燃料及其利用 (2).ppt

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1、第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用三帆中学三帆中学 尉红尉红第7单元课题1燃 烧 与 灭 火燃烧和灭火认识燃烧的条件和灭火的原理；知道防火和自救的常识，培养自护自救能力；能用化学科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象通过设计实验，培养学生的思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养。感受科学研究的关键作用，对人类文明进步起到的催化作用；树立安全意识和社会责任感。要点要点1：燃烧的本质：燃烧的本质 在第五单元后在第五单元后安排安排氧气的性质和制取氧气的性质和制取复习课。复习课。目的目的1、加强与氧气有关的反应的化学方程式书写、加强与氧气有关的反应的化学方程式书写2、有助于第六单

2、元的学习、有助于第六单元的学习3、使学生对氧气性质的认识从感性上升到理性，、使学生对氧气性质的认识从感性上升到理性，从宏观到微观。从宏观到微观。4、让学生自己根据生活经验与已有的知识体系对、让学生自己根据生活经验与已有的知识体系对 燃烧进行从感性到理性的再认识。燃烧进行从感性到理性的再认识。复习环节复习环节 一、从氧原子的结构示意图，分析氧元素的化一、从氧原子的结构示意图，分析氧元素的化学性质与原子结构的关系学性质与原子结构的关系 二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质反应物在氧气或空气中燃烧的现象反应的化学方程式CSPH2FeMg复习环节复习环节 二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质 一、从氧

3、原子的结构示意图，分析氧元素的化一、从氧原子的结构示意图，分析氧元素的化学性质与原子结构的关系学性质与原子结构的关系写出天然气（主要成分写出天然气（主要成分CH4)、酒精（酒精（C2H5OH)在空气中燃烧的化学方程式在空气中燃烧的化学方程式。根据质量守恒定律（作业中练过配平）归纳和描述什么是燃烧？复习环节复习环节 二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质 一、从氧原子的结构示意图，分析氧元素的化一、从氧原子的结构示意图，分析氧元素的化学性质与原子结构的关系学性质与原子结构的关系根据教材根据教材 作业作业写出化学方程式，标注化合价的变化，给氧化反应留下延伸的空间燃烧一定需要氧气吗？燃烧一定需要氧气吗

4、？H2在在Cl2中中 Mg在在CO2中中 Na在在Cl2中燃烧中燃烧物质与氧物质与氧发生的反应发生的反应物质与氧气物质与氧气发生的反应发生的反应对氧化反应的认识对氧化反应的认识、的反应、的反应【创设情景创设情景 引入新课引入新课】回忆燃烧的定义及特征回忆燃烧的定义及特征 要点要点2：探索燃烧的条件：探索燃烧的条件 燃烧，燃尽了茹毛饮血的历史；燃烧，点燃了现代社会的辉煌燃烧，燃尽了茹毛饮血的历史；燃烧，点燃了现代社会的辉煌【教师引导教师引导】火是人类文明的摇篮。火给我们带来了美好的生火是人类文明的摇篮。火给我们带来了美好的生活，使用不当也会给人类带来巨大的损失和灾难。了解火，用活，使用不当也会给

5、人类带来巨大的损失和灾难。了解火，用好火显得特别重要。好火显得特别重要。这就是我们要研究这就是我们要研究燃烧与灭火燃烧与灭火 的原因的原因 墨西哥海上油井火灾2010 俄罗斯森林大火2006兰州商场 要点要点2：探索燃烧的条件：探索燃烧的条件 创造条件让学生在已有知识经验的基础上亲自完成探究创造条件让学生在已有知识经验的基础上亲自完成探究问题1：燃烧究竟需要怎燃烧究竟需要怎样的条件？请根样的条件？请根据你对燃烧的了据你对燃烧的了解，解，做出一些猜做出一些猜想，并设计验证想，并设计验证实验的方案实验的方案。需要点燃需要点燃需要氧气或需要氧气或其它助燃物其它助燃物需要有可需要有可燃物燃物基于以往化

6、学方程式书写的经验基于习题：某物质燃烧生成二氧化碳和水，推断该物质的组成生活经验常见物质燃烧的条件常见物质燃烧的条件助助 燃燃 物物实验实验1 1实验实验2 2实验实验3 3下图是探究物质燃烧条件的下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：个对比实验：根据各实验得到相应的燃烧条件根据各实验得到相应的燃烧条件有：有：可燃物可燃物氧气或空气氧气或空气温度要达到可燃物的着火点温度要达到可燃物的着火点精精 彩彩 回回 顾顾 1.1.由上述实验中薄铜片上的白由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要什么条件？2.2.由薄铜片上的白磷燃烧而热

