综合实践教学案例长城.doc

《综合实践教学案例长城.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合实践教学案例长城.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、综合实践教学案例长城活动目标：培养学生搜集资料整理资料的能力，让学生在生活实践中懂得祖国的伟大。心育目标：使学生树立正确的价值观，对学生进行爱国教育。能力目标：培养学生的写作能力、表达能力。倡导自主、合作、探究的学习方式。教学过程：一、导引目标激发兴趣同学们，今天老师给大家带来了一首歌，你们想听吗？好就让我们先来听听这首歌吧。（放歌曲）听了这首歌，你一定知道它的名字了吧！这首歌就叫（生齐说歌名，师板贴课题）是啊，一首我的中国心不仅唱出了海外游子的心声，也感动了亿万个中国人的心。那么你们对我们的祖国了解多少呢？你心中的祖国是什么样的呢？二、自主合作探究学习课前老师请同学们收集我国各方面的资料，并

2、说出你的感受，那么谁愿意第一个把你的收获告诉给大家呢？（生汇报调查结果）老师也找到了一段有关长城的描述，让我们一起去看一看吧。（放短片）看完短片后，你想说点什么呢？看来同学们对我们的祖国了解的可真不少啊，那么就让我们以我的中国心为主题进行一次演讲比赛怎么样？老师给同学们准备了一份小资料，读一读这份资料你的演讲稿会写的更精彩。（出示资料）谁愿意大声的给同学们读一读？（指名读）要想写好演讲稿，我们首先要做什么？再做什么？最后做什么？那就请同学们以小组为单位互相商讨一下，说说你们演讲的主题是什么（讨论主题，各小组汇报主题。）三、合作探究互相交流接下来就请同学们快快行动起来，完成你们的演讲稿吧。并且每

3、小组还要选出你们小组的小演讲员。（学生整理演讲稿）你们准备好了吗？好，我们的演讲比赛现在开始，首先有请第一小组的小演讲员上台演讲。（各小组进行演讲）同学们演讲的可真棒啊！你最喜欢谁的演讲为什么？其实我们每个同学的演讲都各有千秋，各有所长。听了他们的演讲你有那些感受呢？你还想说点什么呢？是啊，老师也深深的感到祖国的伟大，我为我是中国人而骄傲、自豪。四、课后延伸加深理解你们想把你的感受告诉给更多的人吗？那就让我们成立我班的小小演讲团，走出教室，向我们的兄弟姐妹讲述祖国的锦绣河山和历史文明，弘扬我们的爱国精神。想参加的同学快快来报名吧！好，这堂课我们就上到这下课。请到我家来做客综合实践活动课教案一、

4、 活动目的：1、 通过“请到我家来做客”的实践活动，懂得如何介绍自自己家的行走路线，懂得礼貌待客，学做文明小客人。2、 初步培养学生独立接待客人的能力，并养成文明礼貌的了习惯。3、 能为自己的家庭感到骄傲，并培养学生良好的交际能力。二、活动准备：杯子、茶水、小玩具、书刊等三、 活动过程：一、设置情境，讲清路线。昨天老师想到小朋友们家里做客，可却不知道怎么走了不知道欢不欢迎老师去，所以没去成。今天老师仍旧想到小朋友家去做客，欢迎老师到小朋友家去做客的举手。哇，这么多的小朋友都欢迎老师去做客，老师真高兴。但是老师不知道小朋友们家怎么走，谁愿意把去小朋友家的路线向老师和其他小朋友介绍一下呢？学生自由

5、发言，讲清学校到家的行走路线，教师随时作一些指正。个别讲同桌互讲要求：有条有理，按顺序讲。语句连贯，表达正确。二、小品表演，懂得道理。小朋友们讲得真好，老师已经把小朋友们家的路线牢牢地记在了电脑里，如果有小客人到了小朋友家，小朋友准备怎么招待呢？1、学生自由发言：倒水 拿出玩具和好吃的 一起看电视 讲故事 做游戏2、小品表演做客，想想冬冬是怎样招待客人的？小红：（用的整理头发、衣领、衣襟后轻声敲门）请问冬冬在家吗？冬冬：（开门）是你呀，请进。小红：冬冬你好！冬冬：小红你好！请进（倒茶，双手捧到桌前）请用茶，请吃糖。小红：谢谢！（两人玩一会儿，小红起身告辞）小红：我该走了，谢谢！冬冬再见！冬冬：

