《提升解题能力》PPT课件.ppt

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1、主讲人：杨浦区教师进修学院 黄 琴 熟悉考题类型，明确复习要求 中考语文复习建议中考语文复习建议2007年（名）资深教师中高考辅导讲座中考语文复习的三大板块：中考语文复习的三大板块：文言文阅读板块文言文阅读板块现代文阅读板块现代文阅读板块作文板块作文板块0606中考各板块分值安排中考各板块分值安排:文言文现代文作文课内 课外26分 12分 49分 63分 25.3%33.7%42%一、谈谈文言文的复习一、谈谈文言文的复习考题类型：考题类型：1 1、背诵、默写古诗文、背诵、默写古诗文2 2、理解、辨析词义、理解、辨析词义3 3、疏通、解释句意、疏通、解释句意4 4、分析、概括语段主旨、分析、概括

2、语段主旨5 5、了解作家作品及文学常识、了解作家作品及文学常识 A A组组：供使用：供使用H H版教材的考生完成版教材的考生完成（一）默写（一）默写（1515分）分）1 1（1 1）白日放歌）白日放歌须纵须纵酒，。酒，。（2 2）商女不知亡国恨，。）商女不知亡国恨，。（3 3），），误误人藕花深人藕花深处处。（4 4）日光下）日光下彻彻，怡然不，怡然不动动。（5 5）扁扁鹊鹊见见蔡蔡桓桓公公中中表表现现蔡蔡桓桓公公对对医医生生存存有有偏偏见见的的句句子子是是。背诵、默写古诗文背诵、默写古诗文试题举隅：试题举隅：（0606中考）中考）文言文默写考题类型：文言文默写考题类型：（1 1）续句型）续句

3、型 （2 2）理解型）理解型文言文默写考查的知识点和能力点：文言文默写考查的知识点和能力点：查检积累，考查理解能力查检积累，考查理解能力文言文默写复习策略：文言文默写复习策略：熟读成诵，熟读成诵，“勤勤”字当头字当头积极思维，加强理解，寻找规律积极思维，加强理解，寻找规律仔细严谨，不漏、不添、不改、不倒字（鼓、戍、江）仔细严谨，不漏、不添、不改、不倒字（鼓、戍、江）重点关注重点关注2020篇规定篇目，重点关注篇规定篇目，重点关注2020篇中的具有生命力的写篇中的具有生命力的写 景状物和富有哲理的语句。景状物和富有哲理的语句。20062006年上海市初中毕业学生统一文化考试语文文言诗文课内规定默

4、写的篇目年上海市初中毕业学生统一文化考试语文文言诗文课内规定默写的篇目H H版七版七九年级九年级七年级（上）七年级（上）七年级（下）七年级（下）*爱莲说爱莲说 *扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公八年级（上）八年级（上）八年级（下）八年级（下）*少年中国说（第三段）少年中国说（第三段）*桃花源记桃花源记*小石潭记小石潭记 *曹刿论战（第三段）曹刿论战（第三段）*山居秋暝山居秋暝 *四时田园杂兴四时田园杂兴*游山西村游山西村 *如梦令如梦令 九年级（上）九年级（上）九年级（下）九年级（下）*白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 *唐雎不辱使命唐雎不辱使命*论诗（各领风骚五百年）论诗（各领风骚五百年）*出师

5、表（第五、六、七段）出师表（第五、六、七段）*书湖阴先生壁书湖阴先生壁 *岳阳楼记岳阳楼记*泊秦淮泊秦淮 *生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 *闻官军收河南河北闻官军收河南河北 *过零丁洋过零丁洋 （新教材）考试课内篇目（新教材）考试课内篇目 七年级（上）七年级（上）七年级（下）七年级（下）*酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 *论诗（其二）论诗（其二）*书湖阴先生壁书湖阴先生壁 八年级（上）八年级（上）八年级（下）八年级（下）*曹刿论战曹刿论战 （背第三段）（背第三段）*陈涉世家陈涉世家 （背第一段）（背第一段）*夜雨寄北夜雨寄北 *小石潭记小石潭记 *过零丁洋过零丁洋 *蜀相