7、水中的白磷不燃由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？精精 彩彩 回回 顾顾 3 3、怎样让热水中的白磷燃烧？、怎样让热水中的白磷燃烧？奥运圣火情感激发情感激发澳大利亚人能够在水下传递圣澳大利亚人能够在水下传递圣火，我们能够火，我们能够纸纸火火锅锅你见过点不着的纸吗你见过点不着的纸吗信息：信息：1.普通纸张的着火点普通纸张的着火点183左右；左右；2.酒精灯火焰的温度为酒精灯火焰的温度为500左右。左右。实验探究实验探究实验探究实验探究感知体验感知体验实际应用实际应用燃燃 烧烧 条条 件件在海拔在海拔88448844米的米的“世

8、界屋脊世界屋脊”，温度常在，温度常在零下零下4040摄氏度，风速达到摄氏度，风速达到1010级，含氧量仅级，含氧量仅为海平面的为海平面的1/31/3。让奥运火炬在这地球上让奥运火炬在这地球上离太阳最近的地方燃烧谈何容易！离太阳最近的地方燃烧谈何容易！实例分析燃烧不利条件不利条件可燃物：可燃物：温温 度：度：氧氧 气：气：易吹散、易凝固易吹散、易凝固达不到可燃物的着火点达不到可燃物的着火点过于稀薄过于稀薄要点要点2：探索燃烧的条件：探索燃烧的条件 需要有可需要有可燃物燃物环节1：生活经验加以说明环节2：了解常见的可燃物、不可燃物。提高安全意识提高安全意识认认 知知 升升 华华土灶内的柴禾烧的很旺

9、，温度很高，而周围的泥土却不燃烧玻璃器皿里的酒精燃烧，而玻璃器皿不燃烧要点要点2：探索燃烧的条件：探索燃烧的条件 需要氧气或其需要氧气或其它助燃物它助燃物助燃物一定是气体吗？助燃物一定是气体吗？可燃物燃烧一定需要另外支持燃烧的物质吗？可燃物燃烧一定需要另外支持燃烧的物质吗？硝化甘油在隔绝空气下的爆燃C、S、KNO3混合点燃认认 知知 升升 华华要点要点2：探索燃烧的条件：探索燃烧的条件 需要达到一定的温度需要达到一定的温度可燃物燃烧是不是一定需要外部加热？可燃物燃烧是不是一定需要外部加热？许多可燃物，如：柴草、煤、沾油的棉纱、森许多可燃物，如：柴草、煤、沾油的棉纱、森林中的枯枝败叶堆积在不通风

10、的场所，即使没有林中的枯枝败叶堆积在不通风的场所，即使没有外来火源，也很容易引起自燃，一定要引起高度外来火源，也很容易引起自燃，一定要引起高度重视，是防火的重点之一。重视，是防火的重点之一。认认 知知 升升 华华白磷自燃利用学生已有的生活经验与感性认识，总结利用学生已有的生活经验与感性认识，总结灭火的原理与基本方法。灭火的原理与基本方法。要点要点3：灭火的原理：灭火的原理 交流讨论交流讨论:你知道下列灭火的方法和依据的原理吗你知道下列灭火的方法和依据的原理吗?用用嘴嘴吹吹灭灭蜡蜡烛烛？灭火事例灭火事例灭火方法灭火方法灭火原理灭火原理用锅盖盖灭用锅盖盖灭隔绝空气（氧气）隔绝空气（氧气）熄灭蜡烛火

11、焰熄灭蜡烛火焰用嘴吹灭用嘴吹灭使可燃物温度低于着火点使可燃物温度低于着火点熄灭熄灭液化气、煤气的火液化气、煤气的火 关闭阀门关闭阀门隔离可燃物隔离可燃物熄灭酒精灯熄灭酒精灯用酒精灯灯帽盖灭用酒精灯灯帽盖灭隔绝空气（氧气）隔绝空气（氧气）熄灭油锅中的火熄灭油锅中的火灭火的主灭火的主要要方法方法 1、使可燃物撤离火区、使可燃物撤离火区2、将可燃物与空气隔离将可燃物与空气隔离3、使用冷却剂使燃烧物使用冷却剂使燃烧物冷却，温度低于着火点冷却，温度低于着火点交流讨论交流讨论:小洁家住五楼，家中地板和墙壁都用木质材料装修，请你根小洁家住五楼，家中地板和墙壁都用木质材料装修，请你根据她家的特点，设计预防火灾

