作文课案例.docx

《作文课案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文课案例.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、键入文字键入文字键入文字第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动题目：“世博生活”网络作文课教学案例单位：无锡市第一中学 邮编：214031姓名：李曼泓职称：中学高级教师 “世博生活”网络作文课教学案例无锡市第一中学 李曼泓【活动设计】与传统方式下的教学不同，在网络环境下，由于师生获得信息的对等地位，教师不再具有传统的“信息垄断”地位，因此，网络对学生具有特殊的亲和力，使学生能更主动地参与到学习活动中来。学校组织学生参观上海世博会，要求写一篇作文。如果直接以命题的形式布置作业，学生就是“被写作”，写作效果肯定不理想。为此，笔者设计了以“世博生活”为题的网络作文课。为了引导学生用自

2、己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，教师要求学生题目中必须有个“我”，然后在“城市”“生活”“世博”三个关键词中选一个词一同构成自己的题目。带着这些关键词，学生到网上浏览有关资料，根据兴趣大小和资料的多少来确定作文题目。在实地参观世博会之后，再完成作文。在此基础上，网上交流作文并评改。【教学目标】1. 培养学生的信息素养，使其能够及时地、有效地获取信息，并能正确地、批判性地评价信息，最终能够熟练地、创造性地使用信息。2进一步拓展学生的观察视野、思维空间和信息渠道，激发学生的写作热情，发展他们的整体素质，培养他们的创新精神。【过程追踪】“世博生活”网络作文课，前后上了两个课时。第一节课的过程：网

3、上搜索有关作文素材讨论作文主题确立写作题目列出写作提纲交流展示参观世博会后，完成作文。学生课后完成作文，并将电子稿交给老师。第二节课的过程：交流推荐点评修改。学生将作文的电子稿交给老师，统一挂到网上。每个学生都能点评其中任何一篇作文，包括自己的。推荐的文章，大家集中点评。然后，各自修改自己的作文，再次上传。在这个过程中，作为教师要做到：能让学生观察的，尽量让学生观察；能让学生思考的，尽量让学生思考；能让学生表达的，尽量让学生表达；能让学生作结论的，尽量让学生作结论。【思考感悟】运用网络环境实行主体性作文教学，可以更好地调动学生写作的积极性。西方有句谚语：你可以把马拉到河边，但你却无法迫使它饮水

4、。我们可以使学生坐在教室里，但却不等于学生都能主动学习。而网络具有的优势和特点，却能引发学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，激励和保持学生学习的主观能动性，让学生乐学，会学，善学。网络信息，是指在网络上蕴藏着的各种形式的信息的集合。从内容来看，网络信息资源除文本信息外，还包括大量的非文本信息，如图形、图 像、声音信息等，呈现出多类型、多媒体、非规范、跨地理、跨语种等特点，一改传统文本信息单一的面貌，呈现出多姿多彩的局面。网络信息不仅种类繁多，而且在数量上也具有海量的特征。从形式上看，网络信息资源具有交互性和动态性。不仅集中了语言、非语言两类符号，而且又超越了传统的信息组织方式，它能从一种媒介流

5、动到另一种媒介；能以不同的方式述说同一件事情；能触动人类的不同感官经验。从效用上看，网络信息资源具有共享性和时效性。所有这些特点，构成了网络迷人的风采，也极大地激发了学生的求知欲，调动了学生的主观能动性。网络使教室这一具体的空间概念变得模糊，使一堂课的时间概念淡化了。网络使学生们体会到了学习的乐趣，并使学习成为学生们的主动行为。在学生电脑写作的基础上，我又尝试网上批改作文。网上批改作文，突出的一点是批改不再是教师的专利。不仅教师要批改学生的作文，而且还要就学生提出的有关作文或批改的问题作出回答，这样使教师与学生双方的交流更直接，更便捷。传统的面批，虽然也能达到这个效果，但仅局限在一个教师与一个

6、学生之间进行。而网上批改，突破了这种局限，不仅拓宽了教师与学生的交流面，而且可以使学生之间的相互批改与教师的批改结合起来，同时进行。这种批改方式不仅可以提高教师的工作效率，而且大大激发学生的学习兴趣，主动参与点评，提高了他们修改习作的积极性。写作成为学生展示才华的一方新天地。在网络环境下教学，可以实现真正的教学民主，促进学生协作学习。过去在传统的语文课堂上，无论教师如何强化自己的民主平等意识，站在讲台上的教师和坐在下面的学生这种客观的布局，就很难让师生之间真正有一种平等对话的关系。而在网上，每一个电脑终端都是一个交往主体，电脑之间的交往实际上是人与人之间的交往，这就彻底打破了单一主体性而使师生

7、之间的交往成了真正平等的主体之间的交往。在网上讨论时，由于网络的时效性，老师在第一时间作出回复，给学生以即时的帮助，拉近了师生的距离。师生关系在网络环境下变得更和谐更自然。在网络环境下，师生都处于一个信息来源极为丰富和多样化的环境中，师生获得信息的机会几乎是均等的，这种师生平等模式创设了更为民主宽松的气氛，更好地促进师生教学相长关系的建立。网络环境创设民主和谐自然宽松的气氛，也是激发学生创新能力的关键所在。网络不仅促进师生平等交流，更加强了学生彼此之间的交流合作，为学生的协作学习提供了更加广阔的空间。在学生确立自己的观点之后，我又让他们用框架图展示自己的写作提纲，进一步的交流、讨论。学生反应很

