五线谱教案【一】【共三份需同时下载】.doc
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1、宝鸡文理学院教育系师范专业教师技能训练及试讲教 案课 题:五线谱识谱班 级:教育科学与技术系09级艺术教育3班姓 名:薛娇奎学 号:200983044098指导教师:李存生时 间:2012年4月五线谱识谱教案教学目标:通过教学使学生对五线谱有一个初步的认识,包括认识五线谱的结构,学会识谱;掌握高音谱号、中音谱号、低音谱号、次中音谱号以及他们的实际应用;掌握必要的变音记号。教学要点:1、认识五线谱的结构 2、学会识谱 3、高音谱号 4、中音谱号 5、次中音谱号 6、低音谱号 7、变音记号教学难点:1、五线谱线、间关系。 2、低音谱号育高音谱号的关系 3、各个谱号记谱区的区别 4、各谱号的写法教学
2、方法:讲授法、练习法、演示法、法讲授内容:同学们我们已经知道,五线谱是以五条线的线与间作为基本单位;各种不同的音符以及它们的时值结合各种不同的节拍形成了五线谱的组织形式。那你们知道怎么把五线谱所记载下来的音乐准确无误的表现出来吗?那今天我们就来学习一下-五线谱识谱。第一节、认识五线谱一、(1)五线谱上的线从下往上依次可分为五条线(2)从下往上又依次可分为四个间二、加线与加间由于记谱需要,经常在乐谱上或下出现加线现象,于是又分别形成了下加线,下加间;上加线,上加间。如图:加线、加间应注意:1加线的长度以记写一个音符为准,不能连用。2加线之间应保持一间的距离,不要过密或过宽。3加线不能省略。4记在
3、上、下加间的音,不应在音符上、下加线。5加线一般不超过五条,过多加线则用移动八度记号。课后作业:1在五线谱上标记出线与间的名称。2写出五线谱的上加线与下加线。 第二节、认识谱号一、高音谱号高音谱号,又叫“G”谱号,是由拉丁字母“G”的花体字演变而来。用它来记写的谱表,叫高音谱表 高音谱号的写法是:从第二线向左上起笔,像上图一样,一气画下就好了。高音谱号具有实际意义的记谱应该是从五线谱的下加一线开始,即人们非常熟悉的中央“C”(中央C之下的音有时也用高音谱号去记谱,但由于它与低音谱号的记谱相重复,故不典型,也相对少见)。如图:二、低音谱号低音谱号,表示五线谱四线为f,亦被称为F谱号,谱号亦为英文
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