12、的方案（包括万一发生火灾采据她家的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾采取灭火和自救措施取灭火和自救措施）A 注意关好煤气开关注意关好煤气开关 B 配置灭火器配置灭火器 安全安全绳索绳索 防毒面具防毒面具C 窗户不能安防盗窗窗户不能安防盗窗D 、宣宣传海海报宣宣传海海报宣宣传海海报播放录像：播放录像：不同材料引起的火灾和自救不同材料引起的火灾和自救 使学生学会基本的防火、灭火及火灾现场的使学生学会基本的防火、灭火及火灾现场的自救方法。教导学生珍爱生命，回馈社会，报自救方法。教导学生珍爱生命，回馈社会，报效祖国。效祖国。友情提醒：友情提醒：下列标志可助你化险为夷下列标志可助你化险为夷疏 散

13、 通 道 方 向灭火设备或报警装置的方向击碎板面击碎板面忠告！忠告！为了你和他人的安全，为了你和他人的安全，请请禁止阻塞禁止阻塞禁止锁闭禁止锁闭禁止用水灭火禁止用水灭火禁止吸烟禁止吸烟禁止放易燃物禁止放易燃物禁止带火种禁止带火种禁止然放鞭炮禁止然放鞭炮当心火灾当心火灾易燃易燃物质物质当心火灾当心火灾氧化物氧化物 当心爆炸当心爆炸爆炸性物爆炸性物质质燃料和热量燃料和热量使用燃料对环境的影响使用燃料对环境的影响燃料的充分燃烧燃料的充分燃烧（1）知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质；（2）知道氧气是否充足对可燃物燃烧的影响，理解 使燃料充分燃烧措施的原理。（1）通过可燃物充分燃烧的讨论，认识反应条件

14、对化 学化学反应的影响；（2）通过化学变化现象分析其本质的学习，认识由表 及里分析问题的思想方法。（1）通过化学反应中能量变化的学习，感悟使燃料 充分燃烧的重要价值；（2）通过使燃料充分燃烧应采取的措施的讨论，感 悟节能、环保的重要意义。燃燃料料的的充充分分燃燃烧烧 要点要点1：知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？问题问题1:碳、硫、铁在空气、氧气中燃烧的不同现象碳、硫、铁在空气、氧气中燃烧的不同现象【演示实验演示实验】铁粉吹在点燃的酒精灯火焰上铁粉吹在点燃的酒精灯火焰上【演示实验演示实

15、验】点燃氢气与氧气混合气体点燃氢气与氧气混合气体【小结小结】氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈；氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈；可燃物不同，性质不同，决定燃烧的现象也不同可燃物不同，性质不同，决定燃烧的现象也不同 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。要点要点1：知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质问题问题2:为什么木炭在空气中与纯氧中燃烧现象不同？为什么木炭在空气中与纯氧中燃烧现象不同？铁粉吹在点燃的酒精灯火焰上可燃烧？铁丝为什么不行铁粉吹在点燃的酒精灯火焰上可燃烧？铁丝为什么不行?木炭燃烧木炭燃烧粒子间接触机会的

16、多少决定反应的剧烈程度粒子间接触机会的多少决定反应的剧烈程度要点要点1：知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质问题问题3:燃烧、爆炸、自燃的本质是否相同？理由？燃烧、爆炸、自燃的本质是否相同？理由？氧氧化化反反应应燃烧燃烧缓慢氧化缓慢氧化现象：发光放热现象：发光放热实质：剧烈的氧化反应实质：剧烈的氧化反应热量聚积热量聚积自燃自燃有限空间有限空间爆炸爆炸 实质：缓慢的氧化反应实质：缓慢的氧化反应现象：放热现象：放热相同点：都是氧化反应，都放热相同点：都是氧化反应，都放热要点要点1：知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质问题问题4

17、:哪些场所有可能发生化学爆炸？哪些场所有可能发生化学爆炸？油库、面粉加工厂、纺织厂、矿井、煤粉加工厂油库、面粉加工厂、纺织厂、矿井、煤粉加工厂演示 实际生产和生活中，采取哪些措施可以防止矿井实际生产和生活中，采取哪些措施可以防止矿井中爆炸事故的发生？从中你又能得到什么启示？中爆炸事故的发生？从中你又能得到什么启示？矿井中保持良好的通风矿井中保持良好的通风 严禁烟火严禁烟火要点要点2：使：使燃料充分燃烧的措施及意义燃料充分燃烧的措施及意义问题问题5生成炭黑的实验，这生成炭黑的实验，这个实验说明了什么？个实验说明了什么？为什么燃料要充分燃烧？为什么燃料要充分燃烧？C+O2=CO2 2C+O2=2C

