【高中化学】物质的量PPT课件.ppt

《【高中化学】物质的量PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中化学】物质的量PPT课件.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一章第一章第三节第三节 化学中常用的物理量化学中常用的物理量 物质的量物质的量联想质疑思考讨论思考讨论一谷仓的谷子一谷仓的谷子，假定每一粒谷子的形状、体积、质量是相同的，我们通过哪些方法或途径可以知道这个谷仓中的谷子的个数？序号序号方法或途径方法或途径12345直接数数直接数数 先称量出一粒谷子的质量，再用谷仓中谷子的总质先称量出一粒谷子的质量，再用谷仓中谷子的总质量除以一粒谷子的质量。量除以一粒谷子的质量。先称量出先称量出100粒谷子的质量，用谷子的总质量除以粒谷子的质量，用谷子的总质量除以100粒谷子的质量，再乘以粒谷子的质量，再乘以100。先测量出一粒谷子的体积，再用仓库中谷子的总体先

2、测量出一粒谷子的体积，再用仓库中谷子的总体积除以一粒谷子的体积积除以一粒谷子的体积。先用一个容器（升、斗或担），先数出一升（斗或先用一个容器（升、斗或担），先数出一升（斗或担）中谷子的粒数，再用升（斗或担）去量谷仓库担）中谷子的粒数，再用升（斗或担）去量谷仓库中谷子，用升数乘以一升中谷子的粒数，就为谷仓中谷子，用升数乘以一升中谷子的粒数，就为谷仓库中谷子的粒数。库中谷子的粒数。建立模型建立模型模型一：模型一：直接计量直接计量（方法一）（方法一）模型二：模型二：引入中间物理量换算引入中间物理量换算 （方法二（方法二五）五）C +O2 =CO2宏观上：宏观上：（物质质量或体积）（物质质量或体积）微

3、观上：微观上：（所含粒子数目）（所含粒子数目）12克克 32克克 44克克1个个C原子原子 1个个O2分子分子 1个个CO2分子分子宏观物质宏观物质质量体积质量体积微观粒子微观粒子个个 数数？思考探究思考探究 结合前面解决一个仓库中谷子粒数的方法结合前面解决一个仓库中谷子粒数的方法模型，尽可能多地列举出解决一定质量或体积模型，尽可能多地列举出解决一定质量或体积的宏观物质中所含粒子数的方法或途径。的宏观物质中所含粒子数的方法或途径。序号序号方法或途径方法或途径12345一个一个地数一个一个地数 先称量出先称量出1个微观粒子的质量，然后再用宏观物质的个微观粒子的质量，然后再用宏观物质的质量除以质量

4、除以1个微观粒子的质量，计算出微观粒子个数个微观粒子的质量，计算出微观粒子个数 先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体的质量，然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的的质量，然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的质量，再乘以微粒集体所含有的微粒数质量，再乘以微粒集体所含有的微粒数,计算出碳原计算出碳原子个数。子个数。先数出先数出1cm3宏观物质所含有的微观粒子个数，然后宏观物质所含有的微观粒子个数，然后再根据宏观物质的总体积再根据宏观物质的总体积,计算出微观粒子个数计算出微观粒子个数 先测量出先测量出1个微观粒子的体积，然后再用宏观物质的个微观粒子的

5、体积，然后再用宏观物质的体积除以体积除以1个微观粒子的体积，计算出微观粒子个数个微观粒子的体积，计算出微观粒子个数分析评价分析评价序号序号方法或途径方法或途径12345一个一个地数一个一个地数 先称量出先称量出1个微观粒子的质量，然后再用宏观物质的质个微观粒子的质量，然后再用宏观物质的质量除以量除以1个微观粒子的质量，计算出微观粒子个数个微观粒子的质量，计算出微观粒子个数 先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体的质先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体的质量，然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的质量，再量，然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的质量，再乘以微粒集体所含有的微粒数乘以微

