮助下天宫没有自由和欢乐的生活,以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事,结成夫妻的故事,表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格,反映了人们对美好幸福生活的追求。的品格,反映了人们对美好幸福生活的追求。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工
16、的合法权益设置故事悬念设置故事悬念故事故事“突然听到一声突然听到一声牛郎牛郎,是谁在叫他呢?,是谁在叫他呢?”用了设问句,给用了设问句,给人留下许多疑问,吸引着你想读下去知道结果。这叫故事的人留下许多疑问,吸引着你想读下去知道结果。这叫故事的“爆裂点爆裂点”,目的就是为了吸引读者或听众注意力,从文学的表现手法说,也叫,目的就是为了吸引读者或听众注意力,从文学的表现手法说,也叫“设悬念设悬念”。故事中不仅有人物出场的悬念,还有内容的悬念,这也可以。故事中不仅有人物出场的悬念,还有内容的悬念,这也可以说为故事的发展埋下伏笔,做好铺垫。正是这一个接一个的说为故事的发展埋下伏笔,做好铺垫。正是这一个接
17、一个的“悬念悬念”,让故事情节不断往下推进。讲故事的时候,或者写故事的时候,一定要让故事情节不断往下推进。讲故事的时候,或者写故事的时候,一定要很好地运用它。很好地运用它。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益举例:举例:评书评书水浒水浒中一个人物出场前的描述:中一个人物出场前的描述:“身躯凛凛,身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。欲知此。欲知此人是谁,且听下回分解。人是谁,且听下回分解。”这段文字让我们这个着急啊,必须等到听下回,于是才这段文字让我们这个着急啊
18、,必须等到听下回,于是才知道原来此人名叫知道原来此人名叫武松。武松。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益练一练:练一练:想象哥嫂有一天见到牛郎织女的画面,用上想象哥嫂有一天见到牛郎织女的画面,用上设问的形式写一段话表达哥嫂的惊奇。设问的形式写一段话表达哥嫂的惊奇。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 这篇课文通过用创造性的表演的方式,以及创造性这篇课文通过用创造性的表演的方式,以及创造性复述等方法,了解了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织复
19、述等方法,了解了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活,以及他们在老牛的帮女在天宫没有自由和欢乐的生活,以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事,感受到了牛郎和织女善良、诚实、助下结成夫妻的故事,感受到了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格,以及人们对美好幸福生活的追求。勤劳的品格,以及人们对美好幸福生活的追求。课堂小结为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益示例:示例:孟姜女孟姜女不可思议的地方有四点:不可思议的地方有四点:1.孟姜女不是父母生的;孟姜女不是父母生的;2.孟姜女大哭三天三夜,哭得天昏地暗,
20、连天地都感动了。孟姜女大哭三天三夜,哭得天昏地暗,连天地都感动了。3.只听只听“哗啦哗啦”一声,一段长城被哭倒了,露出来的正是范喜良的尸首。一声,一段长城被哭倒了,露出来的正是范喜良的尸首。4.跳海之后龙王龙女救她。跳海之后龙王龙女救她。这是课后选做题哦!这是课后选做题哦!课文是民间故事,文中有很多不可思议的地方。让我们读读中国四课文是民间故事,文中有很多不可思议的地方。让我们读读中国四大民间故事大民间故事(含含牛郎织女牛郎织女孟姜女孟姜女梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台白蛇传白蛇传),说说其中一个故事中不可思议的地方。,说说其中一个故事中不可思议的地方。主题延伸主题延伸为了规范事业单位聘用关系,