18、O点燃点燃点燃点燃以以12g碳计，前者放热约碳计，前者放热约393KJ 后者后者110KJ【小结小结】燃料充分燃烧，可提高利用率，节约资源。燃料充分燃烧，可提高利用率，节约资源。可减少大气污染物的产生。可减少大气污染物的产生。使燃料充分燃烧有哪些措施？使燃料充分燃烧有哪些措施？通常有哪些具体做法？通常有哪些具体做法？要点要点2：使：使燃料充分燃烧的措施及意义燃料充分燃烧的措施及意义问题问题7要点要点2：使：使燃料充分燃烧的措施及意义燃料充分燃烧的措施及意义（09福州）福州）2009年年3月月7日起福州市民陆续使用天然气。日起福州市民陆续使用天然气。（1）福州市区家用燃料的更新历程如下：）福州市

19、区家用燃料的更新历程如下：下列有关家用燃料更新的理由，正确的是下列有关家用燃料更新的理由，正确的是 。A天然气是可再生的能源天然气是可再生的能源 B气体燃料的利用率更高气体燃料的利用率更高 C减少煤燃烧过程中产生的污染物减少煤燃烧过程中产生的污染物天然气和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素天然气和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素 的质量分数分别约为的质量分数分别约为75%和和82.3%，通过该数据分析：相同，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由 。B、C 充分燃烧等质量的天然气比液化石油气产充分燃烧等

20、质量的天然气比液化石油气产生的二氧化碳少，可减缓温室效应。生的二氧化碳少，可减缓温室效应。(09(09哈尔滨哈尔滨)人类社会的发展离不开能源，能源和环境问题是困人类社会的发展离不开能源，能源和环境问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素。哈尔滨市火力发电需消耗扰人类可持续发展的一个重要因素。哈尔滨市火力发电需消耗大量的煤炭，热电公司技术研究小组改进燃炉结构，适当增加大量的煤炭，热电公司技术研究小组改进燃炉结构，适当增加进风量，将炉内煤粉吹起，使之剧烈燃烧。请回答下列问题：进风量，将炉内煤粉吹起，使之剧烈燃烧。请回答下列问题：(1)(1)解释这种做法有利于节能的原因是解释这种做法有利于节能的原因是

21、_(2)(2)这种做法也有利于减排，但还存在的问题是这种做法也有利于减排，但还存在的问题是_，你的建议是你的建议是_。要点要点2：使：使燃料充分燃烧的措施及意义燃料充分燃烧的措施及意义增大了煤与氧气的接触面积，增加了氧气量，使燃料（煤）增大了煤与氧气的接触面积，增加了氧气量，使燃料（煤）充分燃烧，提高了燃料的利用率，从而节约了能源充分燃烧，提高了燃料的利用率，从而节约了能源减少化石燃料的使用量（开发利用减少化石燃料的使用量（开发利用新的清洁能源，如太阳能、风能等）新的清洁能源，如太阳能、风能等）不能从根本上解决煤燃烧对环境的污染，仍然会产生不能从根本上解决煤燃烧对环境的污染，仍然会产生SO2、

22、NO2等有害气体等有害气体。增大氧气的浓度：鼓风机、气流排出畅通，高温增氧增大氧气的浓度：鼓风机、气流排出畅通，高温增氧 增大燃料与氧气的接触面积：增大燃料与氧气的接触面积：粉碎粉碎 多孔燃烧器和多孔助燃器多孔燃烧器和多孔助燃器 将液体燃料以雾状喷出将液体燃料以雾状喷出 使燃料充分燃烧有哪些措施？使燃料充分燃烧有哪些措施？通常有哪些具体做法？通常有哪些具体做法？要点要点2：使：使燃料充分燃烧的措施及意义燃料充分燃烧的措施及意义问题问题7火要虚火要虚【小结小结】人类目前使用的燃料大多是化石燃料，而人类目前使用的燃料大多是化石燃料，而化石燃料资源是有限的，因此，化石燃料资源是有限的，因此，通过控制反应通过控制反应条件，可以让化学反应向对人类有利的方向发条件，可以让化学反应向对人类有利的方向发展。展。