6、再见，欢迎下次再来我家做客。3、讨论：冬冬是怎样招待客人的？看了这个小品，你还想到了什么？4、归纳：接待客人要文明礼貌，要热情。不要使小客人感到无聊，客人来时要问好，客人走进要道再见。同时做客的小客人也要注意仪表整洁，文明礼貌，不可大声喧哗。三、即兴演练，随机指点如果有一个你熟悉的大人到你家去找你的爸爸妈妈有事，恰巧爸爸妈妈都不在家，那你应该怎么办呢？（随机找一个小朋友当小主人，老师当那个大人）1、开门称呼要用尊称：阿姨您好，您请进2、要热情待客，如倒杯水给阿姨喝。3、要问清楚阿姨有什么事？或者让阿姨写张纸条，妥善保管好。4、阿姨起身离去，要出门相送，并向阿姨道再见。（注：小朋友如果招待得体，

7、那么等表演结束后，可让在座的小朋友进行点评。如果招待不是很得体，可以在表演的过程中就让观看的小朋友及时指出并改正，表演完毕，可以再来一组，加强巩固）5、 同桌相互练习。四、快板表演，述说心声（8个小朋友，两人一段）请到我家来做客，门儿打开心欢乐，你好你好快请进，欢迎到家来做客。搬来凳儿请你坐，端来茶水请你喝，问我为何变勤快，只因心里乐开怀。一起来把电视看，一起来把书儿读，做做游戏唱唱歌，朋友乐得笑呵呵。朋友起身要离去，送到门口说“再见”，和你一起真高兴，欢迎下次来做客。五、讨论交流，知情明礼。小朋友们，我们已经看了小品，也听了这几个小朋友的心声，那么，你想好准备怎样招待客人呢？1、 四人小组交

8、流2、 分组汇报交流结果3、 教师归纳，并适当板书六、 提出希望，付诸行动。今天小朋友们学到了一样很重要的本领，那就是如何招待客人，真了不起。希望小朋友们回家后好好练习，当好小主人。以后老师要到小朋友家去做客，看哪个小朋友最像小主人，招待得最得-认识、种植蔬菜 教学目标： 1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。 2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点等。 3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜的能力。 活动过程：分为四个阶段 第一阶段：参观、认识 一、启发与引导： 同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？学生纷纷回答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜老师用温和

9、的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗？”学生听后随即回答：“是农民伯伯种出来的。”“是呀，我们每天吃的各种蔬菜是农民伯伯种出来的。今天，老师就要带你们去参观一下农民伯伯的蔬菜园地。” 二、认识蔬菜： 1、老师带领学生到附近菜市场去参观。 2、让学生识别各种蔬菜。 3、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。） 三、认识几种常用的农具： 1、让学生说说你所知道的农具有哪些。 2、出示农具，让学生说出农具名称。 3、你能说出这些农具各有什么作用？ 四、教师小结（略） 第二阶段：学习种植 一、了

10、解种植方法： 1、组织学生到附近蔬菜园地去采访。 2、请一位菜农介绍蔬菜的移栽方法。 把土翻松； 种植（左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻放在小坑里，然后盖上土压好。） 浇水（水要浇在根部；浇水要适量；要连浇三天。） 3、请一位菜农做种菜示范。 4、学生动手试一试，有所体验。 二、亲自种植蔬菜： 1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6畦。 2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。 (看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。) 3、每组派1个同学为菜秧浇水。（教师可稍作提醒） 三、教师小结（略） 第三阶段：学会管理 1、在菜秧

11、活后一星期可组织学生定期给它施肥。 2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。 3、定期给菜捉虫。(可喷洒除虫药水;用筷子直接抓住虫子拈死。) 教师小结（略） 第四阶段：评比表扬 1、组织学生来到菜园地。 2、观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。 3、评比优胜小组。 4、说说这次活动的收获。人和动物 活动目标： 1、 认识一些珍稀动物，了解它们的生活情况以及对人类的贡献，培养学生自觉保护动物，保护生态平衡的意识。 2、 培养学生收集资料、整理资料的能力。培养学生作文、书写、美化等综合能力。 课前准备：1、 搜集珍稀动物的有关资料。2、搜集人与动物和谐相处的小故事。 活动过程： 一、课堂交

12、流： 1、观看自然中动物自由活动的画面，学生发表感想。 2、交流人与动物和谐相处的小故事。 3、 大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物，使得一些珍稀动物濒临灭绝。 4、 出示藏羚羊被杀图。师描述，学生谈感想。 你知道哪些珍稀动物濒临灭绝？ 5、谈谈保护野生动物的意义。 三、活动实践： 1、小组讨论：为保护动物做点什么？怎么做？ 2、讨论归纳：写几条公益用语，画宣传海报，写倡议书，给电视台的叔叔阿姨写信，以动物的名义给人类写一封信 3、小组成员合作，为动物做一件有意义的事。 4、各小组展示作品，交流。 四、课外延伸： 让同学们把作