21、建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益古时候,大山脚下有一块平地。平地上有几间茅屋。茅屋里住着一古时候,大山脚下有一块平地。平地上有几间茅屋。茅屋里住着一位老妈妈,她的丈夫死去了,剩下三个孩子。老大叫勒墨,老二叫勒堆位老妈妈,她的丈夫死去了,剩下三个孩子。老大叫勒墨,老二叫勒堆厄,最小的叫勒惹。厄,最小的叫勒惹。老妈妈织得一手好壮锦。锦上织的花草鸟兽,活鲜鲜的。人家都买老妈妈织得一手好壮锦。锦上织的花草鸟兽,活鲜鲜的。人家都买她的壮锦来做背带心,被窝面,床毡子。一家四口,就靠老妈妈的一双她的壮锦来做背带心,被窝面,床毡子。一家四口,就靠老妈妈
22、的一双手来过日子。手来过日子。有一天,老妈妈拿起几幅壮锦到圩上去卖。看见店铺里有一张五彩有一天,老妈妈拿起几幅壮锦到圩上去卖。看见店铺里有一张五彩的画,画得很好。画上有高大的房屋,好看的花园,大片的田地;又的画,画得很好。画上有高大的房屋,好看的花园,大片的田地;又一幅壮锦一幅壮锦为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益有果园、菜园和鱼塘;又有成群的牛羊鸡鸭。她看了又看,心头乐有果园、菜园和鱼塘;又有成群的牛羊鸡鸭。她看了又看,心头乐滋滋的。本来卖锦得的钱,打算全都买米的,但因为爱这张画,就少买滋滋的。本来卖锦得的钱,
23、打算全都买米的,但因为爱这张画,就少买一点米,把画买了回家。一点米,把画买了回家。在回家的路上,老妈妈几次坐在路边打开画来看。她自言自语地说:在回家的路上,老妈妈几次坐在路边打开画来看。她自言自语地说:“我能生活在这么一个村庄里就好了。我能生活在这么一个村庄里就好了。”回到家,她把图画打开给儿子们看,儿子们也看得笑嘻嘻的。回到家,她把图画打开给儿子们看,儿子们也看得笑嘻嘻的。老妈妈对大儿子说:老妈妈对大儿子说:“勒墨,我们最好住在这么一个村庄里啊!勒墨,我们最好住在这么一个村庄里啊!”勒墨撇撇嘴说:勒墨撇撇嘴说:“阿咪,做梦吧!阿咪,做梦吧!”老妈妈对二儿子说:老妈妈对二儿子说:“勒堆厄,我们
24、住在这么一个村庄里才好啊!勒堆厄,我们住在这么一个村庄里才好啊!”勒堆厄也撇撇嘴说:勒堆厄也撇撇嘴说:“阿咪,下辈子吧!阿咪,下辈子吧!”为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益老妈妈皱着眉头对小儿子说:老妈妈皱着眉头对小儿子说:“勒惹,不能住在这样一个村庄里我勒惹,不能住在这样一个村庄里我会闷死的。会闷死的。”说完,长长叹了一口气。说完,长长叹了一口气。勒惹想了一想,安慰妈说:勒惹想了一想,安慰妈说:“阿咪,你的锦织得很好,锦上的东西阿咪,你的锦织得很好,锦上的东西活鲜鲜的。你最好把这张图画织在锦上,你看着看着,就和
25、住在美丽的活鲜鲜的。你最好把这张图画织在锦上,你看着看着,就和住在美丽的村庄里一样了。村庄里一样了。”老妈妈想了一会,啧啧嘴说:老妈妈想了一会,啧啧嘴说:“你说的话很对,我就这样做吧!不你说的话很对,我就这样做吧!不然我会闷死的。然我会闷死的。”老妈妈买来五彩丝线,摆正布机,依照图画织起来。老妈妈买来五彩丝线,摆正布机,依照图画织起来。织了一天又一天,织了一月又一月。织了一天又一天,织了一月又一月。勒墨和勒堆厄很不满意妈这样做。他们常拉开妈的手说:勒墨和勒堆厄很不满意妈这样做。他们常拉开妈的手说:“阿咪,阿咪,你尽织不卖,专靠我们砍柴换米吃,我们太辛苦了!你尽织不卖,专靠我们砍柴换米吃,我们太
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