6、蜀相 *步出夏门行（其二）步出夏门行（其二）九年级（上）九年级（上）九年级（下）九年级（下）*孔孟论学（背前四则）孔孟论学（背前四则）*唐雎不辱使命唐雎不辱使命 *岳阳楼记岳阳楼记 *出师表出师表 *醉翁亭记醉翁亭记 *桃花源记桃花源记 *天净沙天净沙秋思秋思 *捕蛇者说捕蛇者说 （第四段）（第四段）*冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 *观书有感观书有感 理解、辨析词义理解、辨析词义试题举隅（试题举隅（0606中考）中考）（二）解（二）解释释下列加点的下列加点的词语词语（4 4分）分）2 2安陵君其安陵君其许许寡人寡人 （）3 3余幼余幼好好书书，家，家贫难贫难致（致（）7 7解解释释文中加点的文

7、中加点的词语词语。（。（4 4分）分）（1 1）使使秦西巴持秦西巴持归归烹之烹之 （）（2 2）居居一年，取以一年，取以为为子傅（子傅（）试题举隅（试题举隅（0404中考）中考）1212、理解文中加点词语，完成题目。、理解文中加点词语，完成题目。（1 1）下列与）下列与“席上席上食食菱菱”中的中的“食食”意思相同的一项是意思相同的一项是（）A.A.衣衣食食所安所安 B.B.谨谨食食之，时而献焉之，时而献焉C.C.设酒杀鸡作设酒杀鸡作食食 D.D.退而甘退而甘食食其土之有其土之有（2 2）下列与）下列与“欲以欲以去去热也热也”中的中的“去去”意思相同的一项意思相同的一项是（是（）A.A.今日存，

8、明日今日存，明日去去 B.B.去去死肌，杀三虫死肌，杀三虫 C.C.乃记之而乃记之而去去 D.D.俸俸去去书来书来文言文文言文“理解、辨析词义理解、辨析词义”考题类型考题类型（1 1）填空题）填空题 （2 2）选择题）选择题文言文文言文“理解、辨析词义理解、辨析词义”考查的知识点和能力点考查的知识点和能力点 查检积累，考查分析、理解能力查检积累，考查分析、理解能力文言文文言文“理解、辨析词义理解、辨析词义”项复习策略：项复习策略：突出重点，多加关注通假字、古今异义词、多义词、词性变异突出重点，多加关注通假字、古今异义词、多义词、词性变异 词等词等分类梳理，制作自己的文言词语小词典分类梳理，制作

9、自己的文言词语小词典重点关注重点关注“点击点击”后面的附录文言文常用实词简表中的后面的附录文言文常用实词简表中的150150字字 疏通、解释句意疏通、解释句意试题举隅：试题举隅：（0606中考）中考）5 5用用现现代代汉语汉语解解释释文中画文中画线线的句子。（的句子。（2 2分）分）沙沙鸥鸥翔集，翔集，锦鳞锦鳞游泳游泳 8 8下列句子在文中的解下列句子在文中的解释释正确的一正确的一项项是（是（）（）（2 2分）分）夫一麑而不忍，又何况于人乎？夫一麑而不忍，又何况于人乎？A A、对对一一头头小鹿也不能忍受，又何况小鹿也不能忍受，又何况对对人呢？人呢？B B、对对一一头头小鹿都不忍心小鹿都不忍心伤

10、伤害，又何况害，又何况对对人呢？人呢？C C、连连一一头头小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢？小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢？D D、连连他都不忍心他都不忍心伤伤害小鹿，其他人会忍心害小鹿，其他人会忍心伤伤害害吗吗？文言文文言文“疏通、解释句意疏通、解释句意”考题类型考题类型（1 1）简答题）简答题 （2 2）选择题）选择题文言文文言文“疏通、解释句意疏通、解释句意”考查的知识点和能力点考查的知识点和能力点 查检积累，考查分析、理解能力查检积累，考查分析、理解能力文言文文言文“疏通、解释句意疏通、解释句意”项解题策略：项解题策略：突破关键词语突破关键词语注意句式特征（如：判断句、被动句式、

11、语序变化等）注意句式特征（如：判断句、被动句式、语序变化等）掌握解释步骤（释义掌握解释步骤（释义串意串意调整）调整）方法：留、换、增、删、调方法：留、换、增、删、调 分析、概括语段主旨分析、概括语段主旨试题举隅：试题举隅：（0606中考）中考）6 6第第段段描描写写“满满目目萧萧然然”之之景景，表表现现迁迁客客骚骚人人的心情。（用文中的的心情。（用文中的话话回答）（回答）（3 3分）分）9 9秦秦西西巴巴“纵纵麑麑”的的原原因因是是（用用文文中中的的话话回回答）（答）（3 3分）分）1010从从孟孟孙孙对对秦秦西西巴巴前前后后态态度度的的变变化化中中，你你得得到到的的启启示示是是 （3 3分）

