《教育学教学》PPT课件.ppt
《《教育学教学》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《教育学教学》PPT课件.ppt(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第七章第七章 中小学教学(上)中小学教学(上)第一节第一节教学概述教学概述一、什么是教学一、什么是教学(一)教学的定义(一)教学的定义教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动,是教师根据一定的教育目的,有计划、有步骤地引导学生积极主动掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力与体力,培养学生思想品德的过程。(二)教学的实质(二)教学的实质1、教学是由教师和学生所组成的双边活动2、在教学过程中,教师的主导作用和学生的主体地位是辩证统一的3、教学是以掌握科学知识为基础,促进学生全面发展的活动二、教学的功能二、教学的功能(一)教学的地位(一)教学的地位教学是学校的中心工作,是贯彻党的教育方针,实现教
2、育目的的基本途径。学校工作必须坚持以教学为主,并围绕教学这个中心全面安排其它工作。1、这是由学校的本质特点决定的2、教学是传授知识,培养人才,实现学校教育目的的最有效途径(二)教学的作用(二)教学的作用1、教学是促进社会发展的手段2、教学是促进个体全面发展的基本途径三、教学的任务三、教学的任务(一)由(一)由“三维目标三维目标”取代传统的取代传统的“双基目双基目标标”已成为课改实践的首要课题已成为课改实践的首要课题知识和能力、过程和方法、情感态度与价值知识和能力、过程和方法、情感态度与价值观观(二)(二)“三维目标”的内涵基础知识是指构成各门学科的基本事实及相应的基本概念、基本原理。它组成各门
3、学科知识的基本结构,是学生进一步学习专业知识,发展智力、体力、培养科学世界观和道德品质的基础。基本技能是指学生运用所掌握的知识去完成某种实际任务的最基本的能力。如阅读、写作技能、数学运算、论证技能、自然科学的实验技能等。学生在掌握技能的基础上经反复练习,使技能达自动化程度,就成为技巧。(当代社会更加强调信息能力)过程指应答性学习环境中的交往、体验。方法包括基本的学习方式,如:自主学习;合作学习;探究学习。具体的学习方法包括:发现式学习;小组式学习;交往式学习;问题式学习;体验式学习时间、实验式学习;主题式学习等。情感态度包括学习兴趣、学习责任、乐观的人生态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价
4、值观强调个人价值与社会价值的统一;科学价值与人文价值的统一;人类价值与自然价值的统一。【练习】1.学校的中心工作是()A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作2.广义的教学,包括所有()的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生3.教学从本质上说,是一种()。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动4.判断:(1)教学就是教师向学生传授知识和技能()(2)教学就是上课()(3)教学为主就是以课堂教学为主()第二节第二节中小学教学过程中小学教学过程一、学生掌握知识的基本阶段一、学生掌握知识的基本阶段(一)引起动机(一)引起动机(二)感知知识(二)感知知识(
5、三)理解知识(三)理解知识(四)巩固知识(四)巩固知识(五)运用知识(五)运用知识二、教学过程中的一般规律二、教学过程中的一般规律(一)间接经验和直接经验相结合规律(一)间接经验和直接经验相结合规律(二二)学学习习知知识识和和提提高高思思想想觉觉悟悟相相统统一一的规律的规律(三)掌握知识与发展智力相统一规律(三)掌握知识与发展智力相统一规律(四四)智智力力因因素素与与非非智智力力因因素素相相统统一一的的规律规律(五五)教教师师主主导导与与调调动动学学生生积积极极性性相相结结合规律合规律【练习】1.教师主导作用的正确和完全的实现,其结果必然是()。A.学生主动性的丧失B.教师主动性的实现C.学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育学教学 教育学 教学 PPT 课件
限制150内