13、品在校园内展出或上街宣传，或寄给新闻单位，让全社会明白：保护动物，人人有责，保护动物，势在必行。 附1：人与动物和谐相处的小故事： 英国有个好心的太太叫莫尔庚。一天，她去海边散步，救了一头闯进鱼网之中的小海豹，并为它疗伤，给它喂食。小海豹和莫尔庚一家产生了深厚的感情。一个半月后，小海豹回到了大海。莫尔庚太太以为再也见不到它了。谁知，一年后，小海豹又回到了莫尔庚太太家去探望它的救命恩人。莫尔庚太太还设宴招待小海豹。 我在电视上看到过这样一个场景：在一片冰天雪地的森林之中，一只母猴不忍舍弃它已冻僵的幼儿，一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前，焦急地窜来窜去，虽然它知道它的孩子已经死了，但仍不相信事实，

14、不放弃救治孩子的希望。 我在网上看到：广州一个名叫张俊青的人从大街小巷收养了30多只流浪猫，节衣缩食，把全部的收入和心思都放在猫的身上。她说：猫与人类一样，有生存的权利。她每天与小猫聊天，小猫也把她当成了好朋友，每天形影不离。 我们学过小狮子爱尔莎这篇课文，小狮子爱尔莎刚出世，它的妈妈就死了。作者发现了它，并把它带回去照顾、驯养。一次，作者受到犀牛的攻击。爱尔莎为了保护作者勇敢地同犀牛搏斗。爱尔莎要回到森林去了，分别时，作者感到莫大的痛苦，爱尔莎也对作者依依不舍。 附2：公益用语： 保护动物，珍爱生命 保护珍稀动物，人人有责 为了我们共同的家园，还动物们一个安宁的家 附3：倡议书： 各国人民：

15、 你们好！ 今天，我们以少先队员的身份，向你们发出呼吁，不要再肆意猎杀动物了。因为地球这一个美丽的天堂，绝不仅仅属于人类，也属于动物。大自然正因为有了那些活泼可爱的生灵，才变得多姿多彩，充满勃勃生机。 但是，我们人类中有些不法分子却不珍爱他们，为了谋取个人的私利，竟然不顾自己的生命和地球的生态平衡，肆意捕杀动物，使原本就珍稀的动物濒临灭绝。如今，华南虎在全世界的总数仅有二、三十只，大熊猫的数量也只有一百多只这些数字触目惊心，难道不应该引起我们的重视吗？动物濒临灭绝的另一个原因是环境污染。人们不注意保护环境，工厂排黑烟、污水，人们随意倒垃圾、吐痰，动物们生存的环境日益破坏，动物们在无奈中渐渐死去

16、，那也是一条条生命啊！这一切怎么不令人心痛？ 因此，我们，一群普普通通的少先队员在这里向全球人民发出倡议：让我们每一个人都自觉行动起来，保护我们的地球，保护我们的家园，保护可爱的动物们吧，这样我们的世界才会更美丽。 一群少先队员 月日回收废电池 活动目标： 1、通过回收废电池活动，培养学生环保意识：要爱护我们的地球家园，保护环境。 2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。 3、激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识。 活动过程： 一、调查了解电池的消费情况： 1、出示实物：手电筒、手表、计算器等。 提问：你知道这些物品的心脏是什么吗？（学生回答：电池）在

17、生活中哪些物品需要电池？你知道电池有哪些类型吗？（学生自由发表意见，教师随机展示不同类型的电池） 2、电池的品种随着社会的发展越来越多，那么人们对电池需求情况又是怎样呢？学生交流调查情况。 3、观察调查表得出：电池在人们的生活中应用越来越广泛。（世界电池消费量以每年20%的速度递增） 二、联系实际，了解废电池的危害： 1、这么大的消费量，产生了许许多多废电池，废电池到哪里去了？ 2、这些丢弃的废电池对人类有危害吗？为什么？ 3、废电池对人类生存的环境有哪些危害呢？ 让我们来比一比，看谁了解的最多。（学生利用书籍、电脑查阅有关资料） 4、长期以来，人们光知道使用电池，却随意乱抛废电池，结果产生了