6、粒集体所含有的微粒数,计算出碳原子个数。计算出碳原子个数。先数出先数出1cm3宏观物质所含有的微观粒子个数，然后再根宏观物质所含有的微观粒子个数，然后再根据宏观物质的总体积据宏观物质的总体积,计算出微观粒子个数计算出微观粒子个数 先测量出先测量出1个微观粒子的体积，然后再用宏观物质的体个微观粒子的体积，然后再用宏观物质的体积除以积除以1个微观粒子的体积，计算出微观粒子个数个微观粒子的体积，计算出微观粒子个数可以利用相对原子质量可以利用相对原子质量建立模型建立模型根据方法根据方法3，我们把这一微观粒子集体所含，我们把这一微观粒子集体所含微粒数目暂定为微粒数目暂定为NA个，建立下列数学模型：个，建

7、立下列数学模型：物质所含微粒数物质所含微粒数 NA一、物质的量及其单位一、物质的量及其单位-摩尔摩尔1、物质的量、物质的量(n)：是一种物理量，是宏观的数量与微观的粒子联系起来的物理量如长度、时间、质量、电流、温度等物理量相似既然是物理量就有单位，正如长度-米，质量-千克等相似，那么，物质的量的单位又是如何规定的呢？2、物质的量的单位：摩尔，符号、物质的量的单位：摩尔，符号mol1 mol 任何粒子所含有的粒子数同0.012kg12C所含碳原子数目相等所含碳原子数目相等这样规定有什么好处？3、阿伏加德罗常数、阿伏加德罗常数(NA)：0.012kg 12C所含碳原子数目为6.021023，6.0

8、21023 mol-1称为阿伏加德罗常数。阿伏加德罗常数。NA个微观粒子所形成的微粒集体的质量在几克个微观粒子所形成的微粒集体的质量在几克 到几百克到几百克之间，质量大小适宜，可以称量之间，质量大小适宜，可以称量,便于换算。便于换算。有利于借助相对原子质量，确定不同种类粒子集体的质量。有利于借助相对原子质量，确定不同种类粒子集体的质量。=物质的量（物质的量（mol）当物质的量等于当物质的量等于1mol时：时：物质所含微粒数物质所含微粒数=阿佛加德常数阿佛加德常数物质的质量物质的质量=阿佛加德罗常数个微粒的质量阿佛加德罗常数个微粒的质量=1 mol 1 mol 1 mol 1 mol 12121

9、212C C C C 含有含有含有含有6.02106.02106.02106.021023232323个个个个12121212C C C C1 mol H1 mol H1 mol H1 mol H2 2 2 2O O O O 含有含有含有含有6.02106.02106.02106.021023232323个个个个H H H H2 2 2 2O O O O1 mol NO1 mol NO1 mol NO1 mol NO3 3 3 3-含有含有含有含有6.02106.02106.02106.021023232323个个个个NONONONO3 3 3 3-思考思考物质的量（物质的量（物质的量（物质的

10、量（n n）、阿伏加德罗常数（）、阿伏加德罗常数（）、阿伏加德罗常数（）、阿伏加德罗常数（N NA A）与微粒数）与微粒数）与微粒数）与微粒数（N N）之间有什么关系？）之间有什么关系？）之间有什么关系？）之间有什么关系？小结：物质的量与物质所含微粒数的关系小结：物质的量与物质所含微粒数的关系物质的量物质的量=（mol）n=NNA物质的量物质的量：用用0.012kg 1212C C中所含的原子数目中所含的原子数目作为标准来衡量其他微粒集体所含微粒数目多作为标准来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量少的物理量使用使用摩尔摩尔概念时的概念时的注意事项注意事项适用范围：使用准则：大：小：广：微观

