初学硬笔书法如何巧.doc

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1、初学硬笔书法如何巧“入门”吴卫华硬笔书法作为一门新兴的艺术，越来越受到广大爱好者的喜爱。但往往初学者盲目性大，不得要领，致使学习效果不佳，甚至失去信心中途放弃。对此，笔者结合几年来的学书体会，谈谈初学硬笔书法如何巧“入门”。一、 要选帖准确。开始学习的时候，应该选定一种好的字帖(硬笔字帖、小字毛笔字帖)或古代小字碑帖。最好从楷书人手，因为楷字是学习书法的基础。现在我们不论在哪家书店里，都能找到碑帖，硬笔字帖的水平更是高低悬殊，种类繁多。初学者在选帖时要特别慎重，不能盲目，因为选帖的优劣，会直接影响我们学习书法的效果。我们应当选择那些既有深厚的传统功力，又在硬笔方面有所创新的力作；古代碑帖也应选

2、择笔画清晰利落、残缺较少的名家之作。但无论选择哪种帖都应考虑到三个方面：一是自己喜欢；二是适合自己的“性格”；三是容易人帖。二、要临摹得法。(一)选定帖或碑后，不可见异思迁随意更换；要认真制定计划，拟定课程，按日临摹，不可间断，不能只凭兴趣，高兴时多写，不高兴时就少写，甚至于不写。在临摹的同时要善于读帖、勤于观察，把要学的字帖从头到尾熟读详记，通过对逐个字的仔细赏读，把握结字规律，揣摩字与字之间是如何行气，如何寻求变化的。甚至把每一个字的笔画分开，细心琢磨各笔画的起、行，收，及各笔画之间是如何穿插避让、和谐搭配的。同时也要把帖中字形相同或相近的字找出来，比较其笔法、结字等方面有何异同，相同笔画

3、又是怎样作不同处理的。对于那些在结体上有独具匠心之字，应当加强记忆，以便以后能有机地应用到自己的创作中去。(二)在初写时，不可能一写就像，只要心中有了那个字样，写出来，多多少少是会有一些相仿的。在临写的时候，必须不慌不忙，心中有数，在达到形似的同时，不能一味地“照葫芦画瓢”似的追求形似，要注重行笔中的笔力和笔意做到其“神似”，否则就会影响自己创造性的发挥。三、要会悟其“道”。每写一帖，不论遍数多少或时间长短，总要写到对于那种字帖的特征，心中有所领悟。在结构方面，能够摸熟其问架的方法：笔法方面，知道怎样用笔(如藏锋、露锋，方笔、圆笔，收放、轻重、缓急之类)，才能写出那样的笔画。做到对字体的结构和

4、笔法的变化，能“心领神会，意到笔随”，达到形同神似。至此，才可以另换一种帖。以后临摹的帖多了，博采众长，汲其精华，达到“预想字形”、“意在笔先”的境地，并把自己的所学有机地溶人到自己的创作中，形成自己的风格，达到学书的最终目的。四、要利用各种途径提高自己。(一)在自我比较中提高。初学者，往往在临摹一段时间后，很难发现自己的进步，可以把对照字帖所临摹的字，按时间先后的顺序积累起来，间断性地进行比较一番，这样会更容易发现自己的进步，并能从中查找、发现、解决存在的问题。 (二)在求教中提高。“谦受益，满招损”，初学者要敢于向能者请教，解开心中疑惑，加快前进的步伐。(三)在兼习传统书法中提高。要想在硬

5、笔书法上取得更大突破，应该兼习一下毛笔字，借鉴其功法，从中吸取传统书法的艺术养分。(四)此外要通过参加一些正规的书法比赛，来检阅自己的学习成果，从中找出并缩小差距，促使自己不断提高书艺。同时也要多学习一些书法方面的理论知识，这对提高自己的书法水平也是大有益处的。学习书法是在不断地探索中前进的，书之路其修远兮，学书者要有耐心、有信心、有修养、有素质，内外兼修，方能在书法上不断进步，取得成绩。怎样写好书法彭邦融凡是学书者包括书法爱好者在内。都有一个好的心愿和要求，把字写好自已的作品能够出头露面，拿得出去，走入社会上去象个样子，这个主观愿望是好的，是进步向上的心理，这只能说你有一颗积极的求索精神，怎