18、严重的后果。现在你知道该怎么办了吗？（学生讨论得出：应回收废电池） 三、出谋划策，正确处理废电池： 1、国外许多国家都已经非常注意回收废电池的管理工作，那么我国回收废电池的情况又如何呢？ 2、学生查阅有资料，获取有关信息。 3、交流小结，从大量的资料可看出：我国上亿只废电池大部分没有回收处理，而是被随意丢弃，它对环境构成了严重威胁。我国政府现在也已开始重视这个问题。 4、作为一名小学生，你认为对废电池如何处理呢？ （小组讨论，交流，评议） 四、活动总结： 地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。超市ABC 活动目标： 1、增强学生动手操

19、作的本领，培养团结合作的精神。 2、培养学生收集、处理、运用信息的能力。 活动过程 第一周 一、导入： 元旦，同学们一定会拉上爸爸妈妈上超市采购物品,不要多少时候,准会满载而归,超市确实为我们的生活带来许多方便,如今，超市已经成为我们生活必不可少的一部分，今天课上,就让我们一起走出教室,进入那超市去更深入地认识它，好吗？ 二、指导调查： 1、思考讨论：走进超市，我们该调查些什么？怎么调查？ （学生讨论回答，结合回答，发放超市情况调查表） （ ）超市调查表 姓名（ ） 商品名称 价格 服务质量 购物环境 销售手段 地理位置 商品总类 （商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，

20、销售手段。） 2、了解采访调查的注意点： （1）学生讨论。 （2）总结采访要点：A、要求：态度诚恳，表达清楚，语气恰当。B、说清采访目的和采访内容。 （3）同桌配合,练习当小记者,模拟采访. 三、实地调查：以小组为单位，手持调查表，走进各超市进行实地调查。 第二周 一、班级调查情况交流： 上周我们到镇上的几家超市进行了调查，请大家汇报调查情况。 二、引出话题，进行设计： 1、我们感觉他们之间的竞争很激烈，特别是宣传，工作宣传好的超市，往往他们的业绩就好。超市的老板们看到同学们都很热心，就希望聪明的同学们能帮助他们，为他们设计一些广告词，你们愿意吗？ 2、怎样才能为他们设计出满意的广告词呢？ （

21、讨论得出：了解顾客的心理，超市的特点） 3、总结各超市的特点，人们对超市的评价方向。（商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，销售手段） 4、广告设计： （1）先看电视的广告，展示搜集的广告词，招贴画。 （2）总结广告词的特点（语言精美，以情感人，配以图画，字体醒目） （3）心动不如行动，赶快发挥你们的语言才能，绘画天分，为各超市设计广告词吧。 （4）学生设计，教师巡查。 （5）展示学生作品： 例如：百家乐超市，乐了百家。华联，让你乘兴而来，尽兴而归。家家福，家家有福。 5、总结：同学们的广告词设计得太精彩了，课后我们还可以对它进行美化、修改。相信这些广告词能为他们所用，相

22、信同学们能在这节课中有大的收获。校园包洁区 活动目标： 1、 认识校园环境面貌的重要性，引导学生热爱劳动，增强责任心。 2、 认识校园包管区内花草树木，了解其生长习性、外形特点及管理要点等。 3、 通过上网、查阅图书报刊、询问有关人等方法了解有关花木的知识，培养收集、整理资料的能力。 4、 通过给花木树牌活动培养学生作文、书写、美化等综合能力。 活动准备：学生事先自己去认一认保管区内的花木。 活动过程： 第一周 一、 净化包管区： 1、（出示一张校园平面图）引导学生看平面图的方法，请学生对照图认识校园。 2、（教师在平面图上用红笔圈出本班绿化包管区区域）请学生对照图说出本班绿化包管区的具体位置

23、。 3、引导认识保持包管区清洁的重要性。 4、发动学生劳动，注意不践踏花草。 二、 认识包管区内花木： 1、 认识包管区内花草树木 2、 建议给包管区内花木挂牌，以供观赏者了解。 3、 小组内确定给哪棵花木挂牌，并进行观察。 第二周 一、 查询花木知识： 1、 小组内分工查询有关花木的知识，并做好记录。（查询途径：上网、下载翻阅图书报刊询问有关人其他方法） 花木调查表 班级 小组 学生 花木名称 查询方法 外形特点 生长习性 管理要点 作用 与此花木有关的诗句、奇闻轶事 二、 交流并设计： 1、交流收集的花木知识。 2、以小组为单位写成3050字小短文，力求言简意赅，生动优美。 3、各小组交流、修改。 4、 把小短文写于木牌上，并加以美化。要求字迹漂亮，美化精巧。 5、 各小组给花木挂牌。 6、 评选优胜。