11、粒子或它们的特定组合微观粒子或它们的特定组合必须指明微粒符号或化学式必须指明微粒符号或化学式1mol1mol物质所含微粒数巨大物质所含微粒数巨大摩尔计量的是肉眼无法看到的微观粒子摩尔计量的是肉眼无法看到的微观粒子应用范围极广，是联系微粒个体与微粒集体、不可称应用范围极广，是联系微粒个体与微粒集体、不可称量的反应微粒与可称量的宏观物质的桥梁。量的反应微粒与可称量的宏观物质的桥梁。迁移应用学习了物质的量之后，某同学想用下图表示自己三氧化学习了物质的量之后，某同学想用下图表示自己三氧化学习了物质的量之后，某同学想用下图表示自己三氧化学习了物质的量之后，某同学想用下图表示自己三氧化硫的组成的进一步认识

12、。请你协助他完成这幅关系图，硫的组成的进一步认识。请你协助他完成这幅关系图，硫的组成的进一步认识。请你协助他完成这幅关系图，硫的组成的进一步认识。请你协助他完成这幅关系图，并说明这幅图的含义：并说明这幅图的含义：并说明这幅图的含义：并说明这幅图的含义：微粒数（微粒数（微粒数（微粒数（）硫原子）硫原子）硫原子）硫原子 氧原子（氧原子（氧原子（氧原子（）微粒数）微粒数）微粒数）微粒数 6.02106.02106.02106.021023232323个三氧化硫分子个三氧化硫分子个三氧化硫分子个三氧化硫分子1 1mol的的SO3物质的量（物质的量（）S O（）物质的量）物质的量6.02106.0210

13、6.02106.021023232323个个个个1.806101.806101.806101.8061024242424个个个个1 1mol3 3mol练习练习、计算并填空：、计算并填空：3.011024个硫酸分子的物质的量为个硫酸分子的物质的量为 mol；2 mol H2O中含中含 mol H和和 mol O，含有含有 个个H2O。9.031023个甲烷分子含个甲烷分子含 mol C原子、原子、mol H原子，原子，mol质子、质子、mol电子。电子。molCO2中含有的氧原子数跟中含有的氧原子数跟1.8061024个个 H2O分子中含有的氧原子数相同。分子中含有的氧原子数相同。5421.2

14、0410241.5615151.5问题探究问题探究摩尔质量和气体摩尔体积摩尔质量和气体摩尔体积讨论阅读讨论阅读P21表表131，组内研讨，组内研讨 问题问题结论结论1mol物质的质量在数值物质的质量在数值上有什么特点？上有什么特点？相同的温度、压强下，相同的温度、压强下，1mol的不同物质的体积的不同物质的体积在数值上有什么特点？在数值上有什么特点？数值上等于其相对原子质量或数值上等于其相对原子质量或相对分子质量，单位为克相对分子质量，单位为克 固体、液体物质体积无明显规固体、液体物质体积无明显规律，气体物质体积基本相同律，气体物质体积基本相同 小结：小结：摩尔质量摩尔质量1mol物质（即单位

15、物质的量的物质）的质量叫摩物质（即单位物质的量的物质）的质量叫摩尔质量（单位：尔质量（单位：g/mol），符号为），符号为M。n=问题问题1、1mol不同物质的质量为什么不同？不同物质的质量为什么不同？2、Na和和 Na+的摩尔质量是否相同？为什么？的摩尔质量是否相同？为什么？物质的量与物质的质量、物质的量与物质的质量、摩尔质量的关系：摩尔质量的关系：定义定义定义定义：在一定温度和压强下，单位物质的量的气体所占：在一定温度和压强下，单位物质的量的气体所占：在一定温度和压强下，单位物质的量的气体所占：在一定温度和压强下，单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。的体积叫做气体摩尔体积。的体积