6、样才能把宇写好这个心情才能实现呢？要把美好的理想变成现实呢？就就要看你的学习窍门是怎样实施的，这个窍门并不难，就是入门走进去，求教拜师，这个师就是字帖，说到字帖这个问题那就太多了，有五羲之的颜真卿的柳公，权的欧阳询的赵孟頫的等等。这么多的面前何所从呢?那就得进行选帖，选帖必须根据自己的性格，自己的写字基础和喜爱，去寻找合乎自己内心喜欢和合口味的帖本，也就是吻合个性特点的那种适应性的帖本，切记请那些对你不十分了解，而又被你崇拜的名家指定帖本，因要那样名家可能给你介绍他自己大受裨益而与你并不适合的范本，反而使你走上弯路。选上了喜爱适合的帖本以后，先试写一段时间，最后确定下来真正吻合自己的一本。天天

7、练下去，如果发现选好的帖本还不能尽如心意，也可重选帖本，但也不可过多的换下去，打乱自己无适所从的心理。这山望着那山高，这样也不好，只要选好的那种帖本。得心应手，出效果，就可行专攻之志了。帖本选好以后，就要采取学习方法了，这个方法不外关于帖本临摹通常人们往往将“临摹”混在一起，其实这是学帖的两种方法，“临”是照帖写。“摹”则是蒙在帖上描，这两种方法是学习书法的必要手段，其实不只初学者即使极有造诣的书法家不少人却仍然在不间断地使用这种方法。先说“摹帖”(指楷书帖)有人认为这是小学生的事，蒙在别人写的字上面去描似乎有些丢人，会产生自我羞辱感，不光彩。有这种想法的人似乎没有弄清楚和了解摹帖的本意和它的

8、好处。要知摹帖是一种收效较快的实惠学习方法，小学生自对陌生字的结构一无所知，需要通过摹来加深印象和认识，成年人则因书写不规范产生一些明显的却又不能自察的毛病，要改正还是需要通过摹来解决。帖上的字是比较完美的，结构上一般都修短适度，宽窄得体而我们往往不能准确的掌握这些规律，写的字长短不齐，结构松散，拖塌或拘谨猥琐，由于缺乏准确的判断力，老是找不出差错出在那里通过摹帖自己养成的习惯毛病很快就会暴露出来，帖上应该短的地方、自己己写得过长，该写长的笔画自己往往又不到位，这种与习惯不符的书写是非常别扭的，然而这种别扭都又是影响极深的，经过反复别扭的痛苦之后，你的毛病逐渐便会纠正过来，所以基础较差的，不妨

9、多摹一下帖，这种方法必须有助于你尽快的找出毛病。并有针对性的随时改进之。你写字所犯的习惯性毛病，通过摹帖能够随时纠正，这个帖本就是你的医生，通过医生对你进行诊断，开出了有益的药方，使写字者能从本质上认识自己的毛病，看出本身的症状，相应的服用“灵验药方”摹帖经过一段时间之后，提高一步再进行临帖，也就是说先摹后临、临帖是锻练观察力的学习方法，由于是照着帖本写，所以必须边写一边观察，也就是边写边琢磨，最后在脑海里形成记忆。首先我们必须观察用笔，观察其笔势的走向，结构的松紧和左右互让的学势，全面的观察一个宇的面貌，那怕是它的一点一撇一捺脚这都是学字的一个关键，不能小看，不能放松，根据笔画的粗细，着力的

10、大小，都要考虑进去，还要看字的中间哪笔走主笔，哪笔是次笔，自己也该相应的把主次关系处理好，如果把字的主次关系未安排好，就会失去字的本来面貌，与帖本相距很大，很远，那就失去临贴的要求。我们临帖的目的是要通过这种学习方法，理解书法。提高自己的书写能力，最终脱离帖本而独立书写。在自己脱帖独立书写时，就是要把通过临帖时的所获印象，重新反映出夹，印象深刻大小、都从你的字中来表现，写字也是写自己，也就是写本人，俗话说，字如其人，书法是书家个性、文字修养、情感的综合体现，其中个性占最重要地位，其余皆是可变的，你用心，你努力，你奋发图强，你粗鲁，你细腻，你刚强、你温柔，都直接反映到你的书法之中，虽不是录相机那

11、样，但起码字是通过你的脑、手，心、眼互相配合下所形成的动作，写出了恰如其分的宇势来。通过字来观察你的一切，品评你对习作所付出的努力，这样经过一段时间后，再把你的字与帖本相对照、是否达到近似、形似、再找出差距来，进步有针对性的进行点画修改，使其宇有整个完善的面目来，有个别字写了数次，不尽如意，也可再进行一次摹帖、查找毛病之所在，这次摹帖大大不同初摹帖那样，它体会深刻，认识入心，有真正的一种审美感。收益特别明显，因为它是从感性认识，深入到理性认识的地步，也就是成熟阶段，那就说明你的字大有进步，再要求从形似达到神似高度于真正体味到摹帖的好处来。 临帖也要有学问，要会临，会观察，如帖上的字小大大小看得