8、是积极。他们不仅在内容上力求有新意，在形式上也追求风格鲜明。有的学生仅用了五分钟不到的时间就做好了，这对其他学生而言，既是压力，也是一种激励。大多数学生在15分钟的时间内完成了这项作业。学生在讨论中交流心得，在争论中不断完善自己的构思，使得学习不再是一个自我封闭的过程。在网上讨论时，由于网络的时效性，老师在第一时间作出回复，给学生以即时的帮助，拉近了师生的距离。师生关系在网络环境下变得更和谐更自然。在网络环境下，师生都处于一个信息来源极为丰富和多样化的环境中，师生获得信息的机会几乎是均等的，这种师生平等模式创设了更为民主宽松的气氛，更好地促进师生教学相长关系的建立。教师运用网络这个有利条件，让

9、学生在讨论区展开讨论，以切磋观点，加深思考，激发创新的思维火花。这场网上进行的关于世博的大讨论，使学生在互动、协作中完善了自己的观点。从形成自己的观点到与别人进行讨论，这个过程也是每个学生对信息进行比较分析、加工利用的过程。这个过程在传统教学中是不易实现的。网络使教室这一具体的空间概念变得模糊，使一堂课的时间概念淡化了。网络使学生们体会到了学习的乐趣，并使学习成为学生们的主动行为。此外，在网络环境下完成作文训练，可以帮助教师了解学生写作的各个环节，以便给学生提供及时的帮助。网络增强了写作的透明度，使因材施教得以真正实现，极大地提高了作文教学的实效。运用网络实行作文教学，使学生能够实现深度学习，

10、在生活中作文，能进行生活作文，从而提高学生表达生活、思想、情感的能力。附网站首页照片及部分学生的讨论发言：天骄说：力挺秦楠的一篇。开头很新颖;“怀石料理3000元一客，预约已经排到了七月下旬。我拿着报纸的手开始颤抖”。这也显得很自然还有关于啤酒的那一节“慕尼黑黄啤，不似喜力的些许烈度，也不似雪花三得利的淡而无味。清爽。啤酒在舌尖挑动，在喉间滚动，凉快至极。不像酒，更像是饮料。”写得也很生动有趣结尾升华，很有意义 (使用的计算机为192.168.3.32)张依说：斐哥的文。写世博的商业化，民族文化，很城市，算是一些想法吧，我觉得挑一个写深加上充分论证就已经很好了。观点很多，各个深刻就不突出了，也

11、有可能是我没看出来文章思维很跳跃，逻辑上缺乏连贯性。还有，关于题目，为什么是“我，世博，以及一些想法”而不是“世博，以及我的一些想法”那个放在最开头的“我”是突出在什么地方？(使用的计算机为192.168.3.27)许嘉俐说：我用耳朵“看”世博，刚看到题目，我便有种“好好奇啊”的感觉。再取题上有新意。虽说欲扬先抑，但“抑”的稍多。对声音的描写很细腻。最后两段是点睛之笔，读完后，有种暖暖的感觉。(使用的计算机为192.168.3.21)赵轶君说：戈凤婷写小国，很容易引起我们的共鸣。但若能集中对一个小国做阐释，或许更好(使用的计算机为192.168.3.47)曹婧怡说：秦楠喝啤酒，细节虽小，但很馋

12、人啊(使用的计算机为192.168.3.38)薛雨晨说：有些文章其实啊。有点不像发自内心的。包括我自己的。(使用的计算机为192.168.3.54) 冯予凡说：程鹏蓬跟着节拍跳起了黑人的舞蹈，旁若无人，不亦乐乎。这是程鹏喷当时的真实表现。为何不书写当时心情。(使用的计算机为192.168.3.3)徐嘉漪说：孙艳的作文 - - 从我们世博游中的一些并不愉快的经历入手，表明国人在素质教养方面还需要很大的提升，并对此提出要求。平淡的语言深藏了艳艳的无奈。 ()/(使用的计算机为192.168.3.35)何雨芊说：秦楠的作文从美食入手，引人入胜。比利时馆的巧克力让我们懂得了节俭。波黑馆的热狗物有所值。

13、中国制造的啤酒让人无法淡定。世博之旅还是很有收获的。学会了节俭和付出。(使用的计算机为192.168.3.23)王雨昕说：爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事。不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息。充满哲理和诗意的语言令我陷入了沉思。是啊，数目虽历经百年而不倒，不自夸，不张扬，只是默默奉献着爱意。 非常喜欢这句话，挪威人理解的爱和我们现在理解的肤浅的爱差别不小。陈川雨能特别记录下这句话说明他很细致地参观了挪威馆，真情实感，写出来的文章自然也就很真实、很出彩了。(使用的计算机为192.168.3.2)吴冰莹说：红运用了比较手法，将爱尔兰馆和中国馆相比较，角度犀利，描写细腻，含蓄而深刻的提出我们都应该展现出真实的中国。其实有些东西被浮躁掩盖实在是得不偿失，比如说我们最为自豪的民族节操。这才是我们应有的自信和淡定。可以说，作者看到了差距，认识到了差距，并且以恰到好处的方式流露出，相比较一味地贬低中国、哄抬外国的处理手法，更让人信服。赞一个！(使用的计算机为192.168.3.24)5