垃圾的妥善处理与应用教学案例.doc

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1、 垃圾的妥善处理与应用（鲁科版） 教案设计一、教案背景1，面向学生：R中学 小学 2，学科：化学2，课时：1课时3，学生课前准备：课前调查：1、学校生活垃圾的处理和回收利用情况，并提出改进意见。2、当地是否有利用回收的垃圾为原料进行生产的企业。二、教学课题主题1 呵护生存环境课题3 垃圾的妥善处理与应用三、 教材分析生产生活中会产生许多垃圾，乱扔垃圾的现象随处可见，垃圾的处理问题是一个世界性的难题。通过展示生活中的各种图片【百度图片】四、教学方法小组讨论法五、 教学过程【心灵的触动】：【百度图片对比】风景优美的老龙湾风景: 临朐二中校园风景： 下面，让我们来看另一组画面。【百度图片】白色垃圾：

2、 建筑垃圾： 生活垃圾： 【问】：有什么感觉？ 是什么原因造成了我们美丽的家园变得满目疮痍、不堪入目？ 【介绍】垃圾的随意倾倒的危害。垃圾问题已日益成为一个全世界共同的难题，垃圾的妥善处理与科学利用显得十分必要。这也就是我们今天要共同探讨的课题垃圾的妥善处理与利用。【板书】主题1 呵护生存环境课题3 垃圾的妥善处理与应用导课：只要是一提“垃圾”一词，好多人就联想到一无所用，其实不然。世界上没有真正的垃圾， “垃圾只是放错了位置的资源”。那么这些“资源”如何再被利用呢？ 【活动探究】 关注宝贵的再生资源 你注意到自己每天扔掉了哪些垃圾吗?你知道你扔掉的有些垃圾是宝贵的再生资源吗?为了保护环境，使

3、垃圾中的宝贵资源得到充分利用，想一想可以怎样处理垃圾，并填写下表。垃圾成分是否可回收饮料瓶烟草纸水果皮（核）啤酒瓶废旧电池易拉罐塑料袋一次性饭盒中性笔芯【板书】 一 垃圾的分类【百度图片】：一般见到的垃圾箱上的标志 各类详细分类标志【总结】垃圾的分类（先让学生自己总结，最后教师投影垃圾的分类图示）重点点出垃圾分类的好处。【过渡】许多垃圾，乱扔垃圾的现象随处可见【投影展示】生产、生活中的各种垃圾 ，白色污染建筑垃圾电子垃圾 垃圾的处理问题是一个世界性的难题。对这些问题你是如何看待的【学生活动】讨论后归纳出垃圾的危害（形成垃圾应该妥善处理的思想）垃圾的分类垃圾资源的综合利用【板书投影】二、垃圾资源

4、的综合利用1、可回收物：再利用回收利用：回收旧酒瓶综合利用：利用垃圾中的有机物进行垃圾堆肥http:/web.nchu.edu.tw/cllin/cllin-page/article/145.files/145-20.jpg循环利用：废纸、废塑料等直接用作材料循环再生制成燃油和燃气 1、2、厨余垃圾和其它垃圾：进行无害化处理卫生填埋-焚烧堆肥http:/web.nchu.edu.tw/cllin/cllin-page/article/145.files/145-20.jpg3、电池：回收利用 【学以致用】结合本节课的学习，谈谈如何规划班级垃圾？如何规划家庭垃圾？【总结】保护环境，清理垃圾，从身

5、边做起，从自我做起。图片展示： 课堂练习：1当前我国环境保护亟待解决的“白色污染”通常指的是（ ）A冶炼厂的白色烟尘 B石灰窑的白色粉尘C聚乙烯等塑料垃圾 D白色建筑废料2为消除白色污染，下列做法值得研究和推广的是将废弃塑料焚烧将废弃塑料深埋用纸制品代替塑料制品用易降解塑料代替难降解塑料（ ）A B C D3、上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（ ）A.无机物 B.有机物 C.盐类 D.非金属单质4、下列废弃物，可直接回收利用的是（ ）A.易拉罐 B. 可充电电池 C.玻璃白酒瓶 D. 医用点滴管5、有些垃圾可

6、以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。下列垃圾中，不适合用这样的方法处理的是（ ）A.农用塑料薄膜 B.电池 C. 卫生纸 D. 纯棉纺织品6、下列家庭垃圾中适合于用堆肥法处理的是（ ）A.破旧的衣物 B. 瓜果壳 C. 旧报纸 D.塑料瓶参考答案：1、C 2、B 3、B 4、C 5、B 6、B 六、 教学反思生活中每天都有废弃的垃圾差生，这是人人都要面对的现实问题。如何看待垃圾，恐怕好多人并没有认识到它是宝贵的再生资源。通过本课题的学习，使学生知道怎样减少垃圾的产生，把保护环境的观念落实到实际行动中，增强保护环境的责任感。七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：山东省临朐第二中学 姓名：王婷婷 职称：中学二级 电话：15553667244 电子邮件： 通讯地址：山东省临朐第二中学 化学组(王婷婷) 邮编：262605个人简介：王婷婷， 1999年毕业后在临朐二中担任化学教学工作。2008年：参与编写了中学教材全解2008年：参与编写了高考总复习全解2009年：论文变废为宝 防患未然发表在数理报5