12、出体会到它的写法心中要有数，写一个日”宇比写国宇要小不能与国字写成一样大，写“一”和“二”笔画很少不能与书写成一样密，必须使大小相等，疏密合宜，才算得体。自己写的字，是临帖写出的，都要各自成形，就是说这个字是由点画组合而成，看起来他很美妙，有功力、有气派、这是从整个字的全貌来看的，但要把这个字分散来看，各点画分开时，也要各尽其妙。各个能独立、自成一字，才算工夫到家，反之，分开来不能独立存在，不能各自成形，也就失去了美妙的意味。要求把字写好。要从思想深处有一种紧迫感如饥似渴的摹向心理，要认为把字写好，是工作的本钱，是个人的门面，能写一手好字，就象穿了一身整齐、清洁、合身、漂亮的衣服，也象一副有素

13、养、有礼貌，有知识文化的好神态，反之你的字写得潦里潦草、歪歪斜斜、错别百出，既误事，别人对你的看法和理解也会产生差距，所以说把字写好，对自己的文化修养、学习、工作都带来极大的方便和效益，绝对不能小看他。现在把写字的通常毛病提出一下，请书者注意避免：。1、执笔方法不对；毛笔执笔方法它有一套严谨的规定，不象钢笔那样，把笔管卧倒在大拇指和二指之间紧贴，中指无名指垫夹笔杆，小指向上撑之势，而是要：“大拇指二拇指上捏、中指随后紧钩贴，无名指头向外抵，小指帮忙不要歇”，又要：“指实不透风，要让手心空，掌竖腕宜平、肩部要放松。”笔杆正直对笔尖，不能把头偏伸在笔杆的右边2、坐势不端：歪着身子，倾斜姿势，脚步随

14、便晃动，而右手又耷拉下来，斜度很大写出的字，也随着歪斜。3、结体组合不好：把字写成左小右大，左高右低，左长右短，配合难看。 4、不注意笔下工夫，把字写成了蜂腰鹤膝，牛头鼠尾、竹节棱角，折木柴担和臃肿或枯瘦写字要作到四到：写字需要四个到，感觉放在第一要，手到听从思想令，笔到墨到书必妙。字要外貌内神：书法临摹大功成，视看习者气质凝，外在依靠字面貌，内在需要涵精神。学书要有恒：学书并不难，贵在意志坚，注重求应功，用笔是关键，临帖不能苟，笔笔要从严，坚持天天写，苦练二三年，功到自然成，出手定不凡。浅谈书法练习方法书法学习贵在多练。方法不当，事倍功半；方法可行者，则事半功倍。练习的方法是多种多样的，现介

15、绍一、二。摹写法 将较薄而透明的纸张覆于字帖上进行练习，此法适用于初学者，也可用于对新帖的练习，运用此法宜于掌握字形的位置，即结体。临写法 对帖仿写练习，此法不宜掌握字形位置，却宜于领会书法的技法和内在神韵，可与摹写法共同。默写法 把学习过的各种技法，各类章法及字形的变化，试着一一默写出来，再将原帖打开与之对照，找出差距完善其本。书 空法 在路上行走时，或在空闲时用手指在空中比划，亦或在心里默默比划。据传唐代著名书法家虞世南夜晚卧榻书空，时长日久竟将盖用的棉被划破了。由此可见古代书家扎实功底的来由及习书勤奋之情状。书壁法 面墙而立，把白色墙壁预想为一张白约，用毛笔蘸上清水“刷”经营活动。此法利

16、于熟练书写技法、熟悉作品的章法，宜于增强书写的腕力和成竹在胸的气魄。书 地法 此法和书壁法同理，弓腰向地而立，把大地当作一张白纸，笔蘸清水进行练习，此法对于锻炼臂力、腕力、腰劲有益。采花酿蜜法 生活中，或许你在街上行走时，发现了有些店家的匾额题字值得学习或许在参观书画展览时、在阅览报刊时、在展读友人来函时，寻到了自己喜好的书迹，把其中喜爱的书迹的结体、用笔、章法、神韵仔细揣摩，认真加以练习。片段学习法 把一本字帖分成若干片段，然后集中精力，一个片段一个片段地进行练习熟记，直至整本字帖的书写技法、章法形成、神韵均能完美地展现出来 。阅读欣赏法 把字帖当作一本小说来阅读当作一张黑白装饰画来欣赏，默

