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1、第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校:广东省佛山市顺德区龙江里海初级中学姓名:蓝友纯全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生:中学 小学2、学科:地理3、课时:第一课时4、学生课前准备:(1)网上搜索有关南北极地区的资料。(2)学习小组组队,明确组内分工。二、教学课题1、 通过查找资料,了解极地地区的自然地理环境。2、 了解人类探索征服极地的过程和大无畏的科学求知精神。3、 掌握全球变暖的原因以及冰川加速消融的影响。4、 了解南极臭氧层空洞形成的原因、危害及保护措施。三、教材分析1、教学内容:北极地区和南极地区是湘教版新教材
2、地理七年级下册第二章“了解地区”的第五节。2、内容分析:本单元以北极地区和南极地区的自然环境为主线,分析极地地区的地理位置、气候特点、地形等自然特征,讲述人类探索征服极地地区的过程和大无畏的科学求知精神。3、学情分析: 七年级学生对如何进行地理学习已经掌握了一定的方法,初中生对世界有着强烈的好奇心和探索欲望,极地地区的环境和我们的生活环境截然不同,学生对冰天雪地有着浓厚的兴趣。4、教学重难点:(1)以南极地区和北极地区的环境和动物引入,通过查找资料,了解极地地区对人类环境的重要影响。(2)结合学生的兴趣和教材特点,把教材与地理、社会热点结合起来,引导学生通过自己的实践认识到保护南极洲生态环境的
3、重要性,增强学生的环境意识。5、教学准备:1.通过百度搜索查找极地地区的自然环境、动物资源、矿产资源以及各种环境问题带来的危害的视频、图片。2. 学生课前进行网上搜索和相关新闻报道、论文等资料,让学生直观了解到全球变暖、南极臭氧层空洞的危害。教学之前用百度在网上搜索资料,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学设计的内容,利用百度搜索找到学习参考视频,图片,音乐、新闻报道、论文等。6、教学方法:通过多媒体呈现、通过小组讨论的形式,营造和谐的学习氛围,学生通过观看视频,图片等。教学过程:一、 导入新课(视频导入):百度搜索这是一片冰天雪地的纯净世界,大家知道这是哪里吗?对它有什么了解呢?学生小组
4、派代表自由发言。冰天雪地,企鹅成群、冰川深厚,凶悍的北极熊,美丽的极光,今天我们就走进这个神秘绮丽的地区。二、讲述新课:范围、位置1、北极地区展示北极地区的地图:百度搜索:学生读图,分组讨论回答问题:1、 北极地区是包括哪些些区域?我们要讲的地区是否就是北冰洋?2、 找出北冰洋的位置,说出其所处纬度位置的特点。3、 找出北冰洋四周的大陆。4、 北冰洋跨多少个经度?教师最后对学生的答案,进行总结。(1)北极圈以内的地区,面积要大于北冰洋。(2)北冰洋的纬度位置特点(纬度最高的大洋)(3)几乎被哪几个大洲包围?(注意方位)北美洲、亚洲、欧洲。(4)北冰洋跨多少个经度?(跨360度,跨经度最多的大洋
5、) 展示北冰洋的图片:浏览P58“阅读”的内容,提问学生:北极地区有哪些重要的资源?为什么说北冰洋具有重要的战略地位?小组讨论后回答,教师进行分析点评2南极地区(按照同样的方法学习):展示南极地区的地图,指导学生读图后回答问题:南极大陆及附近岛屿和陆缘冰。(1)南极洲的纬度位置特点 (2)环绕三大洋(方位、顺时针由东往西各是哪几个大洋?)(3)与哪几个大洲隔海相望?答案:(1)纬度最高的大洲(2)大西洋、印度洋、太平洋。(3)南美洲、大洋洲北极地区和南极地区的气候播放视频:展示极地地区的图片:看图片和视频,阅读课本P60的材料,思考概括南极地区的气候特点。分组讨论并派代表回答问题:1、两极地区
6、的气候特征是什么?2、为什么会形成这种气候?教师多媒体展示“冰盖”、“风库”、“白色沙漠”等内容后总结强调:1、南极洲的气候特点是:酷寒、烈风、干燥。2、两极地区的气候特征:酷寒、多狂风、降水稀少。3、两极地区的气候形成原因:地处高纬度地区,太阳辐射少思考提问:为什么南极地区比北极地区冷得多呢?(三)两极地区的自然环境:播放电影铁达尼号主题曲的视频:提出问题:想一想,为什么浮冰对海上航运会构成较大的威胁? 展示“北冰洋中的浮冰”和“冰雪高原”图片:总结:1、 北极:以海洋为主,浮冰广布2、 南极:“冰雪高原”北极地区和南极地区的自然资源1、淡水资源 地球上68%的淡水一冰雪形式存储于两极地区。
7、淡水资源十分丰富。2、矿产资源南极地区,已发现220种矿物,煤储量丰富,查尔斯王子山脉上有是节上最大的铁矿床,另外还有丰富的石油和天然气资源。3、生物资源 请同学们看一下图片,62页“两极地区的动物”。63页,活动题。(四)北极地区和南极地区的科学考察指导学生阅读64页,南极探险,了解人类征服南极的过程。 播放音频,让学生直观地体会这种征服未知领域的激越情感:三、课外拓展:1、全球变暖的原因、影响。南极臭氧空洞的形成、危害及保护措施。请学生各抒己见,将课前准备的资料与同学们分享四、小结五、板书设计:第五节 北极地区和南极地区一、 地理位置二、 气候1、 特征:严寒、狂风、干燥2、 南极比北极冷得多的原因三、 自然环境3、 北极:以海洋为主,浮冰广布4、 南极:“冰雪高原”四、 自然资源五、 科学考察六、教学后记:南北极地区是学生很感兴趣的一个地区,神秘、遥远、危险,冰天雪地,学生已经通过许多课外的阅读有了较详细,只要加以正确的引导,学生就可以讲出很多的内容。七、教师情况 省份广东省学校广东省佛山市顺德区龙江里海初级中学姓名蓝友纯 职称中学二级电话18924816106电子邮箱523436617 通讯地址广东省佛山市顺德区龙江里海初级中学 5283139
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