成长训练(新).ppt

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1、12童年往事童年往事每人一分钟，在小学六年级以前，每人一分钟，在小学六年级以前，曾发生过的一件事，谈它带曾发生过的一件事，谈它带给你什么启示，而让你有给你什么启示，而让你有深刻的印象深刻的印象要求：要求：5050 时间、事件时间、事件 10 10 启示启示3 培养在群众面前能自在说话的 勇气和信心 不论何时何地，想要能侃侃而 谈就说自己熟悉的事 想让自己的思维源源不断的产 生，就深入去了解，准备更多 的资料，充实更多的知识。要想在大家面前，做生动的表现，光靠要想在大家面前，做生动的表现，光靠声音是不够的，必须运用身体的动作和声音是不够的，必须运用身体的动作和姿势来吸引听者。姿势来吸引听者。6

2、有一天，我在高高的山上，看见有一条弯弯曲曲的山路，我走在弯弯曲曲的路上。突然间，我被树枝挡住了去路，我拨开树枝，发现了一条好长好长的小河，我走到小河边，看见有好多好多的鱼，有大鱼，有中鱼，还有好小好小的小鱼，忽然，大鱼跳了起来，压在我的身上，我坐了起来，揉揉眼睛，伸伸懒腰，又睡着了。有一天，我有一天，我有一天，我有一天，我走到走到走到走到一家工厂的门口，这家工一家工厂的门口，这家工一家工厂的门口，这家工一家工厂的门口，这家工厂，在厂，在厂，在厂，在高高的高高的高高的高高的山坡上，工厂的四周，围着山坡上，工厂的四周，围着山坡上，工厂的四周，围着山坡上，工厂的四周，围着高高高高高高高高低低的低低的

3、低低的低低的竹篱笆，我竹篱笆，我竹篱笆，我竹篱笆，我推开推开推开推开大门，大门，大门，大门，走了走了走了走了进去，发现进去，发现进去，发现进去，发现一条一条一条一条好长好长好长好长好长好长好长好长的走廊，走廊的尽头，有一个回的走廊，走廊的尽头，有一个回的走廊，走廊的尽头，有一个回的走廊，走廊的尽头，有一个回旋梯，我旋梯，我旋梯，我旋梯，我走上回旋梯，拉开走上回旋梯，拉开走上回旋梯，拉开走上回旋梯，拉开门，发现里面有门，发现里面有门，发现里面有门，发现里面有好好好好多好多多好多多好多多好多的纸盒有的纸盒有的纸盒有的纸盒有大大大大纸盒、纸盒、纸盒、纸盒、中中中中纸盒、还有纸盒、还有纸盒、还有纸盒、

4、还有好小好小好小好小好小好小好小好小的的的的小小小小纸盒，忽然间，纸盒都纸盒，忽然间，纸盒都纸盒，忽然间，纸盒都纸盒，忽然间，纸盒都倒塌倒塌倒塌倒塌下来，我下来，我下来，我下来，我坐了坐了坐了坐了起来，起来，起来，起来，打个打个打个打个哈欠、哈欠、哈欠、哈欠、伸个伸个伸个伸个懒腰，又懒腰，又懒腰，又懒腰，又睡着睡着睡着睡着了。了。了。了。8愈舒展肢体，愈能激发自我的潜能，也愈舒展肢体，愈能激发自我的潜能，也愈能带动气氛，吸引听者，更具说服力，愈能带动气氛，吸引听者，更具说服力，成为一个优秀的表演者。成为一个优秀的表演者。在人生的旅途中，我们将要扮演许多不在人生的旅途中，我们将要扮演许多不同的角

5、色，演的好坏，就看我们对角色同的角色，演的好坏，就看我们对角色投入的多少。投入的多少。一旦我们能放开自己，做个有弹性的人，一旦我们能放开自己，做个有弹性的人，你就会发现就能得到更多的掌声。你就会发现就能得到更多的掌声。9人与人在搭“心桥”之前，需先搭一座“语桥”；人性的弱点喜欢批评人，却不喜欢被批评；喜欢被人赞美，却不喜欢赞美人。因此，造成了人与人之间的距离。把我们亲切的眼神带给对方，冷漠就此消失；用我们的耳朵来倾听，争辨就没有了。10 上帝在造人的时候，给每个人两个袋子，搭在前后肩上。前面袋子装的是缺点，后面袋子装的是优点，所以人们往往很难看到别人的优点。如果要改善你的人际关系，特别是做保险

6、的，就应将两个袋子换一下位子。中国人习惯“爱你在心口难开”。卡耐基认为人际关系的实质就是“花花轿子人抬人”。多赞美别人，透过赞美拉近人与人之间的距离。11重点整理 站在欣赏他人的角度来产生赞美的意愿 赞美应该是发自内心，而非靠说话技巧 配合亲切的眼神和身体动作 赞美不要犹豫要及时 措词要得当莫因主观的意识而破坏了自己的人脉资产13我是一个的人；乐观有活力我知道我知道懒惰被动的人；我接纳我接纳我祝福你我祝福你积极主动的人；我希望我是一个我是一个*14成长的过程成长的过程就是不断的就是不断的改变，学习改变，学习做一个受欢做一个受欢迎的人。迎的人。只要是人，只要是人，就一定有优就一定有优缺点，有些缺点，有些是天生的，是天生的，有些是后天有些是后天环境造成的，环境造成的，在这其中，在这其中，仍然可以找仍然可以找出改变的脉出改变的脉络。络。江山易改，江山易改，本性难移本性难移这句话是逃这句话是逃避责任的人避责任的人所说的。所说的。16