17、记其技法、章法，此法可增强对于技法、章法、神韵的领悟。学书者可在不同环境下，采用不同的方法进行不间断的练习，学书必有所成。不宜用楷书方法写行书行书是楷书的快写，人们在繁忙的学习和工作中，无不选用行书来书写记事。因为行书比楷书书写速度快，书写点画简略，随意自然，给人们以轻松愉快的感觉。 然而，我们有些同志却未掌握行书这一特点，在书写过程中，往往把楷书的运笔方法全然不变、生搬硬套地用于行书之中。使之出现了呆板别扭，不楷不行的字体。由于过分强调楷书中的逆锋落笔回锋收笔的运笔方法，使它失去了行书的流畅、活泼之感。当然我们并不否定行书中有楷意。但我以为楷书在行书中的作用是内在的而不是外露的，万不可过分强

18、调。否则既不能提高书写速度，又不能表现行书的那种潇洒如意的神韵。行书中的用笔、转折等，应略带轻微的提按，加强转与折的运用。在这基础上掌握行书的结构变化，合理地省略笔划，注重点划间的呼应和连惯。如果我们能深深地理解行书的基本特点，掌握其书写规律，相信一定能事半功倍，写好行书。谈谈书法艺术的“融会”一些写字刚刚入门的书法爱好者，由于不知道怎样融会学到的东西，创作出来的作品往往是虎头蛇尾，张冠李戴，杂乱无章；有的则始终守帖不放，缺乏创新精神，写出的作品没有自己的艺术风格，显得呆板无神。那么，写字入门后怎样进行融会呢？如果想着力于一家，务先求其似，然后自选一些与书帖上结构相同的字，按照帖上的书写原则进

19、行意临。如能意临，还须找一些巾上根本没有的字，按照帖上的书写原则进行更高要求的意临。如能得“似”，则可谓抓住了这有字的精髓。然而，每位书法家也有他的发展变化过程，我们应当沿着他走过的道路，循踪追迹，从中更多地了解他的书写原则，掌握他各个时期的艺术风貌。例如我们着力于欧（欧阳询）体，就应当对现存的诸碑作一个先后顺序的排列，分析他几块碑之间的异同。我们会看到皇甫诞碑的秀挺，化度寺碑的凝重，虞恭公碑的洗炼，姚辩墓志的古厚，而最成熟的还是醴泉铭。经过这样一番比较研究之后，也许有人喜欢醴泉铭，那就要以醴泉铭为基准，参融其他。基准帖上没有的字，就须到其他帖上去找。找到之后，得到了参考，一定会获有基本格局，

20、然后再以基帖为加工原则，突出基准帖的特点，这就把好多基准帖没有的字根据地创造出来，这就是比较 简单的融会。有的书体，虽出自一人之手，但区别较大，融会起来，难工就较大。我们知道颜真卿的字流传较广，字帖较多，但碑碑不同，帖帖不一。虽然总的风格相差不多，然而却不尽一致。如果想把它融会在一起，基准便不好确定。历史上立基于颜书的突出者如何绍基、华世奎等不乏其人，然而他们之间各有所取，各有所舍，风格颇为不同，且都与颜真卿很有一段距离。然而他们都以颜书为基准蜕变而出，传之后世，便都成了欲融颜书者的很好借鉴。融会一家不容易，而融会多家更难。有人主张选一些比较接近的帖进行融会。如取乙瑛与史晨的均匀规正，波磔秀美

21、；或取陈东王感孝颂、经石峪金刚 经的浑厚合度，虎踞雄强；或取张迁碑与鲜于璜碑的意态放旷、情致落拓。 这种融会较易统一，掌握此法似乎很是方便；然而，这种融会难有较大的升华，不会发生质的变化。有人主张选一些距离较大的帖进行融会，如既取十七帖的简约洗炼，又取怀素的流动纵逸；既取兰亭序清朗流美，又取祭侄稿奔放连绵。当然这能极尽补辅 作用，兼蓄并立，适可见落笔的宽绰，容度广袤。然而，这种融会也太难了。二者杂揉 固易，而融会则需极高的火候，如同先熔铁水，再铸一体，庶几可成天衣。否则，一定 会不伦不类。还有人尝试了各字体之间，或融篆隶，或融楷行，或融隶行，这更困难。前者如赵 之谦，其次李北海，最后如郑板桥。