12、分）文言文文言文“分析、概括语段主旨分析、概括语段主旨”考题类型考题类型 填空题填空题 文言文文言文“分析、概括语段主旨分析、概括语段主旨”考查的知识点考查的知识点和能力点和能力点 筛选提取文中重要信息的能力筛选提取文中重要信息的能力 归纳内容要点、概括文段中心的能力归纳内容要点、概括文段中心的能力 分析概括作者在文中的观点和态度的能力分析概括作者在文中的观点和态度的能力文言文文言文“分析、概括语段主旨分析、概括语段主旨”项解题策略：项解题策略：要有整体阅读意识要有整体阅读意识要充分发挥现代文阅读理解的优势要充分发挥现代文阅读理解的优势积累文学文化常识积累文学文化常识试题举隅：试题举隅：（06

13、06中考）中考）4 4本文作者是（朝代）的文学家本文作者是（朝代）的文学家（人名）。（人名）。文言文文言文“积累文学文化常识积累文学文化常识”项复习策项复习策略：略：分类整理，编制图表分类整理，编制图表 25 25篇课文按作家、朝代、主要作品、节选课文、写作特篇课文按作家、朝代、主要作品、节选课文、写作特点等几方面列表点等几方面列表二、谈谈现代文阅读的二、谈谈现代文阅读的 复习与应考复习与应考现代文阅读考查的六个方面的共现代文阅读考查的六个方面的共2020个知识点和能力点个知识点和能力点一、培养良好习惯一、培养良好习惯 二、积累运用词语二、积累运用词语1 1、书写规范、字迹清楚，文面整洁、书写

14、规范、字迹清楚，文面整洁 6 6、理解体会词义、理解体会词义2 2、正确书写、正确书写35003500个汉字个汉字 7 7、学习与积累词语、学习与积累词语3 3、能借助注释等，解决阅读过程中的问题、能借助注释等，解决阅读过程中的问题 8 8、提高语言表达能力、提高语言表达能力4 4、有一定的阅读速度，每分钟阅读不少于、有一定的阅读速度，每分钟阅读不少于300300字字5 5、热爱祖国语言文字，有正确的学习态度和持久的学习热情。、热爱祖国语言文字，有正确的学习态度和持久的学习热情。三、品味语言精妙三、品味语言精妙 四、理清文章思路四、理清文章思路9 9、发现并把握文章的关键词句、发现并把握文章的

15、关键词句 13 13、了解文章的结构特点，具有分析能力、了解文章的结构特点，具有分析能力1010、感受语言的表现力和感染力、感受语言的表现力和感染力 14 14、理清文章的思路，具有分解综合能力、理清文章的思路，具有分解综合能力1111、理解比喻、排比、对比、设问、反问、拟人、夸张等修辞手法的表达作用、理解比喻、排比、对比、设问、反问、拟人、夸张等修辞手法的表达作用1212、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的特点、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的特点五、把握文章内容五、把握文章内容 六、感悟体验，鉴赏评价六、感悟体验，鉴赏评价1515、整体把握文章内容，体验作者的思想感情

16、、整体把握文章内容，体验作者的思想感情 18 18、沉浸阅读文本，有自己的感受、沉浸阅读文本，有自己的感受1616、理解作者的基本观点，具有捕捉、筛选信息的能力、理解作者的基本观点，具有捕捉、筛选信息的能力 19 19、具有一定的质疑能力和问题意识、具有一定的质疑能力和问题意识1717、能分析写作手法的特点，具有比较能力、能分析写作手法的特点，具有比较能力 20 20、能清楚、正确地表达自己的看法、能清楚、正确地表达自己的看法试题举隅：试题举隅：（0606中考）中考）1111根据第根据第段中的拼音，写出段中的拼音，写出汉汉字：字：绵绵延不延不juju（2 2分）分）1212第第段段画画线线句句

17、“水水就就像像人人的的血血液液”一一句句运运用用了了的的修修辞辞方方法法，在文中的作用是（在文中的作用是（4 4分）分）1313作作者者从从“水水”中中得得到到的的感感悟悟是是：（1 1）；（2 2）只只要要坚坚持持积积聚聚，有有信信念念，有有恒恒心心，弱弱小小也也会会战战胜胜强强大大；（3 3）；（4 4）（）（9 9分）分）1414请请根根据据第第段段作作者者的的论论述述，列列举举一一个个中中国国历历史史上上“以以弱弱胜胜强强”的的事事例例，并作并作简简要分析。（要分析。（4 4分）分）试题举隅：试题举隅：（0606中考）中考）1515从下列从下列词语词语中中选择选择恰当的一恰当的一项项，

