模块八《关注光污染》案例分析doc.doc

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1、1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我认同学校的这种做法。学校的这种做法本身就体现了自主选题原则，也正是在研究性学习中学生的主体性的具体体现。因为“人与自然”这一课题比较宽泛，涉及到学生日常生活的方方面面，让学生自主选择自己感兴趣的课题，更能调动学生的研究兴趣。学校先给一个“人与自然”的大问题，再让学生自主选题、自己调查、亲身感受，给学生充分发挥的余地，能调动学生的研究兴趣。这体现了学校从大方向给学生做了选题的指导，以生为主体的培养理念，以人为本的教育理念。且“人与自然”这一主题体现了当今世界关注的热点保护环境，让学生的学习研究

2、不脱离于社会生活，这样才有实际意义，才真正使学生的视野得到拓展。2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？答：学校的“亮灯工程”有必要。做课题研究毕竟要查阅大量的资料，学校的机房、图书馆、实验室，那是有助于学生学习的地方，学校提供这样的便利，为学生开展研究性学习做好了铺垫、帮助。而且学校还可以多开展专家讲座，社会实践，社会调查等活动，引导积极的参与到研究性的学习中来，可以借助家长及社区等力量支持，促进研究性学习课程的顺利开展，还可以配备更强的指导老师实施指导和跟踪，使学生的研究活动能胜利进行。3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是

3、怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？ 答：（1）小组成员之间交流：小组成员分工协作，“团队之星”通过网上即时交流工具建立了一个群，利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。很符合时代特征的交流方式。（2）与专家之间的交流：“团队之星”通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。这样的方式达到了与有关专家的交流。还有一些同学充分利用身边的人力资源，如父母等，从而得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。（3）a.信息化工具给我们提供了丰富的资源库，网上查询可以

4、找到在图书馆找不到的资料，扩大了搜索的空间，获得更大的信息量。b.信息化工具在教学交流中可以在线讨论，即时通信，方便资料、信息收集，为教学交流带来了方便、快速、费用低廉和不受时间地区地限制等好处。c.利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论，可以充分共享资源，电子邮件方便学习小组各成员间相互收发搜集到的资源。4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？ 答：“团队之星”小组的研究性学习经过了如下步骤： （1）动员和培训阶段：这是研究性学习的准备阶段，在研究性学习开始之前，对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好

5、准备。 （2）课题准备阶段：包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。 （3）课题实施阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。 （4）评价、总结和反思阶段：包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。5、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？答：一、选题；刚开始学生信息资料都比较欠缺，这时老师应进行指导；了解学生关注的热点问题；指导学生拟定科学的研究步骤；鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题，帮助学生确定研究课题； 二、小组的分配；小组的人员组合，

6、直接影响的团队的工作效率，教师在分组上要做好协调和指导工作，要改变好生和差生的传统观念，根据对学生的学习风格的了解，引导、鼓励每一个学生参与到小组中来进行研究。 三、开题报告；学生的开题报告可能还不成熟，也会存在这样那样的问题，这时就需要指导老师及时纠正和指导。四、实施方案和实施阶段；实施方案和计划对研究的开展影响深远，教师要指导学生做好课题实施方案，并用开题报告的形式对实施方案和计划进行评审，具体指导学生避免出现问题。 五、结题阶段的指导；“在结题阶段，教师一方面要指导学生写好研究报告，将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中，另一方面，要以促进学生的发展为目标，尽可能给学生客观公平的评价。”