棋山中心小学六年级三班家长会发言稿.doc

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1、棋山中心小学六年级三班家长会发言稿尊敬的家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！我带六年级三班，领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。作为孩子的班主任，我也和您

2、的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。在此，我讲两个问题。第一个问题是六年级是一个学习的转折点。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九年级乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上中学我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在六年级这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上初中，高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几会扑克，即使您少看了一会电视，即使您

3、每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？第二个问题是：家庭对孩子教育的问题。根据多年的教学经验以及我所看到的相关材料，下

4、面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下：一、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长 在一个家庭里，没有父母的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你遇到困难充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。家长的人格力量是最重要的教育因素。在教育孩子的同时，您也是孩子的老师，电视上有这样一条公益广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。榜样的力量是无穷的，我们应该让

5、孩子在父母身上吸取到榜样的力量。可是，有的家长要孩子好好学习增长知识，自己却不读书又不看报，整夜迷恋打扑克，连孩子晚上做作业的空间都没有；有的家长要求孩子要养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成？无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子的命运。大家想一想，有道理吗？如果父母严格要求自己，做孩

6、子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。在教孩子做人上，父母的榜样同样重要。举第一个例子。一个周末，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有轻微的伤痕，就气哼哼的说：是不是幼儿园小朋友抓的？孩子点点头。妈妈发火了：你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！ 第二个例子。一个小学生因做错了事，遭到同学的嘲笑。这个学生的父亲听说后，气冲冲地赶到学校：打他，打坏了我出医药费！说完，掏出几张人民币重重地摔在课桌上。唉！真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后能适应社会的要求吗？对这样的家长应该猛击一掌：因为他们

7、在伤害孩子的心灵，干扰孩子的健康成长！家长大多是普普通通的，不会有什么惊天动地的壮举去感染或教育孩子。但应注重从小培养孩子，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成材、这才是家庭教育最需要的。二、努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐现在，全社会都提倡创建学习型家庭。我们认为，首先，要有固定的学习场所。就是要有孩子自己学习的空间。第二，要有固定的学习时间。在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习，这才能使孩子成长为爱学习的好孩子。第三，有条件的家长在固定的学习时间以外可以陪着孩子一起看看书，读读报等。更能使孩子成长为爱学习的好孩子。我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这

8、样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望。三、尊重信任孩子，促进孩子主动发展尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃家长的权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。孩子呀呀学唱，爸爸不耐烦地说：啊呀！你不要再唱了，难听死了。孩子拿回99分的卷子叫家长看，粗鲁的爸爸说：才99分，没考100分还有脸叫我看？孩子主动帮助妈妈洗碗刷锅，妈妈毫无心意地说：别给我帮倒忙啦！你看：为什么孩子无法接纳自己？为什么孩子与父母之间的代沟越来越深呢？所有问

9、题的答案只有一个，我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都与父母对孩子的态度有关。孩子“行”与“不行“，在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子，是为他们鼓气？还是给他们泄气？做家长的要切记：不要说孩子笨，每个孩子都有很多潜能，而潜能的发挥与成人对他们的赏识是分不开的，人家都说,好孩子是夸出来的。我们绝对不把自己的孩子和别人家的孩子比。即使别人家的孩子再好，是别人的孩子；即使自己的孩子出现的问题再多，是自己的孩子。不做横向的比，只将孩子自己和自己比，哪怕有一点进步和长处，都值得赞扬。四、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康成长在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响

10、作用，即学校、家庭和社会，在这三方面中，如果我们能有效地抓住学校和家庭对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。家长对老师的不尊重会使家庭教育和学校教育严重脱节，会使孩子厌学、甚至到装病（不诚实）的地步。“人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们的错误可能会对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情的时候过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极地在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进

11、行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象，如果真的由于我们工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长正确处理，积极地与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行评价。为了孩子，我们愿意接受家长的批评，但应注意方式。下面我给家长提几条建议1.尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。3.经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。4.刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。5.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗衣服，

12、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。6.做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。7.尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“老师课讲得糟透了”、等等（结束语）各位家长，以往每次家长会结束，好多家长都会留下来问问自己的孩子在学校的情况，但走时差不多都说同样的意思：请老师抓严点，在此，我就向大家说在校可以说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，大多数同学不能好好的利用，这就需要家长配合，严格管好学生的这段时间的学习 总之，六年级是人生的关键时期，希望家长们要足够的重视，在不影响自己挣钱的前提下，尽可能抽出时间来关心孩子的学习和做人，严格管理，共同努力，把他们培养成理想的人才孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！ 我就讲这些，大家听得这么认真，我很感动，谢谢大家！