16、叫做气体摩尔体积。的体积叫做气体摩尔体积。符号符号符号符号：V V V Vm m m m单位单位单位单位：L L L L mol mol mol mol-1-1-1-1理解理解理解理解：（1 1 1 1）它只适用于气体（单一或混合气体都可以）。）它只适用于气体（单一或混合气体都可以）。）它只适用于气体（单一或混合气体都可以）。）它只适用于气体（单一或混合气体都可以）。（2 2 2 2）标准状况下（）标准状况下（）标准状况下（）标准状况下（0 0 0 0，1.01101.01101.01101.01105 5 5 5PaPaPaPa）气体摩尔体积约）气体摩尔体积约）气体摩尔体积约）气体摩尔体积约

17、为为为为22.4 L22.4 L22.4 L22.4 L mol mol mol mol-1-1-1-1 。小结小结:气体摩尔体积气体摩尔体积n=VVm例题例题1下列说法是否正确下列说法是否正确?在标准状况下，在标准状况下，1mol水的体积约是水的体积约是22.4L （）1mol H2的体积约是的体积约是22.4L （）1mol CO2和和1mol CO所含的分子数和体积都相同（所含的分子数和体积都相同（）1mol O2在在20时的体积一定大于时的体积一定大于22.4L （）在标准状况下，在标准状况下，0.5mol N2和和1mol O2 的混合气体的的混合气体的 体积约是体积约是33.6L

18、（）在标准状况下，在标准状况下，CO和和CO2的混合气体共的混合气体共39.2L,质量为质量为61g，求两种气体的物质的量和各自的体积，求两种气体的物质的量和各自的体积例题例题2VCO=1 mol22.4 mol/L=22.4 L VCO2=0.75 mol22.4 mol/L=16.8 L概括概括整合整合1摩尔质量摩尔质量摩尔质量摩尔质量物质的质量物质的质量(g)物质的量物质的量(mol)(mol)微粒数微粒数（个）（个）阿阿 伏伏 加加德罗常数德罗常数阿阿 伏伏 伽伽德罗常数德罗常数STP时气时气体体积体体积气体摩气体摩尔体积尔体积气体摩气体摩尔体积尔体积以以阿阿伏伏伽伽德德罗罗常常数数个

19、个微微粒粒所所组组成成的的微微粒粒集集体体作作标标准准，表表示示一一定定量量的的物物质质中中含含有有多多少少个个这这样样的的微微粒粒集集体体的的物理量物理量物物质质的的量量的的单单位位,任任何何1mol物物质质中中都都含含有有阿阿伏伏伽伽德德罗常数个微粒罗常数个微粒每每摩摩尔尔物物质质的的质质量量，单单 位位 为为g/mol12g碳碳12C中中所所含含碳碳原原子子的的个个数数，大约为大约为6.021023概括概括整合整合2n=NNAn=n=VVm任何物质所任何物质所含的微粒数含的微粒数任何物质任何物质的质量的质量气体物质在气体物质在STP时的体积时的体积适用于任适用于任何物质何物质只适用于只适

20、用于STP时的气体时的气体问题探究问题探究一定体积溶液的组成一定体积溶液的组成探究：探究：配制配制0.1 L NaCl0.1 L NaCl溶液，其中溶质的物质的溶液，其中溶质的物质的量为量为0.04 mol0.04 mol。实验步骤：实验步骤：计算计算准备仪器准备仪器 称量称量 溶解溶解 转移转移定容摇匀定容摇匀 装瓶贴签装瓶贴签 基本步骤：基本步骤：算算称称溶溶转转定定装装1.需要哪些仪器？容量瓶上有哪些标识？需要哪些仪器？容量瓶上有哪些标识？2.如何洗涤仪器？如何洗涤仪器？3.称量时要注意什么？称量时要注意什么？4.什么操作可以加速溶解？什么操作可以加速溶解？5.溶溶解解后后若若有有明明显