18、填，填入入第第1313段的横段的横线线。（。（2 2分）分）A A俨俨然然 B B依然依然 C C竟然竟然 D D当然当然 这诗这诗人就是当年的孩子！人就是当年的孩子！1616第第段段中中说说，“几几十十年年来来，人人们们从从她她那那传传神神的的眸眸子子中中读读出出的的满满是是善善良良、真真诚诚。”用用简简洁洁的的语语言言概概括括她她的的“善善良良、真真诚诚”在在全全文文中中的的表表现现：（1 1）热热情情招招呼呼不不买买书书的的顾顾客客；（2 2）；（3 3）；（4 4）（）（9 9分）分）1717如如果果将将第第段段画画线线内内容容改改为为“他他偷偷了了您您的的书书，您您不不仅仅没没有有骂

19、骂他他，还还给给了了他他点点心心和和水水”，两两者者相相比比，表表达达效效果果有有什什么么不不同同？请请说说说说理理由由。（5 5分）分）1818联联系系全全文文，第第段段中中“她她心心里里很很高高兴兴，也也很很欣欣慰慰”的的原原因因是是（6 6分）分）1919十十五五年年后后，年年轻轻人人重重返返书书店店。请请就就他他这这一一感感恩恩之之举举谈谈谈谈你你的的看看法法。（8080字左右）（字左右）（8 8分）分）阅读记叙文的一般过程：1、从题目开始，认真读完全文（既快速又细致）2 2、边读边打开、边读边打开“知识窗口知识窗口”记叙的要素记叙的要素 记叙的顺序记叙的顺序 中心和材料的关系中心和材

20、料的关系 表达方式表达方式 语言的表现力语言的表现力 3 3、调动生活积累，沉浸感悟，努力体验文章思、调动生活积累，沉浸感悟，努力体验文章思想感情想感情 4 4、仔细阅读问题的题干，注意筛选有效信息、仔细阅读问题的题干，注意筛选有效信息 5 5、整理、缜密思路，简洁扼要答题、整理、缜密思路，简洁扼要答题现代文阅读复习策略：现代文阅读复习策略：1 1、熟悉三种文体的基本概念基础知识、熟悉三种文体的基本概念基础知识2 2、熟悉现代文阅读的考试基本要求，以及体现这、熟悉现代文阅读的考试基本要求，以及体现这些知识点和能力点的基本的常规化的题型些知识点和能力点的基本的常规化的题型3 3、精选语段题目，有

21、一定的小运动量的训练、精选语段题目，有一定的小运动量的训练8080字短文写作例谈：字短文写作例谈：常见题型：常见题型：感悟点评类感悟点评类 ：一句话、一个细节、人物的一个：一句话、一个细节、人物的一个 优秀品质、最感人处等优秀品质、最感人处等 鉴赏类：写作手法、结构线索、材料的详略鉴赏类：写作手法、结构线索、材料的详略 取舍、人物和景物的描写、语言文字的运用等取舍、人物和景物的描写、语言文字的运用等06“80字短文范例举隅”我们应该学会感恩。当我们发自内心地去感恩曾经在困难时伸出援手，在失落时给予安慰的人，我们自己的内心也会坦然，不仅自己受到别人的恩惠，也会令受到感谢的人感到帮助别人是件有价值

22、的事。文中的年轻人便是这样以感恩之举打动了书店老板和读者。因此，我们应该学会感恩。萌芽写作手法鉴赏：萌芽写作手法鉴赏：文章中对比手法的运用十分恰当。文章中对比手法的运用十分恰当。其一，是男孩与女孩遭遇其一，是男孩与女孩遭遇的对比：一个在父亲的帮助下的对比：一个在父亲的帮助下“种种”出了葡萄，一个反遭父出了葡萄，一个反遭父亲呵斥。其二，是男孩前后态度的对比，之前满怀希望，毫亲呵斥。其二，是男孩前后态度的对比，之前满怀希望，毫不妥协放弃，之后反而劝女孩不要重蹈覆辙，进而深入到两不妥协放弃，之后反而劝女孩不要重蹈覆辙，进而深入到两个家长教育方式的对比，一个以粗暴的方式定向孩子的思维，个家长教育方式的