22、在现代书法中党见些隶书行写，隶中有篆等，也有人试图在一张作品上对各字体不作融会，而无序地排列在一起，也能写出一篇洋洋洒洒 的作品。应当承认，他们在书法艺术开拓上都取得了一定的成就，然而却没有形成趋势与规律，只能算是一株奇卉，而不能引领一个时代。传统毛笔书法与现代硬笔书法之间的融会，这是当代人的新课题，以上说的融会只是书体之间的融会，而硬笔书法由于书写工具的性能与毛笔不同，融会起来就更难。有人主张突出线条美，也有人从微弱的粗细笔画变化中追求毛笔书法的效果，且都能写出得意的作品。当代一些有成就的硬笔书法家都有一定的毛笔书法基础，如中青年硬笔书法家卢中南、刘惠浦、任平等，他们不仅是硬笔书法的精英，也

23、是书家中的佼佼者。卢中南书法取于欧阳询，其硬笔楷书同样具有浓厚的欧味，被称为欧派的中坚。所以笔者认为学习硬笔书法，首先应从毛笔书法融会学起，然后再融会于硬笔书法之中，这样 方能取其捷径。规律是客观的，易有易的规律，而难也必在规律之中。探求艺术的规律，形成自己特色的艺术，总要付出自己的代价才能换取成功。硬笔书法怎样融会传统书法之所长，怎样融会各家各派的风格特点，对于一个从事于硬笔书法事业的人来讲，这不能不说是一个既艰苦而又复杂的新课。学书纠误在学习硬笔书记的热潮中，有的人短期内见效快，进步明显，有的人苦练数年却毫无进步。造成学书产生误差的原因有下面几点。一、范本偏小。在市面上出版的钢笔书法字贴中

24、，由于是钢笔书写的原因，字都偏小。虽然笔画精细，结体严谨，但不便于初学者摹写（蒙着字贴写）。大多数人又懒于摹写，认为只有小学生才这样做，殊不知摹写是学书书关键的一步，是避免“抄贴”学 无收益的有效方法。一个不摹只临（照着字帖写）者，很难发现自己书写的弊病，只有 先摹后临，摹临结合，才能有进步。二、方法不当。学习硬笔书法，多数人是为了实用，写起来快速流畅、美观易认，以提高工作效益为目的。为了速成，可以直接学行书。但多数学书者受“写好了正书才能写行书”正统观念的影响，长期精描细画地写楷书，一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。所以，直接写行书或正、行结合练，都是短期见效的方法。三、选帖不当。在

25、书法字帖中，有规范严整的，也有疏朗奔放的。每个人性格的不同使得爱好各异。同样一本字帖，某甲写起来心手俱畅，而某乙写起来却不合胃口、难有进步。一个性格豪放、外露的人写起来往往不拘泥于点画，喜欢写大幅的行草书。虽然潇洒、流畅，但法度不足、草得天书一般。而一个性格内向、深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书，但在写行书时过分计较点画的精细，难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以，对各种风格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步，在学的过程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择，深入，冲淡，融合，才能逐步提高。四、用笔不当。毛笔书法中讲究中锋行笔，“用笔如调生马驹”，钢笔书法同样重 视运笔的正确性，如果

26、握笔过紧，僵硬，转折或运笔时笔尖一侧着纸，就容易挂纸，难 写流畅。正确的握笔方法是松紧适度，使笔尖下水缝处于笔的正中位置，在书写过程中根据笔画的粗细、主次决定用力的大小，而这种技法，要求学书者在对帖练习时注意观察分析才能逐渐掌握。五、不善思辩。有些很下功夫的学书者长期只知苦练，摹临某帖倒还象，随手一写还是自己学书前的老字体，不知自己的毛病所在。而另一类学书者又是另一个极端：不爱静心练，面对字帖，心猿意马，只知狂怪，不明规矩，提笔便是龙飞凤舞的一套。以上两类人的共性就是学帖成为抄帖，抄了过后就忘记，既不善学帖之优点，又不善检查 自己的缺点，学书就难有进步。针对以上情况，以下的意见可供参考：一、字

27、帖放大。选中字帖后，可用复印机放大到1.51.5厘米的字。如果自己喜欢 写撇捺明显、精巧的写，就可选用弹性的钢笔。在学的过程中，摹、临、背（默写帖 字）、创（写与帖字相近的字）四结合。另外，可将字帖后页自己没学过的内容记入脑 海或请人念，然后用自己的习惯方式写出来，再和原帖字比较，就可以看到自己与字贴 之间的差距，从而检查自己的弊病所在。二、直接临习古帖。历史上王羲之兰亭序、圣教序帖，颜真卿争座位帖等都是优秀的行书范本。可以直接临习，为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点，可用软铅笔2B5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病，写起来圆畅自如、易得行气；二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻，忽视整体效果，为快写打下基础；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。总之，学书不是机械的重复，苦练还要巧练，如有的字帖将部首、字体结构分类以便于临习，都是很好的方法，学书者只要勤练多思，就一定能提高书写水平。