21、显的的温温度度改改变变，能能否否立立即即转转移移溶溶液液？如何保证尽可能将溶质全部转移到容量瓶中？如何保证尽可能将溶质全部转移到容量瓶中？6.至至容容量量瓶瓶容容积积的的2/3时时，为为什什么么要要轻轻轻轻振振荡荡容容量量瓶？定容时要注意什么？瓶？定容时要注意什么？问题探究问题探究讨论讨论上述配得的溶液怎样表示它的组成？上述配得的溶液怎样表示它的组成？物质的量浓度：物质的量浓度：以单位体积溶液所含溶质以单位体积溶液所含溶质B的物质的量来表示溶的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度的物质的量浓度(CB)。单位为。单位为mol L-1、或mol m-3

22、CB=溶质的溶质的物质的量物质的量溶液的体积溶液的体积溶质的溶质的物质的量浓度物质的量浓度讨论与练习讨论与练习2、1mol/L的的H2SO4溶液中溶液中CH+、CSO42-分别是多少？分别是多少？1、将、将53gNa2CO3固体溶于水配成固体溶于水配成0.5升溶液，所得升溶液，所得 Na2CO3溶液物质的量浓度是多少？溶液物质的量浓度是多少？3、将、将1mol NaCl和和1mol CaCl2溶于水配成溶于水配成1升溶液，升溶液，所得溶液中各离子物质的量浓度是多少？所得溶液中各离子物质的量浓度是多少？CNa2CO3=1 mol L-1 CH+=2mol L-1、CSO42-=1mol L-1

23、CNa+=1mol L-1、CCa2+=1 mol L-1、CCl-=3 mol L-1 概括概括整合整合3溶液体积（L）溶液体积（L）22.4L/mol22.4L/mol物质的质量物质的质量物质的质量物质的质量M (g)M (g)物质的量物质的量物质的量物质的量 n(mol)n(mol)n(mol)n(mol)微粒数微粒数微粒数微粒数N N（个）（个）（个）（个）摩尔质量(g/mol)摩尔质量(g/mol)阿伏伽德罗常数阿伏伽德罗常数标况下气体体积标况下气体体积标况下气体体积标况下气体体积V (L)V (L)溶溶液液的的物物质质的的量量浓浓度度CB（mol/L）问题探究问题探究物质的量与化学

24、反应物质的量与化学反应2H2 +O2 =2H2O点燃点燃4g （）（）2NA 个个 （）（）2mol （）（）（）22.4L从物质的量角度：从物质的量角度：从质量角度：从质量角度：从微粒数角度：从微粒数角度：从标况下气体从标况下气体体积角度：体积角度：从任意相同条件从任意相同条件气体体积比角度：气体体积比角度：2体积体积：1体积体积32g36gNA个个2NA个个1mol2mol4444.8 8L L 交流研讨交流研讨交流研讨交流研讨 1 1、在标准状况下。、在标准状况下。CHCH4 4气体气体0 0224224升，充分燃烧时消耗升，充分燃烧时消耗O O2 2多少摩尔？生成水多少克？如果将生成的

25、多少摩尔？生成水多少克？如果将生成的COCO2 2气体用气体用2mol/L2mol/L的的NaOHNaOH溶液吸收，需要多少毫升的溶液吸收，需要多少毫升的NaOHNaOH溶液？溶液？2 2、如何用质量分数为、如何用质量分数为9898，密度为，密度为1.84g/ml1.84g/ml的浓硫酸的浓硫酸配制配制250ml 2mol/L250ml 2mol/L的稀硫酸？的稀硫酸？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1 1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。、不要做刺猬，能不与人结

26、仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。、有些路看起来很近，可是走下去却很远的

27、，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。6 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静

28、静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。1010、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。1111、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。、有一些人的出现，就是来

29、给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。1212、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。1313、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。1414、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。、不要那么敏感，也不要那么心软，

30、太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。1515、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。它会让你走得更坦然些。1616、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏

31、别人，虽然这很多时候很难。1717、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!1818、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。1919、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。2020、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。祝身体健康，学习进步。祝身体健康，学习进步。