23、对比，一个以粗暴的方式定向孩子的思维，一个为鼓励保护孩子的创造力不惜撒下一个为鼓励保护孩子的创造力不惜撒下“善意谎言善意谎言”，从而，从而深层次地揭示文章中心：对于孩子的创新意识应予以保护与深层次地揭示文章中心：对于孩子的创新意识应予以保护与鼓励！鼓励！对比手法的运用使文章的中心更深刻。对比手法的运用使文章的中心更深刻。写作基本框架：写作基本框架：完成此类试题，通常一开头就要精炼清晰地表达自己的看法，展开时既不能脱离阅读材料，也不能缺少自己个性化的感悟与见解，最后，不忘联系主旨加以小结。引论引论 本论本论 结论结论评分标准：观点观点2分分 正确2 不明晰1 错误或无0论证论证3分分 跑题2 思

24、路混乱但有论证1 不知所云0联系文本联系文本1分分 （有一句即是联系）语言表达语言表达2分分8080字短文应考策略：字短文应考策略：1 1、读懂文章是基础、读懂文章是基础2 2、明确感点、鉴赏点是重点、明确感点、鉴赏点是重点3 3、合理框构、个性化表达是关键、合理框构、个性化表达是关键三、谈谈作文的复习与应考三、谈谈作文的复习与应考中考作文命题走势分析：中考作文命题走势分析：1、题型：全命题或半命题2、命题指导思想：贴近学生生活实际，调动学生生活积累，激活学生写作能力，在生活中发现美。3、命题增添文学色彩，试题更显灵性；命题形式求变，思路更显完善，严谨；命题内容更能展示自我，张扬个性。00年

25、我也衔过一枚青橄榄 01年 有家真好 02年 为自己竖起大拇指 03年 我想唱首歌 04年 我的视线 我们是初升的太阳 05年 充满活力的岁月 06年 我们的名字叫 “不得设置审题障碍，要淡化文不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。体要求，鼓励学生写真情实感。”教育部关于初中毕业、升学考试改革的指导意见中考作文复习策略中考作文复习策略 应应“四管齐下四管齐下”一是回顾旧作，建立素材库一是回顾旧作，建立素材库二是借鉴佳作，以读促写二是借鉴佳作，以读促写三是单项强化，务求实效三是单项强化，务求实效四是模拟实战，限时成篇四是模拟实战，限时成篇20062006年中考作文分项相加评分（满

26、分年中考作文分项相加评分（满分50-6050-60分）分）中心与材料（20-25分）语言（20-25分）思路与结构（10分）中考作文应考策略中考作文应考策略一、正确审题，突出中心一、正确审题，突出中心审题：审题：1 1、准确把握题目的中心词、关键词、准确把握题目的中心词、关键词2 2、准确开掘文题深层的隐喻意义、准确开掘文题深层的隐喻意义3 3、充分注意、运用题中的提示语言、充分注意、运用题中的提示语言立意：立意：正确、集中、明确、真实、新颖正确、集中、明确、真实、新颖中考作文应考策略中考作文应考策略二、巧于选取，精于裁度二、巧于选取，精于裁度1 1、围绕中心，精选材料、围绕中心，精选材料2

27、2、注重发现，不断求新、注重发现，不断求新中考作文应考策略中考作文应考策略三、锤炼语言，注重表达三、锤炼语言，注重表达1 1、抒情议论，点化主题、抒情议论，点化主题2 2、细腻描写，形象生动、细腻描写，形象生动3 3、运用修辞，增强表现（力）、运用修辞，增强表现（力）4 4、清新朴实，不求粉饰、清新朴实，不求粉饰 妈妈回来了妈妈回来了 前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书 妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。诸暨市实验小学教育集团城东小学三年级 郦思哲 (此文获首届“冰心作文奖”一等奖)评语评语：自然率真，素面朝天，充满童趣，非常清馨 中考作文应考策略中考作文应考策略四、严谨结构，清晰线索四、严谨结构，清晰线索列出简单提纲列出简单提纲明晰写作思路明晰写作思路 考虑表现形式考虑表现形式 2007年（名）资深教师中高考辅导讲座请 大 家 提 问2007年（名）资深教师中高考辅导讲座祝 大 家 成 功再 见欢欢迎迎访